安徽工業(yè)大學論壇 學生團隊怎樣管理

今天，好上學小編為大家?guī)砹税不展I(yè)大學論壇 學生團隊怎樣管理，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

學生團隊怎樣管理

工作思路抓頂層設計

結合多年來學生工作做法和經(jīng)驗，該校牢固確立起“136”頂層設計思路，即圍繞“一個總目標”，落實“三個走進”，實施“六大工程”。一個總目標是：培養(yǎng)“愛國、修德、求知、創(chuàng)新”的合格人才;落實“三個走進”是：學工干部要“走進學生思想、走進學生學習、走進學生生活”;“六大工程”是：實施“思想道德建設工程、學風建設強化工程、管理服務質量工程、安全穩(wěn)定維護工程、心理健康教育普及工程、輔導員隊伍專家化建設工程”。

該校學工系統(tǒng)堅持以“一個目標”為指引，以“三個走進”為要求，以“六大工程”為抓手，推進學生工作項目化研究、實施與評估，凸顯教育引導的“正能量”，強調日常管理的“柔性化”，注重事務服務的“規(guī)范性”，推進隊伍建設的“專家型”，著力打造學生工作內涵發(fā)展的平臺，不斷提升大學生教育、管理與服務水平。

思想教育抓引導激勵

從新生跨入校門的第一天開始，該校領導、各學院負責人及專業(yè)系室的老師就來到宿舍，看望同學和家長;輔導員、班主任緊鑼密鼓地展開主題班會、新老生學習經(jīng)驗交流、專業(yè)教育、安全教育、心理健康教育講座等一系列活動。學工部結合實際，整合思想政治、學業(yè)引導、行為習慣、身心健康、安全穩(wěn)定、環(huán)境適應、校史校情等七個模塊，以活動為載體指導開展持續(xù)一個學年的新生入學教育;各學院以《安徽工業(yè)大學本科生學業(yè)生涯規(guī)劃指導書》為抓手，堅持對學生開展四年不斷線的學業(yè)規(guī)劃和指導;近半數(shù)的學生班級以目標為指引，申請參加學校先進班集體創(chuàng)建;每學年展示學生先進個人和集體的表彰大會，校院兩級優(yōu)秀學子報告團的巡講，以及雙十佳大學生、勵志自強之星好大學生年度人物的評選……，學生工作、制度設計無一不滲透著以學生為本、以學生為主體、引導激勵學生的宗旨。學生的日常思想政治教育正是在這些學生喜聞樂見、廣泛參與的活動中，充分發(fā)揮出教育引導、疏導轉變、調節(jié)激勵、培養(yǎng)塑造的職能，并最終以教育引導的“正能量”，服務學生的現(xiàn)實發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和未來發(fā)展。

學工系統(tǒng)在組織大學生讀文獻、學理論的同時，找準學生需求與教育目標的契合點，深入開展以“愛國榮校、修德立身”為主題的“我的中國夢”等主題教育實踐活動，組織大學生圍繞社會經(jīng)濟發(fā)展的重要問題，深入農村、企業(yè)、廠礦，開展調查研究，到革命紀念地、愛國主義教育基地學習參觀，在實際接觸和親身體驗中了解社會、認識國情，增強大學生對黨的感情，對中國特色社會主義的熱愛，增強大學生的歷史使命感和社會責任感。

日常管理抓精細柔性

針對90后大學生的個性特點，該校在落實和執(zhí)行制度方面，倡導將剛性的規(guī)定通過精細化的學生工作轉變?yōu)槿嵝曰芾?，努力讓學生在認知認同的基礎上，自覺自律地去遵守。

學工系統(tǒng)建立了每周一次的“學生工作接待日”，開通學生工作部部長信箱，積極拓寬與學生的溝通和交流渠道，傾聽學生的心聲，及時做好對學生意見、建議的反饋工作，努力滿足學生的合理訴求;各學院學生工作負責同志在利用接待日解疑答惑、幫助學生解決實際困難的基礎上，還召開學生代表座談會，主動征求和聽取意見，了解學生思想動態(tài);輔導員老師建立了各種形式的“師生通道”，通過飛信、QQ空間、微博微信等學生喜歡的新方式，加強與學生心靈的溝通;學校還建立了輔導員“一封家書”聯(lián)系家長制度、學生導師制度等創(chuàng)新性做法，建立了“學生—家長—學?！比灰惑w的溝通機制，尤其是對各類需要重點關心的同學，實現(xiàn)了*跟蹤幫扶。近年來，該校還積極完善學生信息化管理平臺，減少層層審批辦理環(huán)節(jié)，為更好地方便學生、服務學生建立健全長效機制。

