上海市中小學專題教育平臺 怎樣登錄上海市中小學專題教育網(wǎng)

今天，好上學小編為大家?guī)砹松虾Ｊ兄行W專題教育平臺 怎樣登錄上海市中小學專題教育網(wǎng)，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

怎樣登錄上海市中小學專題教育網(wǎng)

工具：瀏覽器

具體操作方法如下：

1、打開瀏覽器，輸入“上海市中小學專題教育網(wǎng)”，點擊搜索。

2、找到“上海市中小學專題教育網(wǎng)”官網(wǎng)，點擊進入。

3、在網(wǎng)上右上角可以看到“學生登錄”和“其他用戶登錄”兩種方式，根據(jù)需要進行選擇。例如此時點擊“學生登錄”。

4、網(wǎng)頁會自動跳轉至新頁面，根據(jù)頁面內容，填寫信息。

5、填寫完成后，拖動下方滑塊后，點擊登錄即可。

6、如果不是“學生登錄”，而選擇了“其他用戶登錄”，則會在本頁面彈出用戶密碼窗口，此時輸入用戶信息。

7、完成后點擊下方的登錄即可。

學校學生暑期活動方案5篇

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。下面是我精心給大家整理學校學生暑期活動方案，希望大家喜歡！

學校學生暑期活動方案1

為進一步落實*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以及國家有關部委對中小學開展各類專題 教育 的精神和《上海市中小學專題教育整合實施指導意見(試行)》的要求，引導廣大未成年人在暑期中通過相關體驗活動，調整身心，健康成長，過一個“安全、健康、快樂、有益”的暑期。上海市電教館擬舉辦“綠色網(wǎng)上行”活動，為中小學生開辟綠色網(wǎng)絡學習通道，體驗網(wǎng)絡學習樂趣，在玩玩樂樂中學知識、增見識，為他們健康快樂的成長保駕護航。

一、活動主題

體驗網(wǎng)絡之魅，爭做學習達人

二、參與對象

擁有本市學籍的中小學生。學生登錄學習時，賬號是身份證號;密碼是身份證最后6位數(shù)。

三、活動內容

通過登錄上海市中小學專題教育平臺，本市中小學生可自主進行專題教育網(wǎng)絡課程的學習。每門課程一般有4個模塊，每個模塊學習時長為：小學10——15分鐘，初中20分鐘，高中25分鐘。學生每完成一個模塊的學習，即可得到一個學分。

屆時將有50門網(wǎng)絡課程(課程名稱見附件)供全市中小學生進行網(wǎng)絡學習，這些網(wǎng)絡課程內容涉及公共安全、健康教育、 文明禮儀 、心理輔導等多個主題，貼近學生生活實際，表現(xiàn)形式活潑，多采用動畫和互動游戲的形式，具有較強的趣味性。

四、獎項設置

本次活動設2個獎項：網(wǎng)絡學習小達人獎和優(yōu)秀組織獎。其中，網(wǎng)絡學習小達人獎共分3個組別，分別是小學組、初中組和高中組;優(yōu)秀組織獎共分2個組別，分別是區(qū)縣優(yōu)秀組織獎和學校優(yōu)秀組織獎。

五、組織管理

1.本次活動的歸口管理屬教委德育處，上海市電教館負責活動的過程管理，各區(qū)縣教育行政部門做好活動的組織發(fā)動工作。

2.活動安排：

7月1日——8月20日，中小學生登錄上海市中小學專題教育平臺進行網(wǎng)絡課程的學習;

8月21日——8月31日，電教館根據(jù)后臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總學生學分獲得情況，并將信息反饋給相關教育行政部門。

9月初，召開“綠色網(wǎng)上行” 活動 總結 表彰會。

學校學生暑期活動方案2

根據(jù)上級有關文件精神，結合學校工作實際，我校組織開展“20__年暑期大走訪”活動，為確保此次活動取得實效，特制定暑期大走訪活動 實施方案 。

一、活動目的

進一步了解學生 家庭教育 現(xiàn)狀，切實加強學校與家長的溝通，融洽學校與家庭的關系，努力提高學生家長的安全意識，督促家長切實抓好學生 安全教育 及暑期安全管理，避免假期意外事故的發(fā)生，營造學生健康成長的良好氛圍，確保學生度過一個快樂、安全、有意義的暑假。對家長宣講教育民生工程相關內容，實施學生資助“千百萬”走訪活動。

