2023高考院校代碼 2023年高考學(xué)校有哪些

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了2023高考院校代碼 2023年高考學(xué)校有哪些，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

2023年高考學(xué)校有哪些

2023年高考學(xué)校有上海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、上海市復(fù)旦中學(xué)、北京市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、北京市雙清中學(xué)等。

上海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所綜合性的全日制普通高中，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。學(xué)校開(kāi)設(shè)了全日制普通高中十個(gè)班級(jí)，包括文科和理科兩個(gè)部分，同時(shí)還開(kāi)設(shè)了國(guó)際班和數(shù)學(xué)班等特色班級(jí)，其中國(guó)際班為學(xué)生提供了國(guó)際化的前沿課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)、綜合素質(zhì)和國(guó)際視野。

上海市復(fù)旦中學(xué)是中國(guó)著名的優(yōu)秀中學(xué)之一，也是上海市重點(diǎn)中學(xué)之一。是一所以傳承與創(chuàng)新為主要特色的高中學(xué)校，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平和創(chuàng)新能力，在學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展方面提供了很好的保障。上海市復(fù)旦中學(xué)廣泛開(kāi)設(shè)了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、藝術(shù)技能等多種類(lèi)型的課程，為學(xué)生提供了多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

北京市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所注重素質(zhì)教育和綜合素質(zhì)提高的重點(diǎn)中學(xué)，課程豐富，采用多元評(píng)價(jià)制度，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和校園文化氛圍，培養(yǎng)出了大量高素質(zhì)的畢業(yè)生，備受社會(huì)各界的贊譽(yù)和認(rèn)可。學(xué)校設(shè)有教學(xué)樓、圖書(shū)館、科學(xué)館、藝術(shù)館、標(biāo)準(zhǔn)化田徑場(chǎng)等多個(gè)功能區(qū)，擁有一流的師資力量和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。

北京市雙清中學(xué)是一所注重環(huán)保、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的示范學(xué)校，課程設(shè)置全面多元，注重學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)的全面提升，學(xué)校的辦學(xué)品牌深入人心，深受社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)。學(xué)校注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，如全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽等，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

參加高考的中學(xué)學(xué)校的應(yīng)該做的事

參加高考的中學(xué)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)于高考的教育，在高三這一年為學(xué)生提供符合高考要求的教學(xué)內(nèi)容、方法和課后輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠做到全盤(pán)備考。學(xué)校要保證考試材料的準(zhǔn)備，包括考場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化，試卷準(zhǔn)確無(wú)誤，適當(dāng)印制用于備份的試卷，以防丟失和其他突*況。

學(xué)校要對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行管理和監(jiān)督，確?？荚嚬⒄\(chéng)信和規(guī)范，嚴(yán)格實(shí)施考試紀(jì)律，防止考場(chǎng)作弊等不當(dāng)行為的發(fā)生。學(xué)校要注意保障學(xué)生在高考期間的安全和健康，增加安保力量指導(dǎo)學(xué)生室內(nèi)外活動(dòng)，保證學(xué)生的身心健康。

2023年高考考生號(hào)查詢(xún)系統(tǒng) 附高考考生號(hào)前幾位組成 ...

