2023年三本錄取分?jǐn)?shù)線 2023一本二本三本的分?jǐn)?shù)線

來源：好上學(xué) ??時間：2024-07-20

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹?023年三本錄取分?jǐn)?shù)線 2023一本二本三本的分?jǐn)?shù)線，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
2023年三本錄取分?jǐn)?shù)線 2023一本二本三本的分?jǐn)?shù)線

2023年一本分?jǐn)?shù)線

根據(jù)每年高考錄取分?jǐn)?shù)線可以預(yù)測，2023年一本高考錄取分?jǐn)?shù)線在500分以上。

高校招生是分批次進(jìn)行的，一般來說，本科錄取分三個批次進(jìn)行。第一批次一般就是我們所說的一本。一本學(xué)校一般是985工程、211工程、部分高水平省屬重點院校、省部共建院校、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程院校（小211工程）等不同類型的院校。

各省高考政策不同，錄取批次不同，分?jǐn)?shù)線差異很大。一本分?jǐn)?shù)線各省情況不同，甚至有很大差異，考生要想對自己所在地區(qū)一本文理科分?jǐn)?shù)線有更為準(zhǔn)確的預(yù)估，可參考當(dāng)?shù)亟鼛啄攴謹(jǐn)?shù)線進(jìn)行預(yù)測。

一本線的確定方法：

高考的一本、二本是指普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次。高考錄取分?jǐn)?shù)線，又叫省控線，或者叫批次線，每個省叫法不同，含義相同。

所謂高考錄取線就是指考生想要上某個批次大學(xué)必須通過的一條分?jǐn)?shù)線，一般來講，一本大學(xué)的錄取線叫重點線(一本線);二本大學(xué)的錄取線叫二本線;三本大學(xué)的錄取線叫三本線或本科線。

其他信息：

2023年三本錄取分?jǐn)?shù)線 2023一本二本三本的分?jǐn)?shù)線

所謂"一本"就是"一批本科"的意思

二本也是一樣

二批本科的意思; "批"的意思是這樣的:

高考結(jié)束后

全國所有的高校就開始陸續(xù)招生了

但并不是所有的高校一起

在同一時間錄取

這里有個先后順序的問題

主要有以下幾個批次:

"提前批次"--主要是軍事類院校、國防類、公安干警類院校、藝術(shù)類院校和部分高校的實驗班招收本碩連讀的批次

是最早的批次.

"一批本科"--主要是全國各部委直屬高校和一些在全國有較大影響力的重點高校招生的批次

晚于提前批次

但早于二批本科.

"二批本科"--主要是普通本科院校招生的批次

晚于提前批次和一批本科.

"三批本科"--主要是民辦機制的本科院校招生的批次.晚于二批本科.

"高職專科"--最后錄取的批次.即我們平時所說的大專.

而且

前面批次中已經(jīng)被錄取的考生

后面的批次中不能重復(fù)錄取. 區(qū)別在于

一本主要是各部委直屬的高校和一些在全國有較大影響力的重點高校.二本是普通本科院校

無論從從師資力量

辦學(xué)質(zhì)量上以及以后學(xué)生學(xué)習(xí)的各種軟硬件設(shè)施上來看

一本高校要優(yōu)于二本高校.三本主要是民辦機制的本科院校。

擴展資料：

一般來講，一本大學(xué)的錄取線叫重點線；二本大學(xué)的錄取線叫二本線；三本大學(xué)的錄取線叫三本線或本科線；高職大專的錄取線叫大專線。每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當(dāng)年的招生計劃和報考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來決定。

各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃定本校最低錄取分?jǐn)?shù)線。各校的投檔人數(shù)是根據(jù)各校在本省錄取人數(shù)的1.2倍投檔，投檔以后學(xué)校招生辦從這1.2倍中以分?jǐn)?shù)和志愿為主，參考學(xué)生檔案中的其他信息，按計劃內(nèi)人數(shù)錄取，其錄取的學(xué)生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

能夠利用“分?jǐn)?shù)線”查閱各高校及專業(yè)的歷史錄取信息，這只是志愿填報的第一步，重要的事情還在下面幾個方面：

一、利用“自分差”與“兩線差”海選學(xué)校

關(guān)于用“自分差”與“兩線差”海選學(xué)校，筆者在本文的第一部分“知己必知六大要素”之高考考分情況中有過這樣的結(jié)論：凡“自分差”小于“兩線差”（特殊情況除外）的均應(yīng)予以舍棄；只有當(dāng)“自分差”大于“兩線差”的才有必要作進(jìn)一步的預(yù)測。換句話說，就是要眼睛向下，選擇“兩線差”在“自分差”以內(nèi)的學(xué)校。這實際上是“海選”學(xué)校的基本方法與技巧。