二、活動要求：

1、通過本次“暑期大走訪”活動的開展，更加深入地了解孩子的需求，就學生的學習、生活和身心健康的發(fā)展與家長進行充分溝通。

2、走訪學生應包含特殊學生家庭、留守 兒童 家庭、貧困學生家庭、受助學生家庭，了解學生真實的生活狀況。

3、本次活動中要向學生及學生家長講解各類 安全知識 ，宣傳教育民生工程的基本政策。重點是普及家長的防溺水知識，發(fā)放安全資料，督促家長切實負起學生暑假期間安全教育及監(jiān)管責任。

4、對學生的生活環(huán)境及安全隱患進行詳細排查，發(fā)現(xiàn)有影響學生健康成長的家庭隱患、社會隱患及環(huán)境隱患及時記錄，能解決的及時解決，不能解決的向相關部門 報告 。

5、在各村人員集中區(qū)張貼安全教育宣傳畫

三、組織建立：

為使本次大走訪活動有序進行，工作落到實處，取得成效，學校成立20__年暑期大走訪活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

四、走訪時間

20__年7月中上旬(具體時間領導組統(tǒng)一安排)。

五、活動安排

1、將整個責任區(qū)分成8個走訪區(qū)，活動前收集各走訪區(qū)的學生分布情況(含留守兒童、特殊學生、貧困學生、受助學生等信息)。

2、組織8個家訪小組，每組安排一名領隊負責組織家訪活動(具體安排見附表)。

3、暑期走訪工作用車用餐費用由總務處統(tǒng)一安排。

學校學生暑期活動方案3

學期末，學校向全校1000余名學生及其家長發(fā)放了“學生暑期生活調查問卷”，發(fā)現(xiàn)：我校學生家長多為企業(yè)雙職工，暑期學生的管理是個空白。針對這一現(xiàn)狀，如何實現(xiàn)學生的自我管理，積極推進和諧社會的建設呢?為此，學校充分挖掘社會資源，利用社區(qū)的場所和對象，開展了暑期隊旗飄揚進社區(qū)活動。

活動重點

一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設計了自己的隊旗。“希望小隊”“夢想小隊”……一個個小隊的名稱和隊旗承載了學生們的夢想。

二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學生們在社會中確定服務崗位，開展“講衛(wèi)生，當好公共衛(wèi)生的小衛(wèi)士;講規(guī)范，當好社區(qū) 文化 環(huán)境的小老師;講奉獻，當好社會服務的小公仆;講綠化，當好社區(qū)綠地的小園丁;講禮貌，當好文明禮貌的宣傳員”活動，讓學生們在實踐中進行鍛煉。貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認識植物、開展環(huán)境調查等活動，增強學生的社會責任感和環(huán)保意識。

三走進：感恩進社區(qū)，環(huán)保進社區(qū)，書香進社區(qū)。學校將充分利用社區(qū)的`場所和對象，開展各種專題服務活動，像走進社區(qū)清理垃圾、送環(huán)保袋給社區(qū)居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗;向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學會關心弱者;組織孩子與社區(qū)的離退休老人們結 對子 ，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。

活動安排

啟動階段(7月上旬)

一、組建社區(qū)假日中隊，形成假日教育網(wǎng)絡。以轄區(qū)內各生活小區(qū)為參與對象，根據(jù)學生興趣及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構，明確活動要求，活躍、規(guī)范學生的假日生活。

二、落實教育內容，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫 讀書筆記 ;開展溫暖進社區(qū)活動，宣傳黨的政策，維護小區(qū)的安全與穩(wěn)定。

三、加強組織管理，規(guī)范教育責任。聘請校內外熱心于社區(qū)教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計劃，明確活動內容，追求活動效果，力求產生良好的社會效應。

活動階段(7月中旬～8月)

一、環(huán)境教育：了解身邊社區(qū)教育資源。老師引領學生走進社區(qū)，獲取社區(qū)資源。師生通過調查，對所在的社區(qū)環(huán)境、社區(qū)規(guī)模及社區(qū)內都有些什么場所有所了解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調查研究主題，以小組為單位寫出調查報告。老師也可事先確定一些主題，由社區(qū)小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區(qū)噪音調查，社區(qū)白色污染調查，社區(qū)養(yǎng)犬調查，等等。

二、本土教育：體驗身邊社區(qū)教育資源。 足球 博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯(lián)系，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業(yè)：*有關蹴鞠的一份 手抄報 ，可采用繪畫、剪紙等多種形式。

三、社區(qū)教育：開發(fā)社區(qū)教育資源。學校與本地的關心下一代工作委員會積極聯(lián)系，爭取到由他們?yōu)閷W生們提供周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區(qū)這個大課堂上自由地汲取書籍的營養(yǎng)。在暑期兩個月的時間里，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》、《漂亮老師與壞小子》、《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書 隨筆 ，交流讀書體會。

