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東莞職業(yè)技術學院特色專業(yè)建設點有哪些?

來源:好上學 ??時間:2024-06-21

高等學校特色專業(yè)建設點,簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據(jù)《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)的總體安排,并經(jīng)過網(wǎng)上公示和專家評審程序,批準的旨在優(yōu)化專業(yè)結構,提高人才培養(yǎng)質量,辦出專業(yè)水平和特色的重要措施。

東莞職業(yè)技術學院開設專業(yè)

專業(yè)類別專業(yè)名稱
安全類(專)安全技術與管理
包裝類(專)包裝策劃與設計
財務會計類(專)大數(shù)據(jù)與會計(與澳大利亞陽光海岸大學合作辦學)
財務會計類(專)大數(shù)據(jù)與會計(與東莞理工學院高職本科三二分段項目)
財政稅務類(專)政府采購管理(游戲動漫方向)
城市軌道交通類(專)城市軌道交通運營管理
電子商務類(專)電子商務
電子信息類(專)物聯(lián)網(wǎng)應用技術
電子信息類(專)電子信息工程技術
電子信息類(專)智能產(chǎn)品開發(fā)與應用
工商管理類(專)工商企業(yè)管理(與東莞理工學院高職本科三二分段項目)
公共事業(yè)類(專)社區(qū)管理與服務
廣播影視類(專)傳播與策劃
護理類(專)助產(chǎn)
護理類(專)護理(多媒體方向)
機電設備類(專)智能制造裝備技術
機械設計制造類(專)工業(yè)設計
機械設計制造類(專)數(shù)控技術
機械設計制造類(專)機械制造及自動化
計算機類(專)計算機應用技術(中外合作辦學)
計算機類(專)動漫制作技術
計算機類(專)人工智能技術應用
建設工程管理類(專)建設工程管理
建筑設備類(專)建筑智能化工程技術
建筑設計類(專)園林工程技術
教育類(專)學前教育
金融類(專)金融服務與管理
康復治療類(專)康復治療技術
林業(yè)類(專)園林技術
旅游類(專)酒店管理與數(shù)字化運營
汽車制造類(專)新能源汽車技術
汽車制造類(專)汽車制造與試驗技術
水上運輸類(專)港口與航運管理
體育類(專)體育運營與管理(與廣州大學松田學院高職本科三二分段項目)
體育類(專)社會體育
體育類(專)運動健康指導
土建施工類(專)建筑工程技術
物流類(專)現(xiàn)代物流管理(與廣東科技學院高職本科三二分段項目)
新聞出版類(專)數(shù)字出版
新聞出版類(專)出版策劃與編輯
藥學類(專)藥學
藝術設計類(專)產(chǎn)品藝術設計
藝術設計類(專)動漫設計
藝術設計類(專)服裝與服飾設計
藝術設計類(專)家具藝術設計
藝術設計類(專)廣告藝術設計
印刷類(專)印刷媒體技術
語言類(專)商務英語(與澳大利亞陽光海岸大學合作辦學)
自動化類(專)電氣自動化技術
自動化類(專)工業(yè)機器人技術
自動化類(專)機電一體化技術

東莞職業(yè)技術學院簡介:

東莞職業(yè)技術學院于2009年成立,是東莞市唯一一所公立高等職業(yè)院校。建校以來,學校依托地方經(jīng)濟社會發(fā)展,以“辦成具有東莞特色的全國一流職業(yè)技術學院”為發(fā)展目標,凝練了“政校行企協(xié)同,學產(chǎn)服用一體”的辦學模式,確立了“服務學生成長,支撐東莞制造”的辦學理念,實現(xiàn)了快速發(fā)展:建校三年成為萬人大學,四年成為省第三批示范性高等職業(yè)院校立項建設單位,六年位居全省83所高職高專院校第18位、全國1335所高職高專第286位,七年成為省一流高職院校立項建設單位,八年邁入高職高專院校全省13位、全國166位,十年成為國家“雙高計劃”立項建設單位。先后榮獲“全國大中城市社科先進工作單位”、“全國教育改革創(chuàng)新示范院?!?、“廣東省安全文明校園”、“廣東省教育后勤工作先進集體”、“廣東高校優(yōu)秀后勤服務實體”、“世界莞商大會志愿者服務工作先進集體”、“東莞市社科先進工作單位”、“東莞市園林式單位”等榮譽稱號。

學?,F(xiàn)有全日制在校生18000余人,各類成人學歷教育在校生6000余名。教職工893人,其中專任教師623人。專任教師中,有雙師素質教師426人,高級職稱212人,中級職稱316人,博士69人?,F(xiàn)有全國高校思想政治理論課教學能手1人、國家級教師教學創(chuàng)新團隊1個,廣東省教學團隊3個,南粵優(yōu)秀教師5人、省技術能手3人、省專業(yè)領軍人才2人、省優(yōu)秀青年教師4人,東莞市優(yōu)秀教師10人、市特色人才(四類)7人。教師榮獲國家級教學成果獎1項、省級教學成果獎7項,在省級以上教師教學能力競賽中累計獲獎47項,在2018年廣東職業(yè)院校教師教學能力大賽中,我??偝煽兙尤〉谝?。2020年,學校被廣東省教育廳確立為廣東省職業(yè)院?!半p師型”教師培訓基地。

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