高考考生號(hào)是什么，高考考生號(hào)是高考組織機(jī)構(gòu)按照一定規(guī)則為應(yīng)試考生統(tǒng)一編排或指定的序號(hào)，是考生參加考試時(shí)所需的重要信息。在特定考試內(nèi)，一位考生對(duì)應(yīng)一個(gè)考生號(hào)，并與該考生的報(bào)考信息相匹配。那么2020年高考考生號(hào)查詢(xún)方法是什么，高考考生號(hào)有幾位組成的呢?一起來(lái)了解。 一、2020年高考考生號(hào)查詢(xún)系統(tǒng)及發(fā)放 高考考生查詢(xún)自己的考生號(hào)，具體有2種方法，考生可以登錄聚志愿網(wǎng)站查詢(xún)，或者登錄學(xué)信網(wǎng)查詢(xún)。聚志愿網(wǎng)站查詢(xún)比較方便便捷。
1、第一步:打開(kāi)學(xué)信網(wǎng)網(wǎng)站， 。
2、第二步:找到學(xué)籍學(xué)歷模塊，點(diǎn)擊在校生查詢(xún);
3、第三步:打開(kāi)在校生學(xué)籍頁(yè)面。
4、第四步:點(diǎn)擊注冊(cè)，用戶(hù)名填寫(xiě) 常用郵箱 證件選擇 身份證 證件號(hào)碼 填寫(xiě) 身份證號(hào)碼， 填寫(xiě)正確 則自動(dòng)生成 出生年月，所在地 選擇省、市(州)。*號(hào)碼填寫(xiě)可以正常使用的號(hào)碼(不欠費(fèi)，可以接收到系統(tǒng)信息的)，點(diǎn)擊 獲取驗(yàn)證碼 待驗(yàn)證碼發(fā)送*后填寫(xiě)。注冊(cè)完成。
5、第五步:返回登陸系統(tǒng) 輸入 用戶(hù)名 密碼登陸點(diǎn)擊學(xué)籍查詢(xún)考生號(hào)即為 高考準(zhǔn)考證號(hào)碼。退出系統(tǒng)
二、高考考生號(hào)前幾位組成方式 1、第一、二位為地級(jí)市碼;
2、第三、四位為縣(市、區(qū))碼;
3、第五位為考生屬性碼，“1”代表理科類(lèi)，“2”代表文科類(lèi)，“3”代表體育類(lèi)，“4”代表音樂(lè)類(lèi)，“5”代表美術(shù)類(lèi)，“6”代表單考單招類(lèi)，“8”代表“退役軍人”類(lèi)，“9”代表“3+專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)”類(lèi);
4、第六至十位為流水號(hào)。
ps.隨遷子女考生號(hào)的第六至七位不再作為報(bào)名點(diǎn)識(shí)別碼，其中第六位規(guī)定為“9”，代表隨遷子女考生，第七至十位為流水號(hào)
三、高考考生號(hào)有什么作用 1、高考報(bào)名
報(bào)名前，應(yīng)屆畢業(yè)生、社會(huì)青年應(yīng)事先在所在中學(xué)或縣(市、區(qū))招生辦公室領(lǐng)取考生本人的考生號(hào)及上網(wǎng)初始密碼。
應(yīng)屆生應(yīng)該是學(xué)校包辦好了，如果是復(fù)讀生、社會(huì)考生，可以憑身份證到招辦領(lǐng)取哦!記得是報(bào)名開(kāi)始前領(lǐng)取!
2、高考
高考報(bào)名的考生號(hào)，跟高考的準(zhǔn)考證號(hào)是一樣的!所以，高考也會(huì)用到考生號(hào)哦~不過(guò)大家可以放心，高考有準(zhǔn)考證幫大家記考生號(hào)的~
3、高考志愿填報(bào)
12月份高考結(jié)束，知道成績(jī)以后，大家就會(huì)開(kāi)始志愿填報(bào)了(202年是2月開(kāi)始填報(bào)的)，就需要大家輸入考生號(hào)及密碼登錄系統(tǒng)填報(bào)志愿哦!
4、高考成績(jī)與錄取結(jié)果查詢(xún)
高考后，考生需要查詢(xún)自己的高考成績(jī)和錄取結(jié)果，均需提供提供準(zhǔn)考證號(hào)(考生號(hào))和密碼才能查詢(xún)。
四、高考最新新聞 近日，藝人仝某在直播中自稱(chēng)將往屆生身份改為應(yīng)屆生參加高考引發(fā)輿論嘩然。教育部回應(yīng)稱(chēng)，已要求山西省教育廳、有關(guān)高校和中學(xué)開(kāi)展調(diào)查。教育部表示，對(duì)弄虛作假等違規(guī)行為零容忍，此事雖時(shí)隔多年，但會(huì)堅(jiān)決追查到底。
仝某將往屆生身份改為應(yīng)屆生參加高考一事的詳情還沒(méi)查清，但其在網(wǎng)絡(luò)直播中公布自己的違規(guī)行為而不自知其嚴(yán)重性，著實(shí)讓人吃驚。高考事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)，隨意更改身份，將對(duì)高考規(guī)則的公平性和嚴(yán)肅性產(chǎn)生極壞影響。