拓展階段(8月底)

一、活動采用社區(qū)輔導員評價、家長評價、學生自評和互評相結合的模式，對每位參與學生進行評價。

二、假日結束召開成果展示會，成果展示。

三、內容包括手抄報、詩歌畫、剪報、書簽等，并評選出社區(qū)讀書活動的優(yōu)秀輔導者和學生。

活動原則

充分發(fā)揮學生的主體性原則。在活動中，充分調動他們體驗服務社會的積極性，讓他們自覺地“我要做”，而不是“要我做”。活動中，在老師的幫助和引導下，隊員們自己設計、選擇、創(chuàng)新和應用活動 方法 ，在具有中隊特色的主題下，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性。

充分體現(xiàn)活動的可行性原則。在現(xiàn)有的物質條件下，因地制宜地開展適合學生的 社會實踐 活動，開展符合學生身心健康發(fā)展規(guī)律、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動。

學校學生暑期活動方案4

為了全面提高我轄區(qū)未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、有意義的假期，我社區(qū)將以積極、生動、有效的社區(qū)青少年教育活動為載體，組織開展豐富多彩的青少年道德教育實踐活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

一、活動目的：

讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

二、活動主題

“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質,爭做文明好公民。”

三、活動時間

7月上旬——8月下旬

四、活動內容

1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化;

2、開展“走進科技、快樂暑假”活動;

3、青少年禁毒宣傳教育活動;

4、青少年知識競賽(法律、科普、衛(wèi)生知識);

5、革命傳統(tǒng)一日游。

五、具體要求

1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化。

廣西民族博物館，是以廣西民族文化為專題的，以12個世居民族為主的各民族繁衍生存，融合現(xiàn)代發(fā)展是專業(yè)性教育民族文化博物館。組織青少年參觀民族博物館“，讓青少年了解各民族的歷史，文化，感受濃郁的民族風情。加深對廣西這片成長之地的了解。

活動時間：7月17日上午

2、開展“走進科技、快樂暑假”活動

帶領他們參觀青少年活動中心及廣西科技館，以豐富青少年的暑假生活，讓他們體驗科技生活，領略科技魅力，提高青少年科技意識，促進青少年的集體主義精神和團結協(xié)作精神。

活動形式：家長自費與街道補貼相結合

參加人員：轄內10-15歲學生

活動時間：8月上旬

活動路線：青少年活動中心、廣西科技館

報名地點：各社區(qū)居委會(并索取報名表格)

報名時間：7月10日開始

3、青少年禁毒宣傳教育活動

活動目的：通過開展有意義的活動，有利于加強對我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進一步增強我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長創(chuàng)造良好的社會氛圍。

參加人員：轄內8-18歲學生

活動時間：7月下旬

由街綜治辦、司法所負責落實，文化站協(xié)助。

4、青少年知識競賽

活動目的：為進一步在轄區(qū)各中學，普及法律、科普、衛(wèi)生知識，營造了關心青少年健康成長、預防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護法的習慣。

活動形式：各社區(qū)居委會的選出____組成一個參賽隊進行比賽。

參加人員：轄內12-18歲學生

活動時間：8月上旬

活動地點：社區(qū)一樓會議室

報名地點：社區(qū)居委會(并索取報名表格)

獎項設置：一等獎(3人);二等獎(3人);三等獎(3人);

組織獎若干名

由司法所負責落實，文化站協(xié)助。

5、革命傳統(tǒng)一日游

活動目的：充分利用紅色旅游所蘊涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚和培育民族精神，增強青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強青少年思想道德建設。

活動時間：8月上旬

文化站負責落實。

6、開展送關愛活動

組織社區(qū)青少年開展關愛空巢老人、殘疾人、進城務工人員等志愿服務活動。幫他們置辦年貨、張貼春聯(lián)、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天、拉家常、逛廟會，義務參加無障礙設施建設和維護。

六、經費預算：

各科室、部門根據(jù)各自組織的活動內容、參加人數(shù)，定出所需經費，提出專項的經費請示，再報街黨工委、辦事處審批。

學校學生暑期活動方案5

各位成員，為了進一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書，學以致用帶好班。根據(jù)本工作室計劃，工作室決定開展暑期讀書系列活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題：

讀經典書籍做智慧教師

二、活動內容：

全體成員通過讀(自主閱讀)、寫(撰寫 讀后感 )、講(閱讀分享)三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。

