2024燕山大學(xué)附屬中學(xué)招生計(jì)劃招生人數(shù)是多少(附要求、條件、對(duì)象)

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-07-29

燕山大學(xué)附屬中學(xué)招生計(jì)劃人數(shù)根據(jù)每年學(xué)校招生需求不同，計(jì)劃也是不同的，好上學(xué)招生網(wǎng)小編為大家整理了燕山大學(xué)附屬中學(xué)招生計(jì)劃人數(shù)詳細(xì)內(nèi)容，信息僅供參考，如有變動(dòng)，以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。

一、燕山大學(xué)附屬中學(xué)招生計(jì)劃

今年我校招收學(xué)生550人(其中面向海港區(qū)名額分配生355人,開發(fā)區(qū)名額分配生145人,山海關(guān)區(qū)名額分配生30人;面向開發(fā)區(qū)招收體育特長(zhǎng)生20人),共計(jì)10個(gè)班。

二、燕山大學(xué)附屬中學(xué)招生情況

1、招生條件、要求

招生條件：學(xué)生需達(dá)到學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線之后，方可進(jìn)行填報(bào)志愿。

招生要求：省中招辦提醒，各普通高中學(xué)校錄取考生時(shí)須嚴(yán)格執(zhí)行以上最低控制分?jǐn)?shù)線(特長(zhǎng)生除外)限制。省中招辦將通過(guò)技術(shù)手段限制低于最低控制分?jǐn)?shù)線的考生在中招管理系統(tǒng)上進(jìn)行錄取，違規(guī)入讀的不予辦理學(xué)籍。

2、招生對(duì)象

應(yīng)屆初三畢業(yè)生

三、燕山大學(xué)附屬中學(xué)簡(jiǎn)介

秦皇島市開發(fā)區(qū)燕山大學(xué)附屬中學(xué)是由秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)與燕山大學(xué)聯(lián)辦的一所全日制高級(jí)中學(xué)。1999年6月8日正式掛牌成立，已有二十年多的發(fā)展歷程。

燕大附中雖然是一所年輕的學(xué)校，但具有無(wú)可比擬的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和巨大的發(fā)展?jié)摿?。校園坐落在開發(fā)區(qū)整體規(guī)劃的商貿(mào)宅文化區(qū)內(nèi)，毗鄰燕山大學(xué)和東北大學(xué)秦皇島分校，園內(nèi)芳草如茵、綠樹婆娑、蘭桂飄香、百花爭(zhēng)艷。環(huán)境幽雅，景色宜人，在占地一百五十畝的的校園中，新建的一萬(wàn)平方米的工字型教學(xué)樓如同一座巨大的浮雕，在陽(yáng)光下熠熠生輝。設(shè)有30間標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室及微機(jī)室、電教室、語(yǔ)音室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、美術(shù)音樂(lè)室、練功房等現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施。教學(xué)儀器、電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、體育器材、圖書資料等一應(yīng)俱全，均按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配置。建有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、全市最高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓樓、三層體育館和環(huán)境優(yōu)雅的餐廳。學(xué)校硬件設(shè)施堪稱完善。

燕大附中于2003年暑期成功實(shí)現(xiàn)了初高中徹底分離，高中獨(dú)立設(shè)置。圓滿完成了自主、提前、擴(kuò)軌招生任務(wù)。正穩(wěn)步發(fā)展為完備的八軌制高級(jí)中學(xué)。共二十四個(gè)教學(xué)班，高一年級(jí)，高二年級(jí)，高三年級(jí)各八個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1300余人。