學工部大學生心理健康教育與咨詢中心堅持開展新生心理健康測試，建立學生心理健康檔案，對重點對象進行約談，對存在心理疾病的在校學生(包括研究生)實行專人跟蹤服務、提供幫扶，確保這部分同學健康成長、順利畢業(yè)。

資助服務抓感恩勵志

保證“不讓一名同學因家庭經(jīng)濟困難而失學”。目前，該校25%左右的學生家庭經(jīng)濟困難，學校設有校內各類獎助學金26種，加上勤工助學、臨時補助、校內貸款以及國家獎助學金，受獎助學生面達到63%。

在學生資助服務上，學工部門堅持“物質資助”與“精神資助”并重，追求資助的“育人功效”。近年來，堅持以主題活動、演講比賽、典型宣傳等形式多樣的活動為載體，加強受助學生的勵志教育和貸款學生的誠信教育。“校大學生自強之星”評選等活動在校園里反響強烈，超過一萬名同學參與投票評選;2012年，由中央文明辦主辦的“中國好人榜”名單，“愛心方舟”協(xié)會被推舉為“助人為樂”類“中國好人”;化工工藝專業(yè)學生楊鳳新獲得2013年度“中國大學生自強之星”提名獎;在安徽省高?！白粤⒆詮?、勵志成才、報效祖國”大學生演講比賽中，該校同學多次獲獎。學校的誠信、勵志教育，讓很多受助同學具有了“自尊自信、自立自強”的陽光心態(tài)，成為“勵學、勵志、勵行”的先進典型，走出了“受助—自助—助人”的人生軌跡。近年來，該校主動報名參加西部計劃、到基層就業(yè)的同學達到受資助學生的70%，家庭經(jīng)濟困難學生考研錄取率超過學校平均水平。

隊伍建設抓能力提升

俗話說：打鐵還得自身硬。學校高度重視輔導員隊伍建設，先后制定并實施了《關于進一步加強輔導員隊伍建設的實施意見》、《輔導員工作條例》等制度，創(chuàng)新落實輔導員選拔、培養(yǎng)、使用及考核評價機制，處級、科級輔導員的設置，優(yōu)秀輔導員的評選，學生對輔導員工作的網(wǎng)上評價以及輔導員工作考評辦法等，為輔導員敬業(yè)愛生、扎實工作發(fā)揮了良好的導向激勵作用。學校還積極創(chuàng)造條件，通過系統(tǒng)培訓、論壇交流、學位進修、課題研究、項目資助等分層次、多形式、體系化的全方位、全程化培訓體系。

學生團隊怎樣管理

一、明確目標，共同奮斗。

作為班主任接手班級的第一件事就是為 班集體樹立的共同奮斗目標，這是班集體的理想和前進的`方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。每個同學要有目標，對每一個科目要有目標，每一次考試要有目標。每次考試前，我通過主題班會“多拿一分、多進一名”對學生進行動員，考試后對進步的同學進行獎勵，使班集體形成良好竟爭氛圍。班集體有一個集體的奮斗目標，如考試、校運會、文明班等。這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。 我曾帶過一個基礎很差的班。剛開始的一星期，班內學生上課不聽，下課打追，作業(yè)不交、衛(wèi)生不做，毫無集體榮譽感可言。查找原因，大都是破罐破摔，沒有學習目標，對自己缺乏信心。針對此情況，我找同學談心，要求每個人都給自己定下目標，讓他們以此為起點，邁好初中第一步。又以校運會為契機，對學生說：學習成績比不上其他班，在校運會一定要超過他們!果然，他們很爭氣的拿了年級前茅。在期末考試前，我又給他們定下目標，說：經(jīng)過校運會這事說明，你們是行的，這次我們班期末考試的目標是年級前三，只要每個同學“多拿一分、多進一名”，相信我們定能實現(xiàn)的。雖然最后我們只拿了第四，但同學們沒有氣磊，因為他們心中已有了目標!在第二學期，這個班沒有讓我失望。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二、樹正氣，立榜樣。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和樹立良好榜樣榜樣。榜樣的作用會影響每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。我班有一班干部因工作認真，引起幾個差生的不滿，受到了恐嚇，想不干了，我及時做他思想工作，并在班會上大力表揚他這種敢做敢為的作風，號召其他班干都向他學習，通過他的事例在班中樹起了一股正氣。同時利用板報對紀律好學習好的同學進行表揚，號召全班同學以他們?yōu)榘駱樱W習。象歐劍偉同學，德、智、體全面發(fā)展，男同學都很佩服他，在他的帶領下，我們班的男同學都積極向上!有了好的風氣和榜樣，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

