上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院是不是野雞大學(xué) 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院是幾本

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院是幾本院校

　　上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院是上海市的一所一本院校。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院坐落于創(chuàng)新追求、文化薈萃、包容與積累的黃浦腹地，紅墻映日，梧桐環(huán)抱。 它的前身是圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院( 1896-1952 )、震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院( 1911-1952 )、同德醫(yī)學(xué)院( 1918-1952 )于1952年在全國高等學(xué)校院系調(diào)整時合并的上海第二醫(yī)學(xué)院，1985年更名為上海第二醫(yī)科大學(xué)。 1997年，學(xué)校通過了“211工程”立項(xiàng)。 2005年7月，上海交通大學(xué)與上海第二醫(yī)科大學(xué)合并，成立教育部、上海市*重點(diǎn)建設(shè)的新的上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院，進(jìn)入“985”大學(xué)行列。 2010年11月，學(xué)院成為衛(wèi)生部與教育部合作建設(shè)的一批所10所重點(diǎn)高校的一員。 兩校合并以來，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院充分發(fā)揮“部市共建”、“部部共建”的體制機(jī)制優(yōu)勢，遵循綜合大學(xué)發(fā)展規(guī)律和醫(yī)學(xué)學(xué)科特殊規(guī)律，保持醫(yī)、教、研、管相對完整，不斷探索實(shí)踐綜合大學(xué)發(fā)展醫(yī)學(xué)院的模式

經(jīng)過一百多年的春華秋實(shí)和六十九年的風(fēng)雨歷程，醫(yī)學(xué)院發(fā)展出具有“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的院訓(xùn)和“博極醫(yī)源、勤學(xué)不厭”的學(xué)院精神，具有“中國特色、世界一流、上海風(fēng)格、交醫(yī)特質(zhì)”的交大醫(yī)學(xué)院努力構(gòu)建“規(guī)范”的醫(yī)學(xué)院始終以追求國家強(qiáng)盛、追求科學(xué)真諦、踐行醫(yī)學(xué)神圣為己任，與時代同呼吸，與社會共命運(yùn)，在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的壯美畫卷上留下了諸多濃墨重彩的筆墨，為社會輸送了7萬多名醫(yī)學(xué)人才。 目前學(xué)院享有很高的國際聲譽(yù)，發(fā)展成為一所以師資力量雄厚、優(yōu)勢特色明顯、學(xué)術(shù)成績斐然、集醫(yī)學(xué)、教學(xué)、研究及社會服務(wù)全面發(fā)展的研究型、創(chuàng)新型大學(xué)，綜合實(shí)力穩(wěn)居全國前列，在多學(xué)科綜合排名中位居全國醫(yī)學(xué)院校之首

醫(yī)學(xué)院目前擁有重慶南路、閔行兩個校區(qū)。 為了改善辦學(xué)條件，標(biāo)準(zhǔn)化國際一流醫(yī)學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，突出學(xué)科特色，按照上海市委市*“高起點(diǎn)規(guī)劃、高水平建設(shè)”總體要求，2019年浦東校區(qū)項(xiàng)目正式立項(xiàng)。 2020年11月，交大醫(yī)學(xué)院浦東校區(qū)隆重開工，歷經(jīng)百多年的上海交大醫(yī)學(xué)院從浦西延伸到浦東，從黃浦盧灣延伸到張江科學(xué)城，拉開了從新天地融入國際醫(yī)學(xué)園區(qū)的序幕。

醫(yī)學(xué)院堅(jiān)決貫徹“人才強(qiáng)院”主戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)高水平人才隊(duì)伍建設(shè)，巨匠云集、人才濟(jì)濟(jì)。 現(xiàn)有教職工39575人，專任教師752人，在職高級職稱421人，博士生導(dǎo)師940人，碩士生導(dǎo)師1203人。 其中包括中國科學(xué)院院士5人、中國工程院院士15人、歐洲科學(xué)院外籍院士2人、美國科學(xué)院外籍院士1人、法國科學(xué)院外籍院士2人、美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍院士2人、英國皇家內(nèi)科醫(yī)生院士1人、法國國家醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士2人、發(fā)展中國家科學(xué)院院士4人、國際牙科學(xué)院士1人、美國人文科學(xué)院外籍院士1人法國國家醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍通信院士1人，英國皇家外科學(xué)院士1人，美國護(hù)理學(xué)科學(xué)院院士2人，國家“973”工程首席科學(xué)家18人次，教育部“長江特聘教授”20人次，國家優(yōu)秀青年基金獲得者39人，教育部海外名師1人。 國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1人，國家級教學(xué)名師19人，上海市教學(xué)團(tuán)隊(duì)5人，上海市教學(xué)名師8人。 2011年，王振義院士獲得2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

