國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)應(yīng)該有的教育觀念——您合格了嗎？

隨國(guó)際學(xué)校日新月異變革的今天，家長(zhǎng)是不是也應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，提升自己教育觀點(diǎn)？

國(guó)際教育新聞分享

? 根據(jù)《2017中美國(guó)際教育白皮書》發(fā)布的數(shù)據(jù)，截止到2016年底中國(guó)大陸從事國(guó)際教育的各類學(xué)校/國(guó)際班總量達(dá)到了703所，是世界上國(guó)際學(xué)校最多的國(guó)家，其中公立學(xué)校國(guó)際班共有203所，民辦私立學(xué)校365所，外籍子女學(xué)校135所。而截至2009年，我國(guó)各類國(guó)際學(xué)校的總量為357所，其中公立學(xué)校國(guó)際班84個(gè)，民辦國(guó)際學(xué)校172所，外籍子女學(xué)校101所。7年過(guò)去了，我國(guó)民辦國(guó)際學(xué)校的數(shù)量翻了一倍還多，公立學(xué)校國(guó)際班的數(shù)量則翻了兩倍多。

? 根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)現(xiàn)有授權(quán)的七百多所國(guó)際學(xué)校中，為外籍人員子女開(kāi)辦的傳統(tǒng)意義上的國(guó)際學(xué)校僅占17.17%，民辦國(guó)際化學(xué)校占比則為50%，剩余的32.83%為公立高校的國(guó)際學(xué)校。從這個(gè)角度看，已經(jīng)有超過(guò)82%的國(guó)際學(xué)校是面向中國(guó)學(xué)生招生的。

總結(jié)來(lái)說(shuō)： 國(guó)際學(xué)校在國(guó)內(nèi)發(fā)展十分迅猛，當(dāng)前為國(guó)內(nèi)孩子提供國(guó)際教育的國(guó)際學(xué)校越來(lái)越多，面向國(guó)內(nèi)招生的國(guó)際學(xué)校數(shù)量早已超越最初只為外籍子女提供教學(xué)的傳統(tǒng)國(guó)際學(xué)校。

隨國(guó)際學(xué)校日新月異變革的今天，家長(zhǎng)是不是也應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，提升自己教育觀點(diǎn)?

今天跟大家聊聊家長(zhǎng)需要提升的幾點(diǎn)教育觀念~

國(guó)際教育提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下，孩子們未來(lái)所需要面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力也隨之不斷增大，面臨的競(jìng)爭(zhēng)范圍也已經(jīng)“全球化”。隨著國(guó)家對(duì)外開(kāi)放政策的不斷深入實(shí)施，未來(lái)的他們還需要更多擁有國(guó)際視野與國(guó)際交流的能力與其他同樣優(yōu)秀人才合作、競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)需質(zhì)疑，接受國(guó)際教育的孩子擁有更廣闊的視野，在未來(lái)的社會(huì)里更具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

中國(guó)企業(yè)國(guó)際化早已成為近年持續(xù)升溫的話題，具有海外留學(xué)工作經(jīng)歷的人才，將成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)國(guó)際化戰(zhàn)略的核心人物。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年中國(guó)出國(guó)留學(xué)生人數(shù)首次突破60萬(wàn)，同比增長(zhǎng)11.74%。而2017年歸國(guó)回流人員也多達(dá)60萬(wàn)，首次超過(guò)出國(guó)人數(shù)。國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校和雙語(yǔ)學(xué)校，就是培養(yǎng)這些國(guó)內(nèi)和國(guó)際社會(huì)所亟需人才的理想場(chǎng)所。

轉(zhuǎn)變思維堅(jiān)定立場(chǎng)

不要產(chǎn)生所謂的“國(guó)際學(xué)校學(xué)業(yè)很輕松”、“國(guó)際學(xué)校就意味著一流國(guó)際大學(xué)”等認(rèn)知誤區(qū)，也不要在選擇國(guó)際教育的情況下又不自覺(jué)拿國(guó)內(nèi)教育的優(yōu)勢(shì)對(duì)比國(guó)際教育，產(chǎn)生不應(yīng)該有的消極心態(tài)等問(wèn)題。

國(guó)際教育很注重培養(yǎng)孩子的批判性思維和獨(dú)立思考能力，因此，進(jìn)入國(guó)際學(xué)校后孩子需要獨(dú)立去思考和完成很多課程，不要以固有傳統(tǒng)的教育模式的想法隨意干擾和打斷他們，積極地跟孩子溝通了解才是正確的打開(kāi)方式，轉(zhuǎn)變自己的思維，真正扮演國(guó)際教育理念中的角色。

嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)

國(guó)際學(xué)校有著嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)，小到校服搭配方式，大到學(xué)生行為規(guī)范。因?yàn)閲?guó)際學(xué)校不僅注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，還十分注重塑造孩子的品德行為。

嚴(yán)格的校服著裝規(guī)定作為精英教育的第一課，這也是培養(yǎng)孩子行為規(guī)范重要內(nèi)容。這也要求家長(zhǎng)既要尊重學(xué)校的各種規(guī)定，家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，更要和孩子一起嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。

家長(zhǎng)也要提升英語(yǔ)能力

國(guó)際學(xué)校的管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)很多是西方人，班主任和教科老師是國(guó)外教育者是很普遍的。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)和日常校園生活的最直接的反饋就是與老師們溝通，一般來(lái)說(shuō)，外教也會(huì)有一定的中文溝通水平，但是不會(huì)很流利。所以有可能的話，家長(zhǎng)們也需要盡量提升一下自己的英語(yǔ)能力，一些英語(yǔ)不錯(cuò)的家長(zhǎng)還能對(duì)孩子的課程起到很大的幫助。