中黃書院：你真的了解“國際高中課程體系”的含金量嗎？

中黃書院：你真的了解“國際高中課程體系”的含金量嗎？

中黃書院：你真的了解“國際高中課程體系”的含金量嗎？

GIA對學(xué)生的評定標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　我們設(shè)想，如果一個國際學(xué)校只是輔以一些托福、SAT、AP課程，或者一兩門美高課程，頒發(fā)中國畢業(yè)證，沒有讓美國大學(xué)信任的學(xué)分和成績單，沒有完整的課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)的支撐，也沒有經(jīng)歷過美式校園文化的過渡，在申請美國學(xué)校時優(yōu)勢到底有多少？


　　GIA以學(xué)分制來考核學(xué)生，以美國的標(biāo)準(zhǔn)來計(jì)算GPA成績，每門課程修滿一個學(xué)分通常為120課時，特定學(xué)科有自己特定的評分。當(dāng)學(xué)生成功完成了課時，便會獲得了一個等級和學(xué)分。


　　GIA高中課程體系，由9——12年級的學(xué)生組成，分別對應(yīng)為中國的初三、高一、高二和高三。


　　因此初三報(bào)考的同學(xué)注意啦！你們可以直接報(bào)考十年級，不過需要利用暑假寒假在國內(nèi)或國外補(bǔ)上GIA九年級的學(xué)分喲！


　　中黃書院完全按照美國GIA高中的課程需求，注冊美國高中學(xué)籍，完成美國高中的學(xué)分，獲得美國高中畢業(yè)證。學(xué)生的學(xué)分和學(xué)歷都具有和美國國內(nèi)高中生一樣的資格，不僅是美國，學(xué)生憑此學(xué)歷可以轉(zhuǎn)讀世界各地的高中和申請世界各地的大學(xué)。


　　中黃書院的課程主要由GIA高中文憑必修課程、GIA高中公共選修課程以及GIA大學(xué)雙學(xué)分課程三部分組成。突出美國最具核心競爭力的科技課程（STEM）。


　　什么樣的孩子適合念GIA？


　　一方面，GIA優(yōu)勢顯著，另一方面，它也是一門極具挑戰(zhàn)性的國際課程。


　　成為一名GIA體系的國際生，學(xué)生的優(yōu)秀與否也是核心因素。因?yàn)閷W(xué)生從哪里來，適不適合GIA的培養(yǎng)理念，無論是作為GIAD工作者還是教育者，這都是需要認(rèn)真考量.


　　我們可以總結(jié)出學(xué)生的幾個特質(zhì)：


　　學(xué)術(shù)能力


　　學(xué)生入學(xué)必須先提交英語能力考試成績及數(shù)學(xué)測試，以確定學(xué)校的哪個等級的學(xué)習(xí)能適合他們。學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時都需要進(jìn)行類似的測試以評估其是否有進(jìn)步。


　　自我管理及時間管理能力


　　進(jìn)入國際學(xué)校學(xué)習(xí)，并非更輕松，相反學(xué)習(xí)GIA的學(xué)生們一定是積極主動的，在這樣的理念指導(dǎo)及學(xué)術(shù)氛圍中，學(xué)生會學(xué)會了解自己的不足，然后想辦法去解決，主動學(xué)習(xí)。


　　不過，家長可能有另一個誤區(qū)，認(rèn)為外籍老師一定比中國老師好，或者外教多就代表學(xué)校好。這個認(rèn)識不一定適用于GIA，GIA會根據(jù)教材的適用性，對教材資源進(jìn)行仔細(xì)評估和挑選，同時提供學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(指南)和其他教師的支持材料。


　　GIA強(qiáng)調(diào)與本土文化融合，因此中西合璧的教育理念更能基于中國學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)，在讓學(xué)生保持中華傳統(tǒng)文化熏陶的前提下，具有國際視野。


　　最后就是硬件上的要求，教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、機(jī)房等等必須配備齊全，在這方面GIA的要求也比較嚴(yán)格。


　　在完善的教學(xué)體系和嚴(yán)苛的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下，成為GIA的授權(quán)學(xué)校其標(biāo)準(zhǔn)和投入其實(shí)相當(dāng)高。


　　我們當(dāng)然有理由相信在中黃書院就讀GIA課程體系的孩子們，在全方位的培養(yǎng)中，能成長為會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事和學(xué)會處世的國際化人才，走上世界舞臺，綻放奪目光彩