醫(yī)學(xué)院以培養(yǎng)有靈魂的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才為根本任務(wù)，經(jīng)過多年實(shí)踐探索，總結(jié)出“今天一批優(yōu)秀、具有創(chuàng)新潛能的學(xué)生和不斷超越自我、具有創(chuàng)新思維的優(yōu)秀老師，共同激勵、共同超越，讓我們的學(xué)生變得更加優(yōu)秀形成終身受益的創(chuàng)新能力和智慧”辦學(xué)理念，構(gòu)建優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)特色教育體系近年來，醫(yī)學(xué)院持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，以基地建設(shè)和臨床優(yōu)勢為依托，不斷建設(shè)內(nèi)涵醫(yī)學(xué)理念轉(zhuǎn)變的“優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教育體系” 堅(jiān)持提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)優(yōu)勢的教育方向，形成以“精英化”職業(yè)素質(zhì)教育為主線的“一種模式、兩個主體、三個層次、四個貫通、五大特色”醫(yī)學(xué)教育格局，實(shí)現(xiàn)了扎實(shí)的基礎(chǔ)、自主的學(xué)習(xí)、五大特色

醫(yī)學(xué)院共有24個學(xué)院(系)，7個一級學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物學(xué))和4個一級學(xué)科博士后流動站。 有臨床醫(yī)學(xué)八年制(含口腔方向，授予博士學(xué)位)，8個本科?？?臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)、護(hù)理學(xué)，其中臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)臨床醫(yī)學(xué)八年制(法語班)、臨床醫(yī)學(xué)八年制(四四碩博班)、兒科學(xué)(五三)、臨床醫(yī)學(xué)五年制)英語班)是學(xué)院的特色班。 2016年，以培養(yǎng)生命科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀領(lǐng)軍人才為目標(biāo)，新增生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)。 2019年，交大醫(yī)學(xué)院高質(zhì)量完成教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，醫(yī)學(xué)院作為我國唯一的高校，接受了世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會( WFME )專家組的全程觀摩，受到中外專家的高度評價。 現(xiàn)有醫(yī)學(xué)院學(xué)生9007名，其中本科生3098名，研究生5608名，留學(xué)生301名。 從2010年開始，醫(yī)學(xué)院率先探索和實(shí)踐臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“53”和“5 3 X”改革，深入?yún)⑴c上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。 2020年，新招收的住院醫(yī)師1103名，?？漆t(yī)師規(guī)培生409名，分別占全市招生人數(shù)的33%和41%。

作為教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位、教育部口腔醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員單位、國家級臨床技能實(shí)驗(yàn)示范中心學(xué)科長單位及國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，醫(yī)學(xué)院臨床仿真功能齊全、師資隊(duì)伍雄厚、醫(yī)療資源豐富、 具有操作平臺先進(jìn)的基地優(yōu)勢，通過器官系統(tǒng)集成課程、臨床技能操作、客觀化臨床試驗(yàn)等全面提升醫(yī)學(xué)生臨床技能和創(chuàng)新意識。 擁有國家大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地4個，國家級臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個，國家級虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個，國家臨床教學(xué)訓(xùn)練示范中心2個，國家虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2個。 2012年入選教育部第一批優(yōu)秀醫(yī)師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校，擔(dān)任上海市優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃專家組組長。 近年來，醫(yī)學(xué)院獲得國家級教育成果獎11項(xiàng)，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個，國家級精品課程10門，國家級資源共享課程5門，國家級雙語教育示范課程3門，國家級精品在線開放課程2門，國家級精品公開示范課程《常見慢性病的健康管理》成為國內(nèi)第一門護(hù)理專業(yè)大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程( MOOC )。 圖書館總藏書近百萬冊，其中電子圖書50多萬冊，電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫86個，涵蓋臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、公共衛(wèi)生及循證醫(yī)學(xué)等生物醫(yī)學(xué)各個領(lǐng)域。 另外，圖書館擁有Primal Pictures、Access Medicine系列等豐富的醫(yī)學(xué)教育資源，能夠滿足醫(yī)學(xué)教育的需要。

