轉(zhuǎn)學到國際學校，這3個棘手問題一定會遇到！如何應對？

為了讓孩子提前適應國外的教學模式，許多家長選擇將孩子送入國際學校。與體制內(nèi)的學校相比，先進的硬件設施、探索式的教學模式、國際化視野、提前適應多元文化等因素確實吸引著家長和孩子們。

那么轉(zhuǎn)入國際學校需要做哪些準備?什么時候轉(zhuǎn)最合適?選擇什么樣的國際學校比較好?孩子的成績和能力有多重要?……近來家長們?yōu)檫@些問題糾結不已，今天就來跟大家聊一聊轉(zhuǎn)學到國際學校，一定會遇到的棘手問題和應對方法。

1什么時候轉(zhuǎn)入國際學校最合適?

曾有調(diào)查顯示孩子轉(zhuǎn)入國際學校主要有三個高峰期：

?幼升小時期：從打基礎階段開始，接受全套完整的國際教育。

?小升初時期：為了提前適應全英文的標準化教學，有些家長也選擇在小學高年級將孩子轉(zhuǎn)入國際學校。

?初升高時期：接近30%的學生選擇在這個時期轉(zhuǎn)入國際學校，也是三個高峰期中占比最多的。

這三個時期轉(zhuǎn)入國際學校都各有利弊，而有相當比例的家長選擇在九年級讓孩子轉(zhuǎn)入國際學校，又是因為什么呢?

我們先來看幼升小時期：

?優(yōu)勢

幼升小階段進入國際教育，孩子從小就能受到國際化的先進教育的浸染，這對孩子的整體思維是起決定性作用的。

同時，孩子的創(chuàng)造力與天性可以被很好地保護和尊重，而不是一進入小學就開始成為做作業(yè)的機器和考試機器。

?需要考慮的問題：

一旦選擇了這條路，假如想在初升高的時候再回歸到體制內(nèi)，這條選項基本已經(jīng)沒有什么意義。一邊是解放天性的快樂兒童成長模式，一邊是需要大量考試知識沉淀的應試教育，其結果可想而知。

雙語學校對孩子整體性格的培養(yǎng)、人文功底這種素養(yǎng)的培養(yǎng)，有絕對壓倒性優(yōu)勢。但是在理科方面，基礎則不是那么牢固。

而在小升初時期：

?優(yōu)勢：

在小升初這一階段，從經(jīng)濟方面來講，還是有好處的，能夠省一些錢。同時，孩子如果是在一個相對較好的公立小學里，往往學?？梢詭秃⒆优囵B(yǎng)出較好的學習習慣。

在小升初階段有一個非常重要的事情：能否抓好英語功底，將會直接影響最后申請本科。所以一定要在小升初階段選擇好正確的英語學習內(nèi)容來給孩子做到足夠的英語補充，讓他未來能夠應對日益激烈的競爭環(huán)境。

?需要考慮的問題：

孩子經(jīng)過五年公立體系的學習后，其思維是相對固化的，而對于國際化的學生來講，他需要的是足夠強的自主學習能力和真正的探究型學習能力。

最后就是初升高時期了：

?優(yōu)勢

在高中選擇的時候，學生可以有更多為自己未來負責和做主的機會。相比小學生來說，初中畢業(yè)的孩子擁有更強的自控能力和更全面的自我認知，因此，對他們來說可以有更好的機會去發(fā)展自己的長項。

另一方面，如果家庭條件一般，同時又想讓孩子將來出國留學的，相比從小入讀國際學校來說，就讀3或4年的高中花費較少。

?需要考慮的問題：

對于很多高端高校的申請，除了學習的硬指標外，更多的是綜合素養(yǎng)，而這種綜合素養(yǎng)絕對不是通過高中三年就能培訓出來的。在孩子高中三年，學生不會有更多的時間去投入到綜合能力的活動中來，因為他還要面對的接下來三年的GPA成績，以及更多的標化的考試。

當然，家長們要根據(jù)自身情況合理規(guī)劃，選擇最佳的時期。比如有些計劃移民的家長會選擇在小學階段就把孩子送入國際學校，也有很多孩子在體制內(nèi)學校讀完初中再轉(zhuǎn)入國際高中。

2選擇什么樣的國際學校更好?