二、利用“分?jǐn)?shù)線”報志愿應(yīng)注意的問題

（1）、不能簡單、機械地照套以往的錄取分?jǐn)?shù)

（2）、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過分?jǐn)?shù)看特殊

第一批（重點）本科控制線第一批本科控制線又稱重點線，參與第一批錄取的高校都是重點大學(xué)。這是重點院校錄取的底線，只有上線考生才有被錄取資格。第二批（普通）本科控制線第二批本科控制線又稱一般本科線，是所有本科院校錄取新生的底線。

普通本科院校為數(shù)眾多，錄取新生的總數(shù)也很多。第三批本科控制線參與這批錄取的院校主要是獨立學(xué)院和民辦高校的本科部分。

高職高專錄取線線上考生才有資格參加高職高專的錄取，這條線通常又稱大專線，其實又是當(dāng)年該地高考的最低錄取線。錄取最高分最高分是指高校在招生年度在某一招生地區(qū)錄取的成績最高一名考生的分?jǐn)?shù)。最高分在考生填報志愿中有一定的參考價值。

高考錄取線的劃定，一般來講，按照120%的比例進(jìn)行劃定。比如今年某個省的一本批次的大學(xué)文史類招生計劃是10000人。

在劃定錄取線的時候，按照考生高考成績從高到低進(jìn)行排序，排到第12000（120%比例）名考生的時候，這名考生的高考成績就是該省當(dāng)年的重點線，如果有同分考生，其分?jǐn)?shù)也算累積。這就是錄取線的劃定方法。本科二批和本科三批的劃定方法也是這樣的。

參考資料：百度百科——高考錄取分?jǐn)?shù)線

是的，是全國的各學(xué)校在本省的錄取標(biāo)準(zhǔn)。

所謂"一本"就是"一批本科"的意思，二本也是一樣，二批本科的意思。

“一批本科”主要是全國各部委直屬高校和一些在全國有較大影響力的重點高校招生的批次。

“二批本科”主要是普通本科院校招生的批次

晚于提前批次和一批本科。

“三批本科”主要是民辦機制的本科院校招生的批次，晚于二批本科。

高考錄取分?jǐn)?shù)線，又叫省控線、批次線，是指普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試錄取分?jǐn)?shù)線，即考生想要上某個批次大學(xué)必須通過的一條分?jǐn)?shù)線。

一本大學(xué)的錄取線叫重點線。二本大學(xué)的錄取線叫二本線，三本大學(xué)的錄取線叫三本線或本科線。

每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當(dāng)年的招生計劃和報考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來決定。

各學(xué)校根據(jù)自身的投檔人數(shù)和計劃招生人數(shù)劃定本校最低錄取分?jǐn)?shù)線。

三本分?jǐn)?shù)線2023最低分?jǐn)?shù)多少分

三本分?jǐn)?shù)線2023最低分?jǐn)?shù)預(yù)計在300分。

三本大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)，不一樣的院校有不一樣的錄用標(biāo)準(zhǔn)和錄取分?jǐn)?shù)線，一般來說三本大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)較為低，基本上在300—400分上下，針對許多問題并不是很理想化的學(xué)生，還想上大學(xué)本科的，那么三本大學(xué)特別適合的，三本也是大學(xué)本科，可是三本大學(xué)有公立和民辦本科，民辦學(xué)校的三本大學(xué)收費標(biāo)準(zhǔn)貴一些。

目前的中國部分省份已經(jīng)合并了對高考二三本批次的招生，但是三本大學(xué)依舊存在，并且三本大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線較低，但是收費較高，一般300分左右的考生如果在經(jīng)濟條件允許的前提下可以選擇報考三本大學(xué)，畢竟三本大學(xué)也是頒發(fā)的本科證書。

三本歷史沿革

1、2014年9月，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，創(chuàng)造條件逐步取消普通高等學(xué)校招生錄取批次；2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

2、截至2018年7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江蘇、山東、福建、四川、廣西、湖北、江西、山西、遼寧、廣東、內(nèi)蒙古、重慶、貴州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23個省取消第三批次本科，黑龍江2020年取消第三批次。其中北京、上海、山東、海南、浙江、廣東、遼寧、天津普通本科招生已不再劃分高考錄取批次。

3、教育部支持全國各省份盡快取消所有批次，促進(jìn)依法治教，依法治校，促進(jìn)高考和普通高等學(xué)校更深層次的改革。

4、2017年23個省份的改革已經(jīng)取得重要成果，尤其是浙江的高考錄取改革具有重要的參考價值。