你對國際學校真的了解嗎？附常見問題解答

如今中國家長越來越熱衷于選擇國際學校，但家長在選擇國際學校時會常常會遇到很多疑問，例如國際學校為什么值得選擇，如何選擇適合孩子的國際學校等等。

1 自己準備出國和上國際學校有什么區(qū)別?

除了單純的國際學校學生之外，也有一些普通公立高中的學生，利用課余時間參加SAT和托福的培訓，高中畢業(yè)時候申請國外的大學。

就讀普通中學，課余參加機構的SAT、托福等培訓是目前很多學生選擇的方式。這些學生多見于以下幾種：一類是猶豫不決型，還沒考慮清楚是出國留學還是在國內(nèi)讀大學;一類是既想高考又想留學;三是經(jīng)濟壓力型。這種方式要求學生在高考、留學兩個方向上都得努力，學生會非常疲勞，而且容易導致兩方面都達不到最佳狀態(tài)。當然也有高考成績很好，并申請到國外優(yōu)秀大學的天才型學生，但他們的經(jīng)驗可復制性太差，建議謹慎考慮。

2 A-level、IB、BC課程，這些區(qū)別在哪里?

A-level課程：英國中學教育體系，針對去英國或英聯(lián)邦國家開設比較多。

AP課程：很多是放在IBDP課程中一起學習的，相當于美國高中預備課程。

IBDP課程：世界眾多名校認可，課程難度接近美國高三階段內(nèi)容、入學門檻高。

BC課程：主要是加拿大BC課程和安省課程，3+0模式居多。

3 國際學校、國際高中、國際班到底如何區(qū)分?

國際學校：最早只收外國籍學生?，F(xiàn)在家長們普遍關注的國際學校已經(jīng)是經(jīng)過部分轉型后的“雙語學?！?/p>

國際高中：管理模式和學習壓力和體制內(nèi)的學?；疽粯?。學生多，競爭激烈。公立學校也會開設。

國際班：基本為了國內(nèi)學生接受國際高中課程設立，根據(jù)留學國家不同類型也不同。A-level課程居多。

4 國際學校是不是只重視英文?

部分家長認為國際課程就應該是全英文授課的，國外高中教什么國內(nèi)高中也教什么，中文、歷史等出國后用不到的課程學不學無所謂。這并不正確。

各國際學校負責人都認為，語言能力的提升是成功留學的基礎，對家長而言，首先關注的顯然是成績，包括學生SAT、AP課程的成績。其次是能不能聽懂，能否應付國外高校教學中的需要，未來可能還要考察學校是否開設第二外語甚至第三外語課程。從國外中學來看，美國很多高中都開設有三四門外語課，所以中國學生如果只會英語顯然不再成為優(yōu)勢。以美國留學為例，去加州留學如果會西班牙語會有很大優(yōu)勢，到英國留學會法語也會成為加分因素。

在中方課程設置方面，各國際學校理念和做法各有不同。一些學校重視中國人文綜合素質(zhì)課程，也有一些國際學校會弱化中方課程，如不開設中文、中國歷史、政治等科目，但IB課程非常重視學科平衡。國際學校中文課程的教學目標主要是保證學生可以取得國內(nèi)高中文憑，在課程難度方面與高考應試要求有較大差距。

5 國際學校是否會為學生提前做留學規(guī)劃

一般，國際學校都設有留學指導中心，從高一開始就為每位孩子提供針對性的“教學、培訓、申請”一站式留學指導。

有些學校還會與海外學校合作，常有海外招生官來校造訪，除讓學生了解海外情況外，還會與學生建立交流聯(lián)系等。

6 家長的英語不好對孩子擇有影響嗎

有一定的影響。國際學校組織的課外活動，有時候會讓家長陪同參加，而這些活動可能就需要用到英語。

而且，家長要輔導孩子的學業(yè)，把握孩子的學習動向，了解孩子的期末評估結果等，英語不好會比較吃虧，跟老師溝通時也會有一些不方面。

7 國際學校師資問題

國際學校好不好，師資是主要考量部分，好的國際學校外教要有外教資質(zhì)，有TEFL、TESOL證書，在中國的國際學校有教學經(jīng)驗。更重要的是外教教學足夠有方法。

外籍教師是國際學校的優(yōu)勢之一。除了課程、環(huán)境，外教的實際情況是家長們需要關注的重點內(nèi)容