當(dāng)前，教育改革和發(fā)展正朝著現(xiàn)代教育治理的方向推進(jìn)，而現(xiàn)代教育治理體系和能力的形成與提高離不開(kāi)依法依規(guī)的基本前提。在走向現(xiàn)代教育治理的過(guò)程中，我們出臺(tái)了多項(xiàng)政策，諸如“減負(fù)”“公民同招”“規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等等，尤其是新高考改革這樣涉及眾多利益相關(guān)者的關(guān)鍵事件，本質(zhì)上都是一種規(guī)則更新。面對(duì)規(guī)則調(diào)整，堅(jiān)持依法依規(guī)的行事原則就顯得更為必要。任何違法違規(guī)違紀(jì)行為，都是對(duì)規(guī)則的破壞，都會(huì)削弱規(guī)則嚴(yán)肅性，而缺少依法依規(guī)行事原則，則難以為教育現(xiàn)代化的推進(jìn)提供基本秩序的保證。
任何無(wú)視規(guī)則的存在，違規(guī)違紀(jì)行為都是對(duì)規(guī)則的直接破壞，對(duì)于深化教育改革，建立教育新秩序，形成教育治理新格局，都會(huì)產(chǎn)生不利甚至負(fù)面影響。從上述事件中，我們可以看出，依法依規(guī)依紀(jì)是現(xiàn)代教育治理的基礎(chǔ)性前提性原則，沒(méi)有依法依規(guī)原則的堅(jiān)持，良善治理只能是美好的愿望和夢(mèng)想。為此，依法依規(guī)依紀(jì)是堅(jiān)守治理底線(xiàn)，保證治理效能，提高治理自覺(jué)的基本法則。
首先，良善教育治理需要規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。依法依規(guī)依紀(jì)行為的前提是加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。任何破壞規(guī)則的行為必將影響誠(chéng)信機(jī)制的建立，甚至使法律法規(guī)政策的威信及合法性受到懷疑，對(duì)教育治理現(xiàn)代化的推進(jìn)不利。現(xiàn)代教育治理需要人們的法律法規(guī)意識(shí)的覺(jué)醒，需要有強(qiáng)烈的依法依規(guī)行事意識(shí)，這是走向現(xiàn)代教育治理的意識(shí)前提。仝某不但違規(guī)，而且事后還能公開(kāi)披露違規(guī)事實(shí)，足見(jiàn)其法治法規(guī)意識(shí)淡漠，沒(méi)有把法規(guī)放在心上，挑戰(zhàn)了法規(guī)的嚴(yán)肅性。
其次，良善教育治理需要規(guī)則能力的建設(shè)。知道規(guī)則及其重要性，不等于就一定會(huì)依法依規(guī)依紀(jì)，還需要有良善治理能力相匹配的依法依規(guī)行事能力。這種規(guī)則能力的提高有賴(lài)于在自律與他律的相互作用中不斷提升。規(guī)則能力的建設(shè)，需要的是從觀念到行為，從個(gè)體到環(huán)境的系統(tǒng)構(gòu)建，包括外在的監(jiān)督、信息披露、輿論和媒體環(huán)境的營(yíng)造等。規(guī)則能力建設(shè)是一個(gè)由外而內(nèi)的不斷內(nèi)化的過(guò)程，除了呼喚個(gè)人的規(guī)則自律外，依法依規(guī)行事的外在監(jiān)督查處機(jī)制建設(shè)，是保證規(guī)則能力建設(shè)的關(guān)鍵?，F(xiàn)代教育治理能力的核心是規(guī)則能力建設(shè)，嚴(yán)格遵守規(guī)則，依法行事，依法監(jiān)督，依法辦事，需要在信息披露、輿論監(jiān)督以及具體操作環(huán)節(jié)保持公開(kāi)公正，嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊婪ㄒ酪?guī)行事，是規(guī)則能力的表現(xiàn)，也是提高規(guī)則能力的基本內(nèi)容。高考身份更改，就說(shuō)明我們?cè)趫?zhí)行規(guī)則方面還存在漏洞，規(guī)則執(zhí)行能力也有待提升。
良善教育治理需要規(guī)則自覺(jué)。在規(guī)則意識(shí)的形成、規(guī)則能力的建設(shè)基礎(chǔ)上，走向規(guī)則自覺(jué)，才是真正走向現(xiàn)代治理文化的形成?，F(xiàn)代治理文化離不開(kāi)規(guī)則自覺(jué)所形成的內(nèi)化和自律的道德水平的提高。我們一方面需要對(duì)違法違規(guī)的行為堅(jiān)決予以查處;另一方面，更需要營(yíng)造一種積極遵守法規(guī)政策，提高政策法規(guī)理解水平，提升依法依規(guī)辦事的自覺(jué)，養(yǎng)成現(xiàn)代治理文明的一種習(xí)慣和文化。在自律與他律相互作用過(guò)程中，規(guī)則自覺(jué)最終走向的是治理自覺(jué)。而要達(dá)到規(guī)則自覺(jué)，其前提必須遏制類(lèi)似更改身份弄虛作假的事件發(fā)生，這是基礎(chǔ)和前提。

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