三、活動安排：

(一)“讀”：自主閱讀

根據(jù)活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。

(二)“寫”：撰寫讀后感

教師根據(jù)所閱讀書目內容，結合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。

(三)“講”：閱讀分享

八月底工作室將舉行 讀書心得 交流活動，每位老師準備5分鐘的發(fā)言稿。

四、推薦書目：

1、《第56號教室的奇跡》

作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：

教育是一門慢功夫，教師不是那么好當?shù)摹．斣S多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣，當教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位教師應有的品質，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創(chuàng)造出教育奇跡。

2、《給教師一件“新武器”----教育診療》

作者：王曉春

推薦理由：

“新武器”究竟是什么?一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學武器”，使我們的教育教學能夠省時省力，并且有效果，但讀過之后，才明白，所謂的“新武器”，并不是一種技術與技能，對我們的教育教學來說，那就是了解學生個性特點、判斷學生發(fā)展傾向、確定學生問題根源的“教育診療技術”。如他為什么愛動手打人?上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎?……對于此類問題，書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應的教育 措施 。它對于我們教師，尤其是班主任老師今后更好地了解學生，開好教育處方，提高教育教學效率，將大有裨益。

3、《給年輕班主任的建議》

作者：張萬祥

推薦理由：

班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學習。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有 經驗 的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經驗奉獻給年輕班主任。

4、《高中生心理輔導案例解析》

作者：鐘志農、劉鵬志、周波編著

推薦理由：

為什么現(xiàn)在的學生越來越難教?厭學、早戀、網(wǎng)絡成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在學生行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡?了解心理輔導的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學生的心扉，走進學生的心靈，讓學生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。

5、《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》

作者：陳興杰主編

推薦理由：

《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》一書收錄的都是優(yōu)秀的一線班主任的經典教育 故事 ，是他們教育智慧光芒的多彩閃現(xiàn)。與諸多學術著作不同，本書更注重的是教育細節(jié)故事的真實敘述和內在因素的深刻挖掘。

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空中課堂課程回放加載失敗怎么辦?