國際學校選擇多多，家長們總是挑花了眼。其實最關鍵的因素還是下面這幾個方面：

1.根據(jù)留學目的地選擇

不同國家的課程體系不同，不同的課程可申請的大學范圍也不同。國際學校里課程的設置是豐富多樣的，所以要根據(jù)日后孩子的留學目的地國家來選擇要轉(zhuǎn)學的國際學校。

【就像A-Level課程屬于英國課程，雖然全球很多國家認可，但更容易被英國、加拿大、澳大利亞及其他英聯(lián)邦國家大學所接受。美國大學也接受A-Level申請，但相對來說AP、IB課程申請美國大學更有優(yōu)勢。】

2.看學校硬件和師資力量

首先優(yōu)質(zhì)的設施條件能夠為學生綜合素質(zhì)的發(fā)展創(chuàng)造條件。好的國際學校硬件設施也很好，例如表演劇場、游泳池、室內(nèi)體操場、健身房、舞蹈室和具有電腦分析功能的高爾夫球中心等等。

其次要看師資，國際學校除了有優(yōu)秀的中文教師外，還配有一定比例的外籍教師。家長需要重點考察學校外教的教師資質(zhì)，是否有成為外教的資質(zhì)?是否有相關證書?例如外國專家證、合法居留證、教師資格證、學歷證書等。

3.文憑受認可，利于升學

不少對國際學校有所猶豫的家長都是擔心其教學以及文憑的認可度問題，獲得的文憑及學位是否被國際認可。要選擇國際學校文憑受全球承認的【例如IB課程的國際承認度就非常高】，且要考慮文憑的通過率，免除以后孩子升學的憂慮。

4.學費在可接受范圍內(nèi)

對于大多數(shù)家庭來說，費用是送孩子上國際學校的第一道難題。國際學校不僅學費昂貴，除了吃、住、校服，還有雙語教學費用、學費、夏令營、游學費……加起來每年需要花二三十萬，這對普通工薪家庭來說是個不小的負擔。所以家長在選擇國際學校的時候要考慮自己的家庭是否能承擔起孩子的教育費用。

3作為家長還應該做些什么?

除了為孩子提前規(guī)劃好升學之路，收集各所國際學校和各類國際課程信息，家長自身其實也需要不斷學習，以適應孩子轉(zhuǎn)學帶來的改變。

1.提升英語水平

孩子要就讀國際學校，學校舉行的一些需要家長參與的活動、平時跟外教老師的郵件或者面對面的溝通都是用的英文。如果家長英語不好，在交流上就會有障礙。所以，如果要轉(zhuǎn)入國際學校，不僅孩子的英語要好，家長也要提前做好準備，把自己的英語水平提升上去。

2.利用暑假，提前熟悉課本給孩子思考的空間

對孩子轉(zhuǎn)學到國際學校，家長要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨立完成作業(yè)，做項目、做ppt、拍視頻，而不單純是盯著孩子低頭做題目。除了課業(yè)上，在生活中也需要培養(yǎng)孩子獨自思考的能力，學會放手和“解控”。

3.多跟校方溝通

國際學校全新的授課方式對孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn)。家長應多跟校方溝通，以家校統(tǒng)一的方式鼓勵孩子保持對學習的興趣、克服困難。國際學校里的家長會和校園開放日的頻率是超過公辦學校的，可以從任課老師或班主任那里獲得最直接的反饋，當然這對家長的英文能力也有一定要求。

4.耐心發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點

國際教育更側重人格的塑造，這樣的教育成效不會在短期內(nèi)就顯露得那么清晰，只有在將來的生活和學習中，家長才能夠看到和感覺到?？床坏椒謹?shù)和排名，課外活動比例加重，很多家長開始不適應和擔憂。其實，多點耐心，除了漂亮的成績單之外，孩子身上其他的閃光點還等著父母們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

*素材來源于上海中學本科留學(微信號：zhongxue-benke)，版權歸原作者所有。