廣州涉外經濟職業(yè)技術學院特色專業(yè)建設點有哪些?
來源:好上學 ??時間:2024-06-18
高等學校特色專業(yè)建設點,簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據(jù)《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)的總體安排,并經過網(wǎng)上公示和專家評審程序,批準的旨在優(yōu)化專業(yè)結構,提高人才培養(yǎng)質量,辦出專業(yè)水平和特色的重要措施。
廣州涉外經濟職業(yè)技術學院開設專業(yè)
專業(yè)類別 | 專業(yè)名稱 |
表演藝術類(專) | 表演藝術(音樂表演) |
表演藝術類(專) | 舞蹈表演 |
財務會計類(專) | 大數(shù)據(jù)與財務管理 |
財務會計類(專) | 大數(shù)據(jù)與會計 |
城市軌道交通類(專) | 城市軌道交通運營管理(高鐵乘務 、地鐵站務) |
電子商務類(專) | 電子商務 |
電子商務類(專) | 跨境電子商務 |
電子信息類(專) | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 |
法律實務類(專) | 法律事務(法律事務) |
紡織服裝類(專) | 服裝設計與工藝 |
工商管理類(專) | 市場營銷 |
工商管理類(專) | 工商企業(yè)管理(連鎖經營 、客戶關系) |
工商管理類(專) | 工商企業(yè)管理(國際創(chuàng)新班) |
公共管理類(專) | 人力資源管理(薪酬福利管理 、員工培訓開發(fā)) |
航空運輸類(專) | 空中乘務(航空服務 、空中乘務) |
航空運輸類(專) | 民航安全技術管理(機場安檢 、空中安保) |
護理類(專) | 護理 |
護理類(專) | 助產 |
計算機類(專) | 計算機網(wǎng)絡技術 |
計算機類(專) | 動漫制作技術 |
計算機類(專) | 計算機應用技術(移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)) |
計算機類(專) | 軟件技術(軟件開發(fā)) |
計算機類(專) | 數(shù)字媒體技術 |
計算機類(專) | 人工智能技術應用 |
計算機類(專) | 大數(shù)據(jù)技術 |
建設工程管理類(專) | 工程造價 |
建筑設計類(專) | 建筑室內設計 |
健康管理與促進類(專) | 嬰幼兒托育服務與管理 |
教育類(專) | 學前教育 |
金融類(專) | 金融服務與管理 |
經濟貿易類(專) | 國際經濟與貿易 |
旅游類(專) | 旅游管理(旅游電子商務 、導游與領隊國際海員) |
旅游類(專) | 會展策劃與管理(會展設計 、會展營銷) |
旅游類(專) | 酒店管理與數(shù)字化運營 |
體育類(專) | 電子競技運動與管理(電競賽事編導) |
物流類(專) | 現(xiàn)代物流管理 |
新聞出版類(專) | 網(wǎng)絡新聞與傳播(新媒體編輯) |
藥學類(專) | 藥學 |
醫(yī)學技術類(專) | 醫(yī)學美容技術 |
醫(yī)學技術類(專) | 醫(yī)學檢驗技術 |
藝術設計類(專) | 服裝與服飾設計 |
藝術設計類(專) | 藝術設計(數(shù)字媒體藝術) |
語言類(專) | 商務英語(跨境電商方向) |
語言類(專) | 商務日語(商務方向) |
語言類(專) | 應用韓語(語言應用,商務,境外升學) |
語言類(專) | 應用法語(語言應用,商務,境外升學) |
語言類(專) | 應用西班牙語(語言應用,商務,境外升學) |
語言類(專) | 商務英語(國際創(chuàng)新班) |
語言類(專) | 中文 |
中醫(yī)藥類(專) | 中醫(yī)康復技術 |
廣州涉外經濟職業(yè)技術學院簡介:
廣州涉外經濟職業(yè)技術學院是經廣東省人民政府批準、教育部備案的省屬全日制普通高職院校。學校地處廣州市白云區(qū)沙太路大源“百億淘寶街”,坐落于廣州市中心地段的白云山麓金盤嶺腳下。地鐵、公交、輕軌四通八達。花園式的校園環(huán)境鬧中取靜,綠樹成蔭、花草環(huán)繞、空氣清新、交通便利,具有天然氧吧之美稱,是快樂學習、休閑生活、課外活動、運動健身的理想之地。
學校圍繞國家現(xiàn)代服務業(yè)、先進制造業(yè)、新型戰(zhàn)略產業(yè)轉型升級,對接國家“一帶一路”和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略,形成了為醫(yī)藥健康、藝術教育、現(xiàn)代交通、信息技術、財經商務等重點行業(yè)和產業(yè)鏈培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新性、國際化、高素質人才的教育鏈。學校以國際商貿、財經企管、航空城軌、信息工程、護理健康、幼教藝術、華文與外語為特色專業(yè)方向,設置 6個二級學院,將40多個招生熱門專業(yè)整合為資源共享、優(yōu)勢互補的11個高水平專業(yè)群。通過專業(yè)群的公共平臺課程共享、專業(yè)核心課程分立、素質通識課程任選的教學改革模式,打破了人才培養(yǎng)知識面狹窄、就業(yè)去向受限的弊端,凸顯了知識復合型和技能多元化的人才培養(yǎng)特色。學生可選擇專業(yè)群內某一專業(yè)入讀,同時可通讀專業(yè)群內其他專業(yè)的相關課程,為學生在校三年提供了更多的學習權益和更大的受教育價值。