根據(jù)最新疫情防控有關部署，為確保廣大師生安全和健康，經研究決定，3月12日起，我市中小學全部調整為線上教學，幼兒園、托兒所停止幼兒入園，各類培訓機構和托育機構不得開展線下培訓和托育服務。后續(xù)安排將視疫情情況變化，及時作出調整并向社會公布。市教委已分別制定全市基礎教育、中職教育在線教學指導意見，整合各方力量做好保障。
市級層面制定統(tǒng)一的覆蓋全市中小學的教學方案。針對不同年齡段學生的身心發(fā)展和學習規(guī)律，每節(jié)課的長短、每天總課時的多少以及教學容量上可有所差別。充分關注初三、高二、高三年級個性化教學活動安排，努力降低疫情對學生復習備考的影響。
學生可通過上海微校（ ）、有線電視、IPTV、上海教育電視臺、電腦、平板（Pad）、*等多種平臺和終端聽課，相關網(wǎng)站還將提供課程視頻下載。學生可通過多種平臺，與本校教師進行互動交流。具體安排請以各校通知為準。
居家照護有困難的中小學生，可申請到學校，由學校安排教師組織學生在線上網(wǎng)課并提供看護服務和午餐。
中職校參照中小學方案。
“空中課堂”怎么用？一起來了解
本用戶指南主要用于幫助全市教師、家長、學生用戶了解“上?？罩姓n堂”的觀看途徑、方式和客服渠道。
師生觀課方式
（一）通過有線電視觀課
已安裝本市有線數(shù)字電視的師生可以通過電視收看。用戶在東方有線“空中課堂”專區(qū)頻道列表（86—97頻道）中選擇對應的年級頻道觀看首播；已開通交互業(yè)務的，首播結束后可以進入“空中課堂”點播/回看專區(qū)回看視頻課，也可以在首播時進行時移回看。
“名師面對面”節(jié)目在上海教育電視臺（標清13、高清213頻道），周一至周五19：32至21：02播出。
（二）通過交互式網(wǎng)絡電視（IPTV）觀課
已安裝本市電信、移動或聯(lián)通等網(wǎng)絡電視（IPTV）的用戶可以通過電視收看。用戶在電視專區(qū)頻道（686—697頻道）列表中選擇對應的年級、課程觀看首播。首播結束后可以進入“空中課堂”點播專區(qū)點播回看視頻課。
“名師面對面”節(jié)目在上海教育電視臺（上海電信標清16，高清116頻道；上海移動標清216，高清16頻道;上海聯(lián)通標清216，高清16頻道），周一至周五19：32至21：02播出。
各頻道“名師面對面”欄目播出安排如下：
注：如遇《新聞聯(lián)播》延長，當天課程順延播出。
（三）通過網(wǎng)絡播放平臺觀課
1.上海大規(guī)模智慧學習平臺
上海大規(guī)模智慧學習平臺（以下簡稱“上海微?！保┦巧虾Ｊ薪涛M織實施本市中小學在線教學活動的官方網(wǎng)站，提供本市中小學在線教學信息發(fā)布、課表公布、教學資源匯聚、課程播放、下載等功能。
上海微校網(wǎng)址： /
師生登錄方式：點擊上海微校首頁上方“登錄”按鈕，教師通過師訓號（師訓平臺記錄的師訓號）或身份證號登錄，學生通過身份證號或學籍副號登錄，初始密碼：SHedu@身份證號碼后6位（如有字母X，則X應大寫）。
師生登錄后，點擊上海微校首頁上方“空中課堂”菜單或“上海空中課堂”橫幅進入“空中課堂”。
“基礎課程”板塊為中小學各年級各學科教材配套視頻課程?？牲c擊“直播課表”圖標，查看全市統(tǒng)一課表，點擊“直播中”圖標收看直播課；也可以依次選擇年級后再選擇“學期”“學科”，按課程目錄點播觀看視頻課。
“名師面對面”欄目聚焦相關學科單元教學重難點和學生學習中高頻、高質量關注點，遴選名師團隊，分別制成“名師面對面·單元聚焦”和“名師面對面·答疑解惑”課程資源。目前已上線初二、初三年級語文、數(shù)學、英語、物理、化學學科和小學五年級語文、數(shù)學、英語學科的重難點講解課程，選擇年級、學科后可進入專區(qū)學習。
“專題教育”和“高中名校慕課”板塊為中小學拓展型課程，學生可按自身情況選擇學習。
2.其他視頻分發(fā)平臺
學生和家長也可以通過以下互聯(lián)網(wǎng)平臺中“上海空中課堂”專區(qū)收看課程。
“名師面對面”欄目可通過上海教育電視臺官網(wǎng)（ ）、微信公眾號進行回看。
3.區(qū)校組織
上?？罩姓n堂視頻課將分發(fā)到各區(qū)教育局，教育局或學?？筛鶕?jù)自行制定的教學計劃，在本區(qū)或本校平臺播放。
客服渠道
1.使用上海有線電視遇到問題，請咨詢東方有線客服熱線：96877。
2.使用上海IPTV電視遇到問題，請咨詢對應運營商客服*：10000（電信）、10086（移動）、10010（聯(lián)通）。
3.使用上海微校平臺遇到問題，請咨詢*：400-820-5307(*用戶)或800-820-5307（固話用戶）。
