經(jīng)驗談 | 看高管媽媽如何幫助孩子規(guī)劃3年國際高中生活

對于初次接觸國際教育的家長來說，獲得有一些“過來人”的經(jīng)驗指導(dǎo)，能夠更快融入其中，找到適合孩子的教育方法，從而幫助孩子規(guī)劃好國際教育之路。

今天，我們就來分享一位高管媽媽的國際學(xué)校擇校&大學(xué)申請準(zhǔn)備經(jīng)驗，希望各位家長能夠找到適合孩子的國際學(xué)校，更好的幫助孩子規(guī)劃未來，少走彎路。

人物：王媽媽，企業(yè)高管

孩子于2016年申請到美國常春藤名校

正值擇校的“最后期限”，對于孩子該去往普高還是選擇國際高中，幾年前的我也是憂愁萬分，所以很理解這一時期家長為孩子擇校的煩惱。在這里把自己的一些經(jīng)驗分享出來，希望可以給各位家長提供參考。

高中前，考慮是否出國

孩子進(jìn)入初中后(7年級開始)，就可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和愿望考慮是否孩子準(zhǔn)備出國讀大學(xué)或高中。有個小托福，可以測試孩子的英語水平;還有一個SSAT，是美國私立高中入學(xué)考試。

如果決定去美國讀高中，最好初三(九年級)就開始;如果決定國內(nèi)高中國際班/國際校，九年級第二學(xué)期開始就要關(guān)注各個學(xué)校的招生情況。

現(xiàn)在不少學(xué)校舉辦開放日和入學(xué)考試。在中考前后，去參加不同學(xué)校的開放日考察學(xué)校，進(jìn)行選擇。下面的內(nèi)容就按照選擇國內(nèi)AP國際班來討論。

高中第一年

十年級其實(shí)主要是適應(yīng)階段，需要選擇的內(nèi)容不多。很多課程都是必修，特別是第一學(xué)期。選擇社團(tuán)、社會活動、學(xué)術(shù)活動(這個階段通常是廣撒網(wǎng)的階段，多嘗試，但一定要找到一兩個可以長期持續(xù)的事情)。

· 標(biāo)化準(zhǔn)備，升學(xué)指導(dǎo)

第一學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)該開始考慮如何準(zhǔn)備標(biāo)化考試：自己準(zhǔn)備還是找輔導(dǎo)?或者制定遠(yuǎn)中長計劃，分別選擇不同的方式來實(shí)現(xiàn)。有些高考班的家長，可能會考慮請機(jī)構(gòu)幫助孩子進(jìn)行美國大學(xué)的申請準(zhǔn)備，特別根據(jù)孩子特點(diǎn)幫孩子找一些長期的活動。

五月份的時候是一年一度的AP考試，學(xué)校通常不會組織高一的學(xué)生考，考不考是學(xué)生自己的選擇。

· 兩個提示

現(xiàn)在AP的重要性不言而喻，美國很多孩子從十年級甚至九年級就開始考AP了。不過，五月份的考試，一般年初時就要報完名，所以如果選擇考試，千萬記得早報名。

二三月份是美國的AMC數(shù)學(xué)競賽的日子，對于數(shù)理化很強(qiáng)的中國學(xué)生來說，用這個活動試試手不錯。當(dāng)然，還是要花時間準(zhǔn)備。

· 暑假活動

三四月份開始就要考慮暑假活動的問題。因為很多學(xué)校的夏校、夏令營是需要申請條件的。比如：托福成績、AMC成績、測試成績等，還需要高中成績單(包括初三的成績單)等一系列的東西。

高一適合不適合參加夏令營或大學(xué)夏校，因人而異。那些夏令營、夏校也水平各異，據(jù)說有的很水，有的則是真正的大學(xué)課程。用我兒的說法，水平越高的越不花錢，真正牛的都是給你錢，只看你有沒有水平進(jìn)去。我兒是高二去的夏校，自己找的資料。

還會有各種各樣的活動。比如，模聯(lián)、美國高中生知識競賽、打著耶魯名義的學(xué)者杯知識和辯論比賽，一賽就是好幾輪，從北京到新加坡再到耶魯，還有哈佛在中國的青少年領(lǐng)袖營等等。孩子和家長經(jīng)常有機(jī)會決定：這事兒我干不干?