醫(yī)學(xué)院圍繞立德樹人的根本任務(wù)，深入推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革。 全面貫徹全國和上海大學(xué)思想政治工作會議、全國教育工作會議精神，首次推行“健康中國”思政課程，打造“中國系列”課程品牌，通過理論課、CBL案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等多種形式，組織全國勞模、新科院士、醫(yī)學(xué)大師等組織師生圍繞“感恩、感恩”五大禮儀教育培養(yǎng)“優(yōu)秀醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才”目標(biāo)，搭建課堂教學(xué)、課堂教學(xué)、線上線下、本科學(xué)生與研究生三大交流平臺。 深化“雙師聯(lián)動、合作育人”機(jī)制，整合班主任和新生輔導(dǎo)員工作制度，實(shí)施全程一貫制模式建設(shè)。本科構(gòu)建學(xué)生班導(dǎo)師、全員育人、全程育人、全方位育人的醫(yī)學(xué)思政教育體系。 依托新媒體優(yōu)化工作模式，通過“易班”、“微信公眾號”等平臺主動聯(lián)動，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政育人功能。 深化大學(xué)生心理健康教育服務(wù)功能，構(gòu)建心理健康服務(wù)“醫(yī)教結(jié)合”和“網(wǎng)格化”關(guān)懷體系，建立心理疾病綠色通道中介。 建立全程有序銜接的職業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，全面建設(shè)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息服務(wù)平臺。

鑒于醫(yī)學(xué)教育的本質(zhì)是終身教育，將原成人教育分院和網(wǎng)絡(luò)教育分院合并，新建醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院。 教育學(xué)院將繼續(xù)以國家衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和社會需求為導(dǎo)向，面向醫(yī)療衛(wèi)生大健康行業(yè)，依托醫(yī)學(xué)院內(nèi)外一流的學(xué)科和教學(xué)科研師資隊(duì)伍，整合優(yōu)質(zhì)教育資源。 目前，學(xué)院設(shè)有上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第六人民醫(yī)院放射科、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬仁濟(jì)醫(yī)院腎科、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院血液科及上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒科4個國家級繼續(xù)教育基地。 順應(yīng)“以治療為中心，預(yù)防、治療、康養(yǎng)生命健康全周期醫(yī)學(xué)新理念”的新醫(yī)科建設(shè)，攜手打破“大門”，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育資源共享，推動長三角醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量一體化、學(xué)科交叉融合，推動中西醫(yī)再發(fā)展2019年交大醫(yī)學(xué)院聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、浙江大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)等高校倡導(dǎo)的長江三角洲醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟正式成立。 疫情期間，醫(yī)學(xué)院積極推進(jìn)聯(lián)盟院校間課程共享、名師互聘、學(xué)生交流、聯(lián)合科技攻關(guān)等項(xiàng)目開展，2020年4月開始開設(shè)“與你談科學(xué)”系列網(wǎng)絡(luò)共享課。

醫(yī)學(xué)院緊緊圍繞國家“雙一流”戰(zhàn)略決策，以整體提高學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量內(nèi)涵為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才為落腳點(diǎn)，推進(jìn)世界一流醫(yī)學(xué)院和一流醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)。 總體布局、重點(diǎn)突出，穩(wěn)步推進(jìn)國家轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，積極發(fā)揮國家級創(chuàng)新功能性平臺在人才培養(yǎng)、平臺運(yùn)行和保障機(jī)制、科技成果產(chǎn)出與共享等方面的示范效應(yīng)，建設(shè)高峰高原學(xué)科和高水平地方高校醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有國家教育部重點(diǎn)學(xué)科(三級學(xué)科) 16個，臨床學(xué)科、口腔學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、藥學(xué))交大藥學(xué)部共建)等四大學(xué)科成為國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