三、好干部，好班風。

俗話說"火車跑得快，全靠車頭帶。"要帶好一個班，光靠班主任的力量是不夠的，培養(yǎng)學生干部是一項不可缺少的內容。新學期開始，我就深入學生中認真物色班干人選，接著召開班級干部會，明確各班干部的職責。與此同時，教育班干部要以身作則，起模范帶頭作用，鼓勵他們大膽工作，指導他們不斷改進工作方法，提高工作效率。我在《廣東教育》看到了“分級管理制”，加以使用，即一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監(jiān)督總結。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。 四級管理： 職責長，負責班內各項小范圍工作，如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的*激勵效應。有好的班干部，好的管理制度，自然能形成好的班風，做班主任的也輕松不少。

四、主題班會，針對時弊。

班會是班主任老師向班集體進行教育的有效方法，也是學生自我教育的好形式。成功的主題班會，不僅能高質量地幫助班主任完成教育目的，更會給學生留下終生難忘的印象。本學期我在班中舉行了一個題為“假如我是老師”的主題班會，在會上，我做了個“角色互換”的游戲。讓學生扮作老師，老師扮作學生，現(xiàn)場表演一下。然后指導學生聯(lián)系實際，回過頭來看看我們的老師是不是你所“假如”的那樣?如果不是，你會怎樣做呢?最后再引導學生進行總結。這一次的班會讓學生學會從另一角度去理解班主任的工作,更懂得了怎樣去更好地協(xié)助、配合班主任開展教育。主題班會的形式是多樣的，針對‘愛心’我召開了一堂“向叢飛學習”的班會;針對‘安全’我組織了“生命如此珍貴”的班會。成功的班會課不僅提高了班集體的凝聚力還培養(yǎng)了學生的責任感。

五、集體活動，團結互助。

一個集體只有在集體活動中才能體現(xiàn)團結與否，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。在校組織的*時，要求相互提醒，文明*要每一個同學共同努力;在校運會時，同學們積極參與，為自己班的同學加油，與得獎的同學一起歡笑;與失敗的同學一起流淚。在參加勞動時，教育同學間互相幫助才能提高工作效率 ，這些都是很好的團隊教育，積極參加集體活動有利于班風的建設，許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標是行之有效的。

安徽工業(yè)大學教務處登錄入口

一、安徽工業(yè)大學教務處登錄入口 安徽工業(yè)大學教務處登錄入口為 ，學生可以復制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進入登錄頁面。
二、安徽工業(yè)大學簡介
安徽工業(yè)大學坐落于 全國文明城市 ——安徽省馬鞍山市，毗鄰江蘇省南京市，山水秀麗，文脈源遠，是一所以工為主，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝七大 學科門類 協(xié)調發(fā)展，具有鮮明行業(yè)特色的多科性大學，是科技部與安徽省*聯(lián)動支持高校、國家“中西部高?；A能力建設工程”項目實施高校、“全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！?、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校、教育部“ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”實施高校和安徽省地方特色高水平大學建設高校，是安徽省文明校園。學校面向全國20個省（市、自治區(qū)）實現(xiàn)一本批次招生，具有海外招收留學生、免試推薦研究生資格以及學士、碩士、博士三級學位授予權。

學校前身是創(chuàng)建于1958年的馬鞍山鋼鐵工業(yè)學校，1977年經(jīng)國務院批準組建馬鞍山鋼鐵學院；1985年更名為 華東冶金學院 ，隸屬于原冶金工業(yè)部；1998年劃轉安徽省，實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制；2000年經(jīng)教育部和安徽省人民*批準，華東冶金學院和安徽商業(yè)高等專科學校合并，組建安徽工業(yè)大學。

學校占地面積2555.15畝，現(xiàn)有佳山、秀山兩個校區(qū)，校舍建筑面積91.57萬平方米，教學科研儀器設備總值4.3億元，館藏紙質文獻218.74萬冊。設有17個教學院部，62個 本科專業(yè) 招生，17個 一級學科 碩士點，21個專業(yè)學位授權點，2個一級學科博士點，1個博士后科研流動站?，F(xiàn)有教職工2056人，其中，正 高級職稱 222人、副高級職稱477人，具有博士學位教師628人。全日制本科生21749人，各類研究生2719人，留學生380人， 寶鋼 大專班學生199人，各類繼續(xù)教育在籍學生5286人。