· 游學(xué)&暑假培訓(xùn)

除了夏校、夏令營，寒暑假還要考慮的就是是否參加學(xué)校組織的游學(xué)活動，或者父母自己帶子女去游學(xué)。當(dāng)然，有直觀接觸好過紙上談兵，但如果沒有啥針對性，我覺得還是將活動定位在旅游上吧。

高一的暑假還有的選擇就是，是不是要進(jìn)行標(biāo)化考試(SAT/ACT)的準(zhǔn)備。上不上班?上啥班?都是一腦門子的事兒。當(dāng)然，可能現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子的標(biāo)化準(zhǔn)備都早早開始。

高中第二年

十一年級，這一年就是高中階段的核心。這個時候，如何平衡課內(nèi)學(xué)業(yè)與標(biāo)化考試，如何平衡學(xué)術(shù)能力與其它活動，是最重要的選擇。

一般高二就有選課了。不僅是選修課，AP也是要自己選的。文理搭配，真的很累。是廣泛涉獵還是學(xué)好學(xué)精，也是學(xué)生和家長可以討論的。

標(biāo)化考試開始了?？糞AT還是ACT?何時考?在哪里考?都是需要考慮的問題。而且，有的時候還不是你主動選擇的事情，而是被動選擇的結(jié)果。

比如，期望的時間沒有合適的考場。托福還好，SAT和ACT更麻煩。因為大陸地區(qū)沒有考場，必須出國考試。所以，選定了之后還要考慮旅行和住宿的問題。因而，這些選擇早早就要進(jìn)行。寫到這里，我真得感謝兒子。

到現(xiàn)在為止，考試的各個系統(tǒng)我都沒有見過，全是他自己選擇的。我只是負(fù)責(zé)后面的訂機(jī)票和旅館的工作。但現(xiàn)在想想，他這個年齡，能把4次SAT考試(1次SAT2，3次SAT1)，2次AP考試，1次托?？荚嚨膱竺?、繳費(fèi)以及之后的考試送分流程都安排得井井有條，沒出過一點(diǎn)兒差錯，也是不容易。

· 了解大學(xué)&游學(xué)

高二的時候，也可以有準(zhǔn)備地參加一些大學(xué)的招生活動。因為高二時間相對靈活一些。而早一些了解大學(xué)的要求，一方面可以盡快找到自己心儀的學(xué)校，另一方面也可以按照學(xué)校的要求做一些針對性準(zhǔn)備。特別是那些準(zhǔn)備提交藝術(shù)作品的孩子。

據(jù)兒子說，十、十一月份和三、四月份，是大學(xué)招生活動的高峰期，有機(jī)會可以去看看。他高二時因為師兄推薦，參加了一個大學(xué)的招生活動，正好遇到該大學(xué)的音樂老師表演，他也湊上去跟老師聊了聊，后來還給老師寄了自己的表演作品。沒想到，高三時大學(xué)老師居然還能記住他。所以，早聯(lián)系、早準(zhǔn)備沒有什么不好。

AP考試、夏令營、夏校之類的同高一，不再贅述。這個時候的學(xué)?？疾?，因為針對性高了，反而可以考慮去看看。我兒的一個同學(xué)因為想要學(xué)音樂，媽媽就在暑假陪著女兒去美國游學(xué)了十所精心挑選的大學(xué)和學(xué)院。考察學(xué)校、與招生官和相關(guān)院系的教授們交談的同時，也讓老師、教授們對孩子有了認(rèn)識。

· 留學(xué)機(jī)構(gòu)

不管之前是否找了機(jī)構(gòu)，這個學(xué)年的最后，很多家長和孩子可能都會問自己：我們到底找不找機(jī)構(gòu)?如果找，找哪家;如果不找，自己要做什么事?