學(xué)科影響力持續(xù)提升，學(xué)科排名穩(wěn)中有進(jìn)。 最新的基于美國ESI(essentialscienceindicators )本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)、精神心理學(xué)等8個學(xué)科列入世界研究機(jī)構(gòu)前1%的2020年美國全國大學(xué)排行榜上，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院17個醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科進(jìn)入排行榜，其中臨床醫(yī)學(xué)、胃腸病學(xué)和肝臟病學(xué)、腫瘤學(xué)、內(nèi)分泌與代謝學(xué)、環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生、細(xì)胞生物學(xué)、生物與生化、藥理和外科學(xué)、胃腸病學(xué)和肝臟病學(xué)、環(huán)境和職業(yè)衛(wèi)生等3門學(xué)科位居我國內(nèi)地高校首位；腫瘤學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、心臟與心血管病、精神病與心理學(xué)、生物與生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、內(nèi)分泌和代謝學(xué)等7門學(xué)科均位居我國內(nèi)地高校前3名。 世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名( academicrankingofworlduniversities，ARWU )，臨床醫(yī)學(xué)世界排名201-300，藥學(xué)51-75。 在QS世界大學(xué)排行榜上，臨床醫(yī)學(xué)排名為51-100。 教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2017年公布的學(xué)科評估結(jié)果顯示，我院臨床醫(yī)學(xué)全國排名a，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)A-，口腔醫(yī)學(xué)B，護(hù)理學(xué)B，公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)B-。 在2020年上海大學(xué)分類評估中，醫(yī)學(xué)院排名學(xué)術(shù)研究型高中第五(上海市排名高中第一)。

近年來，醫(yī)學(xué)院加強(qiáng)頂層規(guī)劃，把握世界科技前沿發(fā)展態(tài)勢，聚焦國家和上海市重大戰(zhàn)略需要，持續(xù)推進(jìn)腦科學(xué)、腫瘤等重大項(xiàng)目布局和實(shí)施，培養(yǎng)儲備優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，不斷增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，推動科技成果轉(zhuǎn)化近年來，醫(yī)學(xué)院成立“雙百人”計(jì)劃，著力培養(yǎng)臨床研究型醫(yī)生和臨床專職科研團(tuán)隊(duì)，實(shí)施“博士后”激勵計(jì)劃，建設(shè)一支支撐學(xué)院科研事業(yè)發(fā)展、富有創(chuàng)新活力的優(yōu)秀博士后隊(duì)伍，建設(shè)“高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”項(xiàng)目建立跨部門穩(wěn)定的研究團(tuán)隊(duì)，明確建設(shè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)臨床-臨床、基礎(chǔ)-臨床、醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)獲得國家級科技成果獎68項(xiàng)，其中國家最高科學(xué)技術(shù)獎1項(xiàng)、國家自然科學(xué)獎5項(xiàng)、國家技術(shù)發(fā)明獎7項(xiàng)、國家科技進(jìn)步獎53項(xiàng)、國家國際科技合作獎2項(xiàng)2020年獲得國家自然科學(xué)基金708項(xiàng)，連續(xù)11年穩(wěn)居全國第一。 2019年發(fā)表的SCIE論文3902篇，其中CNS (包括子刊)論文數(shù)37篇。 2020年，醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)共獲得73項(xiàng)專利。

科研基地和平臺建設(shè)成績顯著。 醫(yī)學(xué)院設(shè)有1個國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施(轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施(上海)項(xiàng)目)、2個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個國家工程研究中心、1個國家國際科技合作基地、2個教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個教育部工程研究中心、4個國家衛(wèi)生健康委員會重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室上海大學(xué)知識服務(wù)平臺——轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心初步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研良性互動和轉(zhuǎn)化平臺建設(shè)目標(biāo)，2014年在上海市協(xié)同創(chuàng)新中心建成。 2015年與中科院神經(jīng)科學(xué)研究所共建“腦病臨床研究中心”，探索性實(shí)踐院同城協(xié)同、聯(lián)合攻關(guān)的科研組織新模式。 近年來，醫(yī)學(xué)院積極推進(jìn)附屬醫(yī)院建設(shè)一批如上海精密醫(yī)學(xué)研究院、分子醫(yī)學(xué)研究院高水平研究院，初步形成優(yōu)秀人才聚集、重大成果頻發(fā)的良好局面。