60多年來，一代代 安工大 人共同弘揚“高標準、嚴要求”優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承“團結、求實、勤奮、創(chuàng)新”優(yōu)良校風，鑄就“精工博學、厚德敏行”校訓精神，探索出“以工為主、服務行業(yè)、融入地方、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學特色，各方面工作取得了長足進展。

學校堅持黨建領校。以政治建設為統(tǒng)領，全面加強黨的建設，提升思政工作水平，落實立德樹人根本任務。近年來，在省委綜合考核中連續(xù)獲得“優(yōu)秀”等次，榮獲全國 大學生志愿服務西部計劃 績效考核優(yōu)秀項目辦、全國大學生心理健康教育工作先進集體、全國暑期“ 三下鄉(xiāng) ”社會實踐活動優(yōu)秀單位、“全國國防教育特色學?！?、“全國模范職工之家”、“全國節(jié)能示范單位”、“全省境外人員管理服務站示范點”等榮譽稱號；1個黨支部獲批教育部首批全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，1個支部書記工作案例入選教育部《基層黨組織書記案例選編（高校版）》，2名黨員獲得 全國五一勞動獎章 ，2名輔導員被評為全國輔導員年度人物，1名輔導員獲全國高校輔導員素質能力大賽一等獎。

學校堅持質量立校。材料科學、工程學、化學3個學科居全球ESI排名前1%，其中工程學在ESI大學工程學熱點論文中國學術機構排行榜上位列第26位，居安徽省第一位。學校順利通過了2017年教育部本科教學工作審核評估?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)6個，省級特色（品牌）專業(yè)19個，省級綜合改革試點專業(yè)19個，省級振興計劃新專業(yè)建設項目9個。11個專業(yè)通過了教育部和住建部本科專業(yè)認證（評估），位居省屬高校首位。學?！叭椒ā眲?chuàng)新人才培養(yǎng)之路，獲國家教學成果二等獎。本科生就業(yè)率多年保持在95%以上。90%以上的畢業(yè)生集中在安徽、江蘇、上海、浙江和北京等地，呈現(xiàn)出“立足安徽，面向 長三角 ，輻射全國”的特征，為我國鋼鐵行業(yè)建設、服務現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽建設輸送了大量合格人才。

學校堅持創(chuàng)新活校。擁有省部級以上科研平臺26個，“特殊服役環(huán)境的智能裝備*”獲批國家科技部國際科技合作基地。在2018年中國大學ESI高被引論文排行榜600強中，學校躋身第85位，排名省屬高校第一。在“2019中國大陸最具創(chuàng)新力大學百強榜”中排名99位，居省屬高校第二位。近五年，學校有700多項擁有自主知識產(chǎn)權的科技成果實現(xiàn)轉化孵化，獲省科技廳對省內技術轉移補助位居省屬高校第二位。學生共獲授權專利1139項，在各類學科競賽中獲得國際獎項38項，國家級獎項620項，省級獎項2235項，實現(xiàn)了機器人世界杯中國賽“三連冠”，尤其是獲得了安徽省屬高校在“挑戰(zhàn)杯”國賽歷史上第一個科技作品競賽特等獎。

學校堅持特色興校。主動服務安徽省“四個一”創(chuàng)新主平臺和現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽建設，積極與省內外多個地方*建立穩(wěn)固的政產(chǎn)學研合作聯(lián)盟，共建了6個工業(yè)技術研究院（中心）等機構；與寶武集團等100余家企事業(yè)單位簽定了戰(zhàn)略合作協(xié)議，建立了42個聯(lián)合研究中心，入選了教育部公布的首批47所高等學?？萍汲晒D化和技術轉移基地，是安徽省首批唯一入圍高校。校辦高科技企業(yè)驚天液壓、華騏環(huán)保年產(chǎn)值超過3億元，位居全國高校校辦企業(yè)百強之列。近五年，獲批2個安徽省首批高校智庫項目，承擔地方*委托研究課題20項，25篇研究成果被核心報刊刊載，30余篇研究成果被國家級重要網(wǎng)站全文轉載，相關研究成果得到推廣應用，被教育部采納，獲省市主要領導批示多次。

學校堅持開放辦校。陸續(xù)與近百所國（境）外高校正式建立合作關系，承擔了歐盟*間科研合作項目、科技部中韓國際合作項目等多項科研國際合作項目，獲批成立了ISO-TC107/SC9PVD國際標準分委會。積極參與“一帶一路”人才培養(yǎng)工作，學歷生規(guī)模位居省屬高校