有關空中課堂的熱門問答
1.我點擊登錄后，提示使用用戶名密碼，我應該輸入什么？
A：用戶名為18位身份證號碼、學籍副號或護照號，初始密碼為SHedu@身份證號碼最后6位（如有X，則X為大寫）。
2.學籍副號忘記了或找不到，無法登錄空中課堂怎么辦？
A：可以用18位身份證號碼登錄，初始密碼為SHedu@身份證號碼最后6位（如有X，則X為大寫）。
3.忘記密碼怎么辦？
A：如果記不清楚是否修改過密碼，可以先試一下初始密碼：SHedu@身份證號碼最后6位（如有X，則X為大寫）。
其次，可以點擊認證頁面上的“不知道密碼”按鈕，驗證個人信息成功后重置新密碼，驗證信息需填寫正確的身份證號和學籍副號以及學校和班級信息。
4：空中課堂收費嗎？
A：空中課堂的課程均為免費。
市級“名師面對面”新增哪些學段？
2月28日，初中學生登錄“上海微?！保ňW(wǎng)址為 ），已能看到最新上線的本學期“空中課堂”名師講解資源。而在3月7日，小學五年級學生和家長，則看到了語文、數(shù)學、英語等學科的“單元聚焦”和“答疑解惑”課程資源。
打造“永不落幕的空中課堂”，上海市教委上學期就在“空中課堂”新增了“名師面對面”欄目。在這個學期，市教委將在原有初中課程資源的基礎上，首次將“名師面對面”欄目延伸到小學五年級?！懊麕熋鎸γ妗卧劢埂眰戎赜谥仉y點解析，學科名師針對已有“上?？罩姓n堂”的課時教學內容進行梳理，聚焦單元目標，剖析教學重點、難點，引導學生準確把握知識結構和思想方法?！懊麕熋鎸γ妗ご鹨山饣蟆眲t側重于集中解答。欄目廣泛征集了學生在日常學習中的關注點，由名師團隊集中答疑，引導學生在解決問題的過程中學會遷移、運用學科的思考方法。在內容版塊上，初中最新增設“梳理與探究”“重難點解析”版塊，引導學生在梳理問題、分析問題和探尋解決問題的過程中思考路徑，真正找到解題思路和方法。每期30分鐘，滿足學生全方位學習需求。
“空中課堂”由上海市特級教師、正高級教師等優(yōu)秀骨干教師擔綱錄制，其中就有不少浦東名師。上學期浦東有16位老師受邀錄制了17節(jié)課程，而本學期還將有13位優(yōu)秀教師亮相“空中課堂”。不久前，浦東教育發(fā)展研究院教研員宋少驊已錄完初二年級英語第二學期第三單元Electricity“單元聚焦”課程，將在三月中旬播出。在四五月份，來自上海市實驗學校、北蔡鎮(zhèn)中心小學、華東師范大學第二附屬中學前灘學校、浦東教發(fā)院、進才中學北校、上海中學東校的8位浦東骨干教師主講的4節(jié)小學英語、數(shù)學、8節(jié)初中語文、數(shù)學、物理、化學課程也將上線。
浦東區(qū)域版“名師面對面”
有哪些課程？可以下載嗎？
對于浦東初中生來說，可獲取的免費優(yōu)質課程資源不僅有市教委的“空中課堂”，還有浦東區(qū)域版“名師面對面”課程唾手可得：只要關注浦東教育發(fā)展研究院微信號，幾十位名師骨干的精華課程不僅能隨時看，還能下載和重復回放。
如何認識課外文言文閱讀的價值指向？怎樣把握課外文言文閱讀的思路路徑？中考課外文言文閱讀的選文沒有規(guī)定范圍，如何應對？2月22日，浦東新區(qū)“名師面對面”新學期第一課，由浦東教育發(fā)展研究院長、特級校長、特級教師、正高級教師李百艷開講《課外文言文的閱讀視角》。她以三種閱讀視角為綱，結合近年來的中考真題，深入淺出地講解了應對課外文言文閱讀的復習策略，并強調課外文言文能為學生發(fā)展提供優(yōu)秀傳統(tǒng)文化養(yǎng)料的作用，為教師和初三學生廓清了認識。
“名師‘面對面’，慧學促‘雙減’。”浦東教育發(fā)展研究院教師發(fā)展中心副主任徐穎介紹，浦東版“名師面對面”課程由教發(fā)院統(tǒng)籌區(qū)域內優(yōu)秀教師，突出區(qū)域層面的特色，結合相關學科單元教學重難點問題，對有需要的學生開展個性化輔導，選擇專題與需求介于“空中課堂”1.0版和2.0版之間，錄制流程對標市級課程，均經專家審核后才能發(fā)布。
浦東版“名師面對面”課程主要面對初二、初三年級學生，涉及語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、生命科學、地理學科，去年十月至今已通過教發(fā)院微信陸續(xù)發(fā)布40節(jié)課程，本學期還將完成36節(jié)課程的錄制和推送。道德與法治學科“聚焦‘雙碳’，共建美好生活”、物理學科“打撈寶船”、生命科學“深入淺出話‘茭白’”、地理學科聊聊“水稻的故事”，英語學科破解完形填空難題……這些有意思的學科話題，都將在本學期陸續(xù)推送。
符佳