醫(yī)學(xué)院積極參與國家醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，各附屬醫(yī)院不斷提高診療水平和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力。 學(xué)院現(xiàn)有12家附屬醫(yī)院，其中7家綜合性醫(yī)院，5家專科性附屬醫(yī)院。 3個國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心(代謝性疾病國家臨床研究中心、口腔疾病國家臨床研究中心、眼部疾病國家臨床研究中心)、1個國家兒童醫(yī)學(xué)中心(共建)、1個國家口腔醫(yī)學(xué)中心)、1個國家熱帶病研究中心)共建。 擁有74個國家的臨床重點(diǎn)?？?(不含中醫(yī))，數(shù)量占上海市國家級臨床重點(diǎn)?？瓶倲?shù)的54%，占16個上海市“重中之重”臨床醫(yī)學(xué)中心和重點(diǎn)學(xué)科。 2020年各附屬醫(yī)院開放床位21634張，門診人次3193.69萬，出院人次105.97萬，住院手術(shù)人次79.13萬。 目前，醫(yī)學(xué)院各附屬醫(yī)院手術(shù)人數(shù)占全市的1/3，治愈疑難雜癥的患者占全市的1/2，以雄厚的綜合實(shí)力，為上海乃至全國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，受到社會廣泛贊譽(yù)。

2020年，在新冠肺炎疫情防控工作中，醫(yī)學(xué)院積極響應(yīng)**和黨中央號召，堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級各項(xiàng)決策部署，先后派出湖北省醫(yī)療隊(duì)八批，共569人緩解援助武漢，派出182名醫(yī)務(wù)人員赴上海市公辦衛(wèi)生臨床中心隨著全球疫情的日益嚴(yán)峻，醫(yī)學(xué)院積極提供國際物資援助，主動向國際友人分享抗疫積累的寶貴“中國經(jīng)驗(yàn)”，充分展現(xiàn)了大學(xué)醫(yī)學(xué)院的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

醫(yī)學(xué)院積極探索區(qū)域協(xié)同醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)新戰(zhàn)略，與長寧區(qū)*共建上海市同仁醫(yī)院，2014年成立虹橋國際醫(yī)學(xué)研究院，努力多維度推進(jìn)區(qū)域醫(yī)療發(fā)展和學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)。 2011年成立上海交通大學(xué)中國醫(yī)院發(fā)展研究院，大力開展醫(yī)院管理政策性研究，在國內(nèi)醫(yī)院管理領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的影響力。 2019年，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院和上海理工大學(xué)聯(lián)合發(fā)起成立“醫(yī)工交叉創(chuàng)新研究院”和“醫(yī)工交叉研究生院”。 2020年攜手上海中醫(yī)藥大學(xué)組建“中西醫(yī)結(jié)合創(chuàng)新研究院”，著眼中西醫(yī)交叉優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展方向，推進(jìn)中西醫(yī)交叉創(chuàng)新的臨床與基礎(chǔ)研究。 同年10月，上海交大醫(yī)學(xué)院—中科院上海營養(yǎng)與健康研究所“慢性病防控與健康促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新中心”成立，充分整合雙方優(yōu)勢資源，聚焦“慢性病防控”，開展深度合作。 12月，與上海開放大學(xué)簽約合作，未來將共同建設(shè)服務(wù)老年人群的健康管理體系，共同提高市民健康和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，共同提高醫(yī)學(xué)教育信息化建設(shè)質(zhì)量。

醫(yī)學(xué)院持續(xù)深化國際交流，積極擴(kuò)大教育合作、科研合作、學(xué)術(shù)輻射，不斷提高國際交流的深度和廣度。 醫(yī)學(xué)院與21個國家和地區(qū)的64所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行了廣泛合作。 近年來，醫(yī)學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)與世界頂尖高校的科研合作，成立上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院單細(xì)胞組學(xué)與疾病研究中心，與英國愛丁堡大學(xué)共建“全健康研究中心”。 與12個國家的37所大學(xué)開展了約50個海外游學(xué)(短期)項(xiàng)目，本科年級學(xué)生的短期海外訪問率達(dá)到50.4%。 國際學(xué)生教育活動穩(wěn)步發(fā)展，2020年順利通過中國教育國際交流協(xié)會組織的來華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證，成為目前全國第一所獲得8年認(rèn)證期的高校。