原校訓(xùn)：崇尚完美，追求卓越

現(xiàn)校訓(xùn)：敬學(xué)、慎獨(dú)、尚美、敏行

教職工117人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。1999年初面向全國(guó)公開招聘的14名優(yōu)秀高中教師均為重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐碩的教學(xué)成果，具有大學(xué)本科學(xué)歷，中高中職稱。隨著學(xué)校的發(fā)展和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，又陸續(xù)招聘了一批年輕有為的新生力量，形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次較高，學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。這個(gè)高素質(zhì)的教師群體在高中的教育教學(xué)工作中作出了突出貢獻(xiàn)，高考成績(jī)優(yōu)異，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。同時(shí)在秦皇島市的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中頻頻亮相，在各學(xué)科的教學(xué)評(píng)比中漸露鋒芒，成績(jī)喜人，先后有多人獲國(guó)家、省、市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。雄厚的辦學(xué)實(shí)力，出色的工作業(yè)績(jī)，迅速擴(kuò)大了燕大附中的社會(huì)影響。另外，在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層面大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，研究之風(fēng)，探討之風(fēng)，不斷提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)，從而帶動(dòng)全體教師形成研究氛圍、學(xué)習(xí)氛圍。牢固樹立向課堂45分鐘要質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道。此外，加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過(guò)階段檢查、總結(jié)、測(cè)試、反饋等方式，科學(xué)地管理、規(guī)范教學(xué)工作。

燕大附中在生源較差的情況下，不斷強(qiáng)化軟、硬件建設(shè)。在開發(fā)區(qū)支持下，投資6000多萬(wàn)元完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);在辦學(xué)目標(biāo)、管理模式和教育、教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制上不斷進(jìn)行探索、嘗試，使辦學(xué)水平、師資隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2003年，學(xué)校被命名為“省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”。學(xué)校主要辦學(xué)指標(biāo)已達(dá)到省級(jí)示范高中的A類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。開發(fā)區(qū)燕大附中自2003年連續(xù)多年擴(kuò)軌招生，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量辦學(xué)，學(xué)校已初具規(guī)模。相繼獲得“市依法治校示范學(xué)校”、“市德育工作先進(jìn)單位”和“河北省學(xué)校衛(wèi)生A級(jí)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2007年8月28日，以河北省人民政府副秘書長(zhǎng)李靖、省教育廳副廳長(zhǎng)劉教民、開發(fā)區(qū)管委副主任李穎熹等領(lǐng)導(dǎo)組成的河北省教育代表團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)俄亥俄州托力多市，并就燕山大學(xué)附屬中學(xué)和美國(guó)茂密谷學(xué)校的合作項(xiàng)目舉行簽約儀式，依據(jù)雙方合作的內(nèi)容方式等簽署了合作備忘錄。

開發(fā)區(qū)教育局長(zhǎng)王滿成、時(shí)任燕大附中校長(zhǎng)周震杰再次赴美對(duì)茂密谷學(xué)校進(jìn)行參觀考察，具體洽談雙方合作交流的有關(guān)事宜并就互訪的日程安排，選派和交流學(xué)生的條件等達(dá)成協(xié)議。

燕大附中和茂密谷學(xué)校結(jié)成姊妹學(xué)校并建立合作關(guān)系開創(chuàng)了該校中外合作辦學(xué)模式的先例，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展和開發(fā)區(qū)教育的對(duì)外開放開辟了更加廣闊的前景。

2010年美國(guó)茂密谷學(xué)校來(lái)校參觀。

2015年1月7日，韓國(guó)西歸浦南州高中師生一行14人，來(lái)到燕大附中進(jìn)行友好訪問(wèn)。燕大附中與韓國(guó)西歸浦南州高中曾在2014年3月正式簽約成為友好學(xué)校，兩校間進(jìn)行過(guò)互訪，這是南洲高中師生第二次來(lái)到該校訪問(wèn)。兩?；ベ?zèng)了禮物，兩校的學(xué)生也互贈(zèng)了小禮品。南洲高中學(xué)生與該校學(xué)生共上了雙節(jié)棍校本課和編織中國(guó)結(jié)校本課，他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)了中國(guó)文化的博大精深。然后兩校學(xué)生進(jìn)行了聯(lián)歡，該校學(xué)生用歌聲和舞蹈表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的客人的歡迎。韓國(guó)學(xué)生此次來(lái)訪住宿在該校學(xué)生家里，親身體驗(yàn)中國(guó)的家庭生活。