2022年上海嘉定區(qū)春季學期中小學在線教學工作方案已...

【 #少兒升學# 導語】2022年上海嘉定區(qū)春季學期中小學在線教學工作方案已公布，為了方便大家的查閱，下面 少兒升學頻道為您實時做出的更新。

根據(jù)上海市《關于做好2022年春季學期中小學在線教學工作的通知》和相關會議要求，為確保本區(qū)中小學在線教學工作的平穩(wěn)有序實施，程度地降低新冠疫情對中小學教育教學活動的影響，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，特制定本工作方案。

一、加強組織領導，成立工作專班

組成部門：基礎教育科、區(qū)教育學院、智慧教育與考試中心

在區(qū)教育局疫情防控工作領導小組的指導下，教學指導小組根據(jù)疫情防控進展，組織指導各中小學有序開展在線教學活動及其他相關工作，做到“教師在線教，學生在家學”。具體部門工作任務如下：

基礎教育科統(tǒng)籌協(xié)調：及時發(fā)布相關信息，確保在線教學工作要求上通下達；指導各中小學立足校情制定在線教學方案，切實提高在線教學活動實效；分學段指定專人負責，做好與區(qū)教育學院和各中小學的工作銜接，協(xié)助組織和推進在線教學活動；指導和督促各中小學對學生和家長開展在線學習培訓和輔導。

區(qū)教育學院“三管齊下”：教研室分學段分學科形成在線教學指導意見，指導學科教師充分利用“空中課堂”等各類教學資源，運用互動教學平臺功能，豐富在線教學方式，開展在線教學、作業(yè)設計與布置、輔導答疑和學習評估等，提升與市級協(xié)同教學的成效。德研室指導學校充分用好學習建議、心理輔導、疫情背景下的責任教育和環(huán)境教育等家校共育課程，減輕學生焦慮情緒和學習負擔。教育技術部完善《“空中課堂”用戶指導手冊（2022版）》，幫助教師、家長、學生掌握“空中課堂”的觀看途徑和方式，做好教師在線教學的技術指導。

智慧教育與考試中心多重保障：開展本區(qū)網(wǎng)絡基礎情況與第三方平臺選用情況的排摸，協(xié)*師網(wǎng)絡提速，保障教師在線教學網(wǎng)絡通暢。與相關在線教學平臺技術人員保持緊密聯(lián)系，確保平臺運行穩(wěn)定、咨詢通道暢通。與市電教館和各中小學做好溝通協(xié)調，全力做好在線教學技術指導和服務保障工作。及時下載“空中課堂”在線教學資源并上傳至區(qū)本資源庫平臺，由學校下載后供教師按需選擇。

其他部門通力合作：辦公室、德育科、體衛(wèi)科藝科、黨群工作科等部門從輿情防控、學生心理健康輔導、家長咨詢等方面協(xié)助做好在線教學的其他相關工作。

二、把握工作節(jié)奏，明確工作任務

（一）在線教學準備階段

1.開展情況摸排。對區(qū)內各中小學開展在線教學前期排摸（含“學生健康狀況、學習網(wǎng)絡情況和使用終端情況，申請到校情況、特殊學生新疆班、西藏班、封控學生等>，學校擁有數(shù)字化資源和個性化教學資源情況”等），全面掌握學生相關情況，及時了解各中小學在線教學的選擇模式，引導各中小學錯峰互動。做好本區(qū)第三方平臺選用和網(wǎng)絡保障工作，做好終端設備、學習資料送達等相關工作的托底保障，確保在線教學對象全覆蓋。對暫時無法參加在線教學的學生，做好“一生一策”；對于在滬有居住條件的各類住宿學生，要求居家進行在線學習；無居住條件的住宿學生，由學校做好統(tǒng)一安排，開展在線學習。

2.制定工作方案。各校制定在線教學工作方案，完善校級在線教學指揮體系和工作機制，培訓指導教師做好在線教學工作，對重點關注的教研組或教師及時開展點對點支持服務，落實各項在線教學工作任務。充分考慮在線教學的特點，關注師生的身心健康，注重勞逸結合。

編制在線教學課表：學校應按照市級統(tǒng)一的教學時間安排表開展在線教學，考慮錯峰互動，降低網(wǎng)絡卡頓風險。學校要在全面了解各年級各學科的教學進度后，按照實際情況，確定在線教學的分年級課表，完善在線教學平臺的班級組織架構。

明確在線教學模式：兩種教學模式供各校選擇。模式一：沿用2020年春季學期的在線教學模式，即收看“空中課堂”+互動教學。模式二：整合各級各類資源校本化實施，即學校任課教師直播互動。

完善作業(yè)管理：針對在線教學的實際情況，學校應統(tǒng)一明確各學科教研組的作業(yè)設計與布置要求，并將作業(yè)要求提前告知家長。在落實“雙減”政策的前提下，精選作業(yè)內容，實施有效作業(yè)，提交方式應合理便捷，減輕家長負擔。學校要確保小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；小學其他年級及六年級每天書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中其他年級每天書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

3.開展三類培訓。一是教研室開展學科教師培訓。根據(jù)不同學段的特點，小學、初中和高中教研室下發(fā)學科教學指導意見，各教研員開展學科教師培訓，提高在線教學實效。二是學校加強教師培訓，明確在線教學的“五環(huán)節(jié)”工作要求和在線直播要求，指導教師提前做好網(wǎng)絡直播設備的清理和調試，自主創(chuàng)設安靜且符合教育規(guī)律的教學環(huán)境。重點關注2020年以來新進教師的在線教學培訓。三是班主任優(yōu)化家長培訓。班主任積極開展對學生及家長在線教育教學的指導，提示家長為學生提供安靜、整潔的居家在線學習小環(huán)境，切實提高在線學習成效，重點關注對小學一、二年級的學生及家長的指導。

