深圳國際學校怎么選？如何選擇合適的國際學校？

隨著經濟的增長，深圳迎來“國際學校”大躍進，越來越多的家長選擇將孩子送進國際學校，然而擇校并非易事。深圳國際學校怎么選？不少家長更是如同熱鍋上的螞蟻，國際學校按照學校的屬性和教育模式，一般會和本國的學校課程接軌，這是國際家庭的家長在選擇學校時首先考慮的。

熟悉國際學校分類

　　第一類，歐美人開的。純國際學校，即大多是外派的專業(yè)人士。也是大家所熟知的外籍子女國際學校。學校風氣也比較公平、自由、開放。學校入學面試會看家長的國際化水平，有意識地避免中國土豪的入侵，并不關注家庭背景、收入等等。這類學校也往往是學費最貴的。在深圳蛇口聚集著最多的純正的國際學校，他們的課程設置基本是國外的課程，比如：蛇口國際學校SIS、南山國際學校、深圳蛇口科愛賽國際學校(QSI)、深圳深美國際學校SAIS(幼兒園-初中)、深圳貝賽思(BASIS)國際學校。這一類學校只招收擁有國外戶籍或綠卡的學生，部分學校也招收港澳籍的學生。如果內地孩子想上這些學校，也不是不可能，但是比較折騰。

　　第二類，土洋間雜。這類學?；旧鲜歉郯呐_、新加坡人開的。同時招收中國學生又具有接受外國留學生資格的學校。這類學校采用國際課程(IB)，有獨立的校園，其課程體系、教育理念、硬件設施和學生構成都是國際化的學校。這類學校不但招收國外學生，還招收國內學生，多為民辦國際學校。比如深圳市美中學校、南山中英文學校國際部、深圳東方英文書院、云頂學校國際部都有從小學、初中、高中的完整學段和體系。在深圳也擁有眾多口碑和辦學實力都相對不錯的民辦學校國際部。這類民辦學校的國際部，優(yōu)勢很明顯，比如擁有較健全的設施、校區(qū)等等。學生生源也較好。整體學習氛圍會相對較好。

　　第三類，公立學校的國際班。通常這些學校的收費價格尚可。這些學校通過開設AP和A-Level等只是針對中國學生的培訓課程，幫助學生實現(xiàn)留學過渡。這種公立學校國際班的課程是外國的課程，但上課的模式、教育理念和學生構成，都是中國式的，所以嚴格來說，這些學校不能算是國際學校。這類國際學校，沒有國籍要求，但也不是交錢就可以進，還是會看學生的水平，入學會經過學校的測試，競爭無處不在，有些學校也有地段要求。公立學校國際部大多都是從本部分離，其中有些學校是和某些教育集團或是企業(yè)合辦的國際學校，如眾所周知的萬科梅沙書院。

　　了解國際學校課程

　　在中國較最主流的國際課程體系主要包括IB國際文憑課程、A-Level英國高中課程、AP大學先修課程、加拿大高中課程和澳大利亞高中課程等。因為上國際學校主要是為出國留學做準備，所以，了解每種課程在世界上不同國家的認可度，無論對于家長還是學生，都非常有必要。

　　比如IB課程，由于對學生在學科的平衡性(文理兼?zhèn)?以及對學生的研究能力，寫作能力以及參與社會活動能力的較高要求，所有大學，包括，美國，英國，加拿大等教育大國，一致認為IB學生的表現(xiàn)相對優(yōu)于通過其他課程進入大學的表現(xiàn)。目前全球越來越多的大學接受IB學生，同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。(代表學校：深圳高級中學、東方英文書院等。)

　　讀A-level課程的同學，除了可報讀美國、加拿大、英國、澳大利亞等以英語為母語的國家的大學之外，還可以申報歐盟的大多數(shù)學校，并與法國、德國等本土學校的課程等價。(代表學校：深國交、深大附中國際部、南山中英文、富源學校國際部、中英公學國際部、深外、萬科梅沙書院等。)

　　AP課程主要是針對美國大學，在其它國家，如英國，加拿大等，認可度不如IB和ALevel課程。(代表學校：深外國際部、深中、梅沙書院、中加AP班、訊得達國際學院等。)

　　另有美高體系，即直接復制美國的高中教學體系，或國內+國外2+2、1+3、3+1學制，畢業(yè)可領兩國證書。(代表學校：貝賽斯國際學校、北大附中南山分校、賽格國際學校、青之藤國際學校等。)

　　考察學校各種配置

　　師資

　　師資是學校的隱形力量。優(yōu)秀的師資是實現(xiàn)優(yōu)質教學的前提條件，學校的教學質量受學校師資的直接影響，畢竟學生學習知識最直接的方式就是依靠他們的老師傳道授業(yè)解惑。另外，學校的教學質量往往會受其師資配比的影響。而師資配比不僅要考慮高資質高學歷教師所占的比例，還要考慮外教在教師團隊所占的比例。

　　學校環(huán)境和硬件設施

　　安靜優(yōu)美的學校環(huán)境能為學生提供良好的學習氛圍，硬件設施如何，是學校能展現(xiàn)出最實在的一面，也是家長可以考察到學校最直觀的部分。好的硬件設施可以提供更優(yōu)質的學生服務和更加現(xiàn)代化的教學方式，優(yōu)化教學環(huán)境、提高教學質量，為學生的學習創(chuàng)造良好的條件。

　　課余活動

　　國外學校對于學生的社會交際能力、組織動手能力等實踐活動的能力十分看重，課程的考評體系中，課余實踐活動所積累的學分所占比重也比較大。所以課余活動是國際學校必不可少的一部分，一所優(yōu)秀的國際學校，必是能為學生安排豐富而有意義的課余活動，促進學生的全面發(fā)展，開拓學生的眼界、豐富學生的閱歷等，從而提升學生的綜合素質，使學生如虎添翼!