這個階段也有很多競賽和比賽。唯一的建議就是：基于興趣，學(xué)會取舍。

總之，高中本來就應(yīng)該是豐富多采的。這些經(jīng)歷的目的就是開闊孩子的視野、促進(jìn)他們的思考。對升學(xué)產(chǎn)生影響的并不是你參加了什么樣的活動，而是這些活動引起了你哪些思考。

所以，活動本身沒有什么高低貴賤之分，是不同的思想讓這些活動具備了不同的意義。因此，我個人認(rèn)為，完全沒有必要為了大學(xué)申請文書去做一個自己根本沒興趣的事情，做事不要本末倒置。

高中第三年

十二年級。這個時候的選擇最多、最直接。

標(biāo)化的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了嗎?如果沒有，就需要根據(jù)實(shí)際情況做最后的計劃和努力。

申請學(xué)校的清單列出來了嗎?選文理學(xué)院還是大U?哪些是夢校?哪些是匹配校?哪些是保底校?孩子學(xué)校在高二下學(xué)期后半學(xué)期就開始讓孩子們列出自己的目標(biāo)學(xué)校，招生顧問再一一審核，與孩子、家長溝通。高三后，這個名單在每一次大的行動前或結(jié)果后(拿到最后一次考試結(jié)果、ED/EA開始、ED/EA出結(jié)果，RD申請)也都會重新審視。

早申策略是怎樣的?早申策略往往與大學(xué)的申請要求、之前的錄取情況、自己的成績、同校同學(xué)的申請情況有關(guān)，因此，不定因素很多。比如：每個學(xué)校的申請要求可能每年會有變化、自己的標(biāo)化分?jǐn)?shù)還沒出來，所以申請策略可能需要到了開學(xué)后、甚至早申前一個月才能確定下來。

特別提醒，大學(xué)的申請要求真的會變化的。所以，不要簡單聽別人怎么說，認(rèn)真閱讀學(xué)校的申請規(guī)則才是正事兒。

早申出結(jié)果后，除了塵埃落定的成功ED，大多數(shù)人都會根據(jù)早申結(jié)果再一次選擇RD的學(xué)校清單，并且準(zhǔn)備相關(guān)的文書。

大學(xué)申請中還有一個苦惱的選擇，就是到底能不能相信某些大學(xué)說的，申請助學(xué)金。這個選擇我倒現(xiàn)在都不知道該怎么做?留給大家回答。

做完了這些，就只剩下最后一個選擇了。也許不是每人都有，但有的人，應(yīng)該也算是甜蜜的煩惱吧：收到了多個Offer，該如何選擇?

回看了一下，以大學(xué)申請為目的基本是在高中要考慮的事情，這只是孩子高中生活里需要選擇的一部分。但即使是這些，也是一個不小的工程了。

說來有點(diǎn)兒慚愧，這其中的絕大部分，都是孩子自己調(diào)查研究決定的，我們的貢獻(xiàn)就是跟他聊聊天，聽聽他的想法并給出建議。但是，雖然慚愧，卻一點(diǎn)兒也不后悔。因為，經(jīng)過這一系列選擇，我們已經(jīng)堅信，孩子有能力獨(dú)自去美國面對他的大學(xué)生活。

從這位王媽媽的親述經(jīng)歷中我們可以看出，她的孩子在每一個環(huán)節(jié)中都會自己進(jìn)行調(diào)查研究，而且非常有自己的主見，并不是一味的聽從家長的指派，而是會有自己的想法會主動與家長們溝通說明情況，獨(dú)立思考能力尤為突出。

王媽媽則是幫助自己的兒子把握好規(guī)劃大局，清楚了解國際高中學(xué)習(xí)、國際留學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，為孩子的想法提出一些合理建議，與孩子共同商討學(xué)業(yè)規(guī)劃詳情。而且，值得家長們注意的是，王媽媽并沒有強(qiáng)制為兒子做選擇，而是放手讓他自己去深度考量，這一點(diǎn)是非常可貴的。

對于正在選擇國際高中，準(zhǔn)備開啟國際教育之旅的家長和同學(xué)們來說，這位王媽媽的經(jīng)驗分享確實(shí)是一個很好的學(xué)業(yè)規(guī)劃參考，但你不需要一步步去模仿，你要擁有自己的選擇意識，找到適合自己的，你所向往的，去規(guī)劃屬于自己的高中之路。