4.開展全真演練。統(tǒng)一時間召開在線教學家長動員會，開展在線教學的全真演練，所使用的平臺、終端及模式應與實際在線教學保持一致，并結合在線教學實際場景設計互動，進行網(wǎng)絡和教學平臺的壓力測試。強化對小學一、二年級等未參與過在線教學的學生及家長的指導，讓學生和家長掌握平臺操作方法，做好課前各項準備，切實提高網(wǎng)絡環(huán)境下的教學實效。根據(jù)全真演練反映出的問題，及時做好改進措施。

5.科學整合資源。各校合理選用并提前下載“空中課堂”資源（下載路徑： / ）、國家中小學網(wǎng)絡云平臺資源（下載路徑： / ）、上海市數(shù)字教材（下載路徑： ）區(qū)本教學資源、學區(qū)集團等各級各類優(yōu)秀教學資源，綜合考慮互動實施、作業(yè)設計、評估反饋、課業(yè)負擔等方面，校本化實施在線教學工作。重點關注初三、高三年級的教學活動安排，可依托“空中課堂”復習課及面對面”教學資源，做好復習和指導工作，程度地降低疫情對學生復習備考的影響。

（二）在線教學實施階段

1.精心組織在線教學。學校統(tǒng)籌疫情防控與教育教學工作，建立健全校內在線教學的檢查和評估制度，不僅要加強學科組和年級組的線上聽評課和教研活動，更要開展管理團隊線上進班、進學科組聽課或參加教研活動，加強對關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查。教師認真落實教學五環(huán)節(jié)，豐富在線教學互動方式，倡導多元評價，關注和疏導學生在線學習心理狀況。

2.認真做好學科答疑和輔導。對工作日居家照護存在困難的學生，在符合防疫要求的前提下，可申請到學校，由學校安排教師組織學生在線上課并提供相應保障。義務教育階段學校在集中在線教學活動結束后，可繼續(xù)提供課后服務，原則上進行學科答疑和個性輔導。根據(jù)在線教學情況，初高中畢業(yè)年級必須做好學科答疑和輔導，倡導初高中非畢業(yè)年級開展課后學科答疑和輔導，小學各年級按需開展學科答疑和輔導。

3.加強學科教學專業(yè)指導。區(qū)教育學院教研室組織學科教師定期召開在線專題教研和師訓活動，深入開展在線教學聽評課，特別關注初三、高二、高三年級。根據(jù)在線教學開展情況，對教學設計、教學實施、作業(yè)設計、資源準備等進行指導和檢查，幫助學校提升在線教學質量，對重點關注的學校開展在線跟蹤指導。

三、壓實各方責任，確保工作實效

1.強化履職擔當。各中小學為在線教學工作的責任主體，要堅持底線思維、不斷強化風險意識，不斷完善在線教學工作的組織領導。要成立在線教學指導小組，明確職責，優(yōu)化在線教學工作的管理機制，促進學生的健康成長。要統(tǒng)籌做好輿論宣傳工作，加強正面引導，確保在線教學相關工作平穩(wěn)有序推進。

2.嚴格疫情防控。根據(jù)上海市疫情防控要求，進一步加強學校疫情防控管理，守好門、消好毒、管好人。嚴格執(zhí)行校園出入管理制度，做好設施設備的消毒防疫工作，全校師生加強個人防護，保持良好衛(wèi)生習慣，保障在線教學的平穩(wěn)推進。區(qū)教育局機關和學校在崗工作人員，原則上每周進行一次核酸檢測。

3.加強家校溝通。區(qū)教育局公布嘉定教育服務熱線、心理咨詢和家庭教育服務熱線，各校公布學校教育服務熱線，收集家長和學生的合理訴求，及時響應并改進落實。各校通過班主任和全員導師，進一步加強與學生及家長的溝通，確保全覆蓋。指導家長建立居家學習生活管理方案，明確在線學習具體要求，教育學生準時上線聽課并完成課后作業(yè)，注意用眼衛(wèi)生，合理安排作息。

大眾工業(yè)學校在市教委相關要求基礎上，參照本通知執(zhí)行。

附件： 關于做好2022年春季學期中小學在線教學的工作方案.pdf

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