拿到國際學校OFFER只是第一步，這些準備動作不能少！

最近許多國際學校已經(jīng)進入了最后的招生考試時間階段，大部分學生都已經(jīng)拿到了國際學校的OFFE。面對接下來的國際學校的學習和生活，國際班和國際學校的準國際學生們，該如何順利銜接國際學校的課程？提前做好準備？

首先做好語言準備

語言準備應(yīng)該放在所有準備之前，因為國際課程基本都是全英文授課，與國內(nèi)初中所要求的英語水平與之有不小差距。 據(jù)了解，語言能力不同，對國際學校的適應(yīng)時間不一樣。

英語好的學生，可能一兩周就能完全適應(yīng)全英文課程，英語水平差的學生，可能需要一兩個月，甚至更長時間才能適應(yīng)。

而大多數(shù)國際學校也會重視高一學生的英語學習，努力做好普通學校和國際學校初、高中的銜接。 有計劃就讀國際高中的學生應(yīng)在之前就努力學好英語，打好基礎(chǔ)。

在臨上國際學校前，可以適當參加一些語言類培訓，學通就有開設(shè)“國際高中入學備考課程”、“國際高中先修課程”來提升學生的英語閱讀水平，增加詞匯量。

學業(yè)準備

A-Level/IB/AP難度差別較大。目前國際學校中開設(shè)A-Level、AP、IB、SAT相關(guān)課程的學校比較多，有的學校專注于一種課程，有的則開設(shè)了幾種課程。家長和學生要提前了解學校各項目的開展情況以及不同課程的難易程度。

理論上課程難度AP>IB>A-Level，學生可根據(jù)自己的實際情況來選擇，如果學生的學習能力和自我管理能力很強，可以挑戰(zhàn)難度較高的IB課程。

因為AP是大一的預(yù)學課程，所以知識點難度自然比較高。 此外，學生還要了解學校是否參加國內(nèi)的會考，如一般AP學校要會考，其他的不用會考。這關(guān)系到學生學習的壓力。

要有主動學習的準備

國際學校和普通公辦校在理念上存在不同，盡管公辦校一直都在改革，但教學中仍然避免不了會有“應(yīng)試”的成分。國際學校相對要好很多。

從學習方式來看，公辦校可能會強調(diào)學生一節(jié)課掌握了多少知識，而國際學校更注意學生的學習方法，關(guān)注學生學會了什么，而不是記住了什么。 此外，兩者的評估方式、作業(yè)形式也會不一樣。

對于這些變化，學生和家長都要做好心理準備。某國際學校高二學生小張表示，國際學校的授課一般比較靈活，都是小班教學，學生的參與度高，不像普通學校大多都是老師講、學生聽。對于這種轉(zhuǎn)變，學生要讓自己變得更積極主動，更有參與感。

相關(guān)考試建議

進入國際高中后，學生一般要面臨雅思、托福、sat、act等國際化考試，還要面對A-Level、AP、IB等課程考試。大部分考試可以考若干次，學生首先要了解考試情況，包括報考時間、報考次數(shù)，以及自己想要的成績。

要提前規(guī)劃、早做準備，但不要等準備好再去考試，而是要把考試定下來，做好學習節(jié)奏的把控。

一般來講，高一到高二上學期，要攻克語言難關(guān)，鼓勵優(yōu)秀的孩子從高一開始就為參加語言考試做準備。到高二下學期，應(yīng)該把雅思、托福等語言成績考出來。

sat考試如果能在高二下學期考出理想成績的話，對申請也是非常有力的。 課程類的考試也要在平時做好準備，選擇自己的興趣和強項科目，遵循預(yù)習、聽講、復(fù)習、檢驗的學習規(guī)律。

一般按照最低的標準，ALevel至少要達到三科c的水平，ap單科要3分及以上，ib要考到36分。如果要上名校去更好的學府，各科成績都要有更高的要求!

已經(jīng)拿到國際學校OFFER的學生，一定要在開學前提前了解課程設(shè)置、課程的知識內(nèi)容和范圍等相關(guān)信息。家長也要適時的幫助孩子一起制定學習計劃，還能提前進入學習狀態(tài)，保障后期學習的順利開展，提高正式課程開始時的學習信心。