醫(yī)學(xué)院有著深厚而優(yōu)質(zhì)的中法醫(yī)學(xué)教育傳統(tǒng)，中法合作辦學(xué)已成為醫(yī)學(xué)院的辦學(xué)特色之一。 醫(yī)學(xué)院與法國醫(yī)學(xué)院校的合作歷史悠久，自1911年上海交通大學(xué)院醫(yī)學(xué)院前身——震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院成立至今，醫(yī)學(xué)院在與法國頂尖大學(xué)的教學(xué)合作方面不斷發(fā)展，取得了顯著成績，培養(yǎng)了近800名法語醫(yī)學(xué)人才。 1997年醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)法班項(xiàng)目正式納入兩國*合作渠道2007年醫(yī)學(xué)院成立“中法醫(yī)學(xué)院”； 2013年“上海交通大學(xué)與法國斯特拉斯堡大學(xué)聯(lián)合舉辦的醫(yī)學(xué)教育專業(yè)博士研究生教育項(xiàng)目”獲得教育部正式立項(xiàng)，成為國內(nèi)首個中外聯(lián)合醫(yī)學(xué)博士培養(yǎng)項(xiàng)目。 2018年10月，由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院與法國巴黎笛卡爾大學(xué)、里昂第一大學(xué)、里爾大學(xué)、斯特拉斯堡大學(xué)、格勒諾布爾卑大學(xué)等高校聯(lián)合組建的“中法聯(lián)合醫(yī)學(xué)院”正式成立，全面開啟醫(yī)、教、研各領(lǐng)域深度合作，醫(yī)學(xué)院

2013年醫(yī)學(xué)院和渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院簽署《上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院渥太華大學(xué)醫(yī)學(xué)院合作協(xié)議》，成立“上海交通大學(xué)-渥太華大學(xué)聯(lián)合醫(yī)學(xué)院”，2014年“上海交通大學(xué)與加拿大渥太華大學(xué)合作舉辦醫(yī)學(xué)本科英語班項(xiàng)目”經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2015

2019年，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院與國家熱帶病研究中心攜手成立“全球健康學(xué)院”。 學(xué)院旨在整合交大醫(yī)學(xué)院和中國疾病預(yù)防控制中心在熱帶病防控領(lǐng)域的優(yōu)勢和全球分布的國際合作網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)具有扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、全球視野的全球健康管理領(lǐng)軍人才。

2020年，世界衛(wèi)生學(xué)院在國內(nèi)為醫(yī)學(xué)院開設(shè)了《全球健康》必修課。 在建設(shè)全球健康學(xué)院的基礎(chǔ)上，2020年上海交通大學(xué)和愛丁堡大學(xué)將共建“全健康研究中心”，中心圍繞人類、動物與環(huán)境領(lǐng)域之間的重要健康領(lǐng)域和管理體系，發(fā)展“全健康”學(xué)科體系，率先在中國開展全健康雙碩士聯(lián)合研究生培養(yǎng)，全健康雙碩士為了培養(yǎng)具有國際視野的全健康高級人才，向國家和國際組織提供全健康技術(shù)和政策，構(gòu)建咨詢平臺，從“人類-動物-環(huán)境”健康的整體角度，提高中國公共衛(wèi)生管理能力，服務(wù)于人類衛(wèi)生健康共同體。

2020年是“十三五”開局之年，醫(yī)學(xué)教育改革進(jìn)入新時代，醫(yī)學(xué)院改革發(fā)展也面臨重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。 全體醫(yī)學(xué)院人員要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以樹立德、鑄魂育人為根本使命，牢牢抓住國家“雙一流”建設(shè)和上海市高水平地方高校建設(shè)的時代機(jī)遇，不忘初心，牢記使命，牢記*新時代中國特色社會主義思想深入推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革，堅(jiān)持把醫(yī)學(xué)教育放在祖國大地上，把醫(yī)學(xué)研究放在世界科技前沿，把醫(yī)學(xué)論文寫在人民健康的篇章上，為祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不斷奮斗。

到此為止。七七網(wǎng)收集整理關(guān)于上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院是幾所大學(xué)的所有內(nèi)容。 數(shù)據(jù)會隨時變化，請根據(jù)考試院等權(quán)威信息。

標(biāo)簽：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院是不是野雞大學(xué)??上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院是幾本??