民治萬科雙語學(xué)校好嗎？申請條件是什么？

你聽過萬科梅沙書院，那對于萬科雙語學(xué)校，又了解多少呢？

萬科雙語學(xué)校

深圳萬科雙語學(xué)校是深圳萬科梅沙書院投資方新創(chuàng)辦的一所九年制私立學(xué)校，與萬科梅沙書院同宗同源，成為深圳又一所備受關(guān)注的國際學(xué)校。

由于學(xué)生年齡逐漸走向低齡化，深圳萬科梅沙書院投資方打造了一所民辦九年一貫制的私立學(xué)校，設(shè)立了小學(xué)部與初中部，以解家長之憂。

申請條件：需要筆試和面試

國際學(xué)校的優(yōu)勢

1. 能夠與國外課程無縫對接，去國外留學(xué)能夠更快適應(yīng)難度和課堂教學(xué)。

2. 英語能力強(qiáng)，主要體現(xiàn)在聽說方面，課堂是全英文環(huán)境。

3. 教學(xué)理念先進(jìn)。對于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)踐能力、探究能力比較關(guān)注，允許并且鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

4. 班級容量小，每個(gè)學(xué)生能得到老師更多的個(gè)體關(guān)注。

5. 課業(yè)壓力小，快樂教育，不再為小升初，中考高考所困擾。

6. 課外活動內(nèi)容極其豐富。

課程概況

萬科雙語學(xué)校“VBS課程”是采用當(dāng)今世界前沿的學(xué)習(xí)方式，由線上課程和線下課程共同構(gòu)成的多元一體的課程體系。

“VBS課程”基于國家課程標(biāo)準(zhǔn)，汲取全球教改精華，是由國家課程、國際優(yōu)質(zhì)課程、萬雙云課程融合而成的、兼具綜合性、均衡性及選擇性的國際化的課程體系。

學(xué)生升學(xué)及服務(wù)

萬科雙語學(xué)校的學(xué)生從八年級開始，按照將來出國學(xué)習(xí)和不出國學(xué)習(xí)分為兩個(gè)升學(xué)通道，萬科雙語學(xué)校“VBS課程”將滿足學(xué)生的不同需求，給學(xué)生提供不同課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，為自己的人生規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

全天方案：萬科雙語為家庭提供“全天課程方案”，解決清晨和傍晚的課前課后托管問題，讓孩子能夠更好地接受教師的全方位輔導(dǎo)，集中精力完成學(xué)習(xí)項(xiàng)目，同時(shí)回家無課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立和諧家庭關(guān)系。

國際學(xué)校適合人群

英語：國際班的國際課程幾乎全部英語授課，需要有扎實(shí)的英語功底。“如果一知半解，會摧毀堂課建構(gòu)?！眹H班楊老師說。

經(jīng)濟(jì)：因?yàn)槿鄙賹H班的足夠了解，有的家長認(rèn)為，上國際班就是為了出國留學(xué)，學(xué)習(xí)會比參加國內(nèi)高考輕松。甚至還有家長認(rèn)為，國際班交錢就能上，門檻并不高。但實(shí)際上，國際班的學(xué)習(xí)一點(diǎn)不輕松，并且它的錄取分?jǐn)?shù)線甚至?xí)哌^重點(diǎn)高中，畢業(yè)生成績也格外驕人。

但劍橋班的負(fù)責(zé)老師也表示，上國際班也的確需要經(jīng)濟(jì)保障，“有的父母需要花一輩子的積蓄供孩子出國，值不值，是需要冷靜考慮的?！?/p>

意愿：通常上國際班的孩子，都有強(qiáng)烈的出國意愿。“首先要尊重孩子自己的意愿，同時(shí)家庭層面也要達(dá)成共識，有些父母一方支持出國，另一方反對，或是家里老人舍不得，都會對孩子的后續(xù)選擇產(chǎn)生影響?！眲虬嗟呢?fù)責(zé)老師說。

特色課程

萬科雙語學(xué)?；趪艺n程標(biāo)準(zhǔn)，引入國際優(yōu)質(zhì)課程，采用沉浸式雙語教學(xué)和PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等世界前沿的教與學(xué)方式，融合知識傳授與能力的培養(yǎng)，形成多元一體化的萬科雙語課程體系，滿足學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展的需求。

- 小班制構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)場景，讓每一位學(xué)生獲得全面細(xì)致的關(guān)注，成為獨(dú)特的自己

- 沉浸式雙語教學(xué)，學(xué)科課程融合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)和表達(dá)能力

- 全球化教育合作，社會頂尖資源整合， 使學(xué)生更好地適應(yīng)未來世界

沉浸式雙語教學(xué)

萬科雙語學(xué)校提供中英文雙語沉浸式教學(xué)，沉浸式雙語教育已經(jīng)有四十多年的全球研究，研究結(jié)果證明了沉浸式教育。能非常有效地幫助學(xué)生的世界語言達(dá)到高水平。兒童尤其擅長和喜歡學(xué)習(xí)新語言，他們學(xué)習(xí)外語像學(xué)習(xí)母語一樣自然。

沉浸式語言老師用多種教學(xué)策略來幫助學(xué)生沉浸在這種語言的學(xué)習(xí)之中，包括圖片、歌曲、游戲、身體語言、表演、演講、戲劇等多種方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。除了高層次的語言熟練，長期用沉浸式方式學(xué)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)認(rèn)知技能和增加多元文化的意識。

國際學(xué)校面試問題

比如，國際學(xué)校的老師可能會問你喜歡什么樣的音樂?對于面試?yán)蠋熛胫赖拇鸢?，?dāng)然不會是簡單的回答一句，“古典音樂就結(jié)束了”。而希望聽到的是，例如，你了解的肖邦、貝多芬，以及對二者的不同認(rèn)識和困惑;同樣，談及歷史時(shí)，也詳細(xì)說了自己對什么樣的歷史更感興趣，對什么歷史并不了解;中考后如何準(zhǔn)備國際學(xué)校國際高中的面試?而當(dāng)老師問他對學(xué)校有什么問題時(shí)，他詳細(xì)問了幾個(gè)關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源的問題。通過面試，老師會對孩子做出客觀的評價(jià)：比如：文理科很均衡，興趣廣泛，可能當(dāng)場就能確定是否給孩子發(fā)錄取通知，當(dāng)然，如果孩子的中考成績不錯(cuò)，口語表達(dá)不錯(cuò)，同時(shí)在活動當(dāng)天表現(xiàn)積極的孩子會的到老師的好評哦。