家長們到底要如何選擇國際高中呢？首先需要學會精準定位

對于想給孩子選擇國際教育的家長來說，瘋狂地參加了數(shù)場展會，參觀了多所學校，放棄了周末的休息時間，從一個學校奔赴另一個學校，從一個展會到另一個展會，卻還是沒有定下一所滿意的學校來。

孩子的學習規(guī)劃和未來發(fā)展一直是家長們最關(guān)注也是最苦惱的問題，不知道怎樣才能為孩子做到最好。

那么，對于想給孩子選擇國際教育的家長來說，瘋狂地參加了數(shù)場展會，參觀了多所學校，放棄了周末的休息時間，從一個學校奔赴另一個學校，從一個展會到另一個展會，卻還是沒有定下一所滿意的學校來。

因為總是可能會遇到各種各樣不確定不了解的問題：

體制內(nèi)競爭巨大，升學壓力重重?

孩子成績一般，如何脫穎而出?

戶籍、學籍的問題怎么解決?

想培養(yǎng)孩子英語能力、國際視野、獨立學習能力，為將來本科留學做準備，從什么時候開始最好?

琳瑯滿目的國際學校，作為家長的我們該怎么選擇?

這些問題困擾著家長們無法高效率的選中心儀合適的國際學校。

確實，現(xiàn)如今國際學校越來越多，除了升學率、費用等硬性指標，學校本身的教學氛圍等軟實力也不容忽視，甚至可以說更為重要。所謂“適合”，不僅在于學校資源是否能與孩子的成長需求相匹配，也在于學校的教育理念與家長的觀念、孩子的愛好能力體現(xiàn)是否符合。

那么家長們到底要如何選擇國際高中呢?

辦學經(jīng)驗與資質(zhì)

好源出好水。一般來說，學校管理團隊的發(fā)展歷程、領(lǐng)導層背景等都屬于擇校的重要因素。了解該學校管理團隊是否經(jīng)驗豐富，從事國際教育事業(yè)的年限以及歷年升學率與出國方向等。

硬件條件

國際學校一般都是是擁有獨立的校園，硬件設施達到國際化標準。與國際課程班性質(zhì)不同，國際課程班借用現(xiàn)有的學校，并不具備國際學校硬件條件。家長們要看該校的校園獨立分布分布，教學樓、宿舍樓、餐廳、多功能報告廳、室內(nèi)體育館、戶外運動場等等設施設備是否一應俱全，配置是否達到標準及以上的國際學校水準。

師資力量

國際學校課程設置豐富多元化，相應的師資力量匹配才能保障教學質(zhì)量。不是會說英語的外國人就可以做老師，需要具備教師資格，具備學科背景，教學資質(zhì)。教師必須全部具備相關(guān)學科背景、教學資質(zhì)以及持有TEFL或TESOL證書(即英語作為第二語言課程的教師資格)。要求外教老師用“原汁原味”的方式授課，在外教授課過程中必須全部使用純英文講課，不能使用中文。以上都可作為師資的參考考量標準。

課程設置

國際學校優(yōu)勢不僅僅是在常規(guī)課程中結(jié)合中、美、英、加等各國的教育優(yōu)勢，還體現(xiàn)在對學生的學習能力、實驗能力和獨立解決問題能力，個性培養(yǎng)等拓展課程。家長可以考察該校在初高中階段積是否有讓孩子積極參與社會活動，能夠讓學生學到的知識不僅僅是停留在理論層面。因為這一點可以讓孩子可以較早的了解社會。

除此以外，是否有組織很多社會實踐活動。例如，讓學生參加參加大型活動，如公益募捐、模擬聯(lián)合國、國際交流、游學夏令營等等，這些可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和組織協(xié)作能力，這些實踐活動可以讓學生得到對世界、社會、人性的了解，將會影響他們的終身，并且對于以后申請國外大學的文書也會是增色的一大亮點。

語言類課程

托福、雅思、SATACT對于將要留學孩子的重要性不言而喻。家長在選擇學校時也要考察該校對語言培訓是否有專業(yè)的設置。例如是否有結(jié)合英語入學摸底考成績進行分版塊、分年級、分層次教學，對學生進行針對性和個性化的課程輔導，使語言類考試課程與高中課程同步提升。

學校資源

優(yōu)質(zhì)的學校能為孩子們提供更多的機會，美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等都是留學的大熱國家，不僅教育體系完善而且名校眾多。家長可考察該校是否與海外知名留學國家及學校有密切的聯(lián)系與合作，有相當一部分大學直接簽署招生協(xié)議。畢業(yè)提交申請時會讓我校學生更容易更快的被錄取，同等條件下也會優(yōu)先錄取該校學生。

升學指導

相信家長們?yōu)楹⒆舆x擇讀國際學校的時候，已經(jīng)考慮好以后一定是希望孩子出國留學的，家長可以考察該校是否有對孩子進行跟蹤了解，對于升學有沒有專業(yè)專門的升學課程指導等。

那么名校絕對是每一個孩子的目標，正如每個孩子都是獨一無二的，學校之間其實也沒有絕對的好與壞。家長們在開始擇校前，要多思考自己到底希望子女接受何種教育，從而選擇一所最適合孩子的學校，如果有機會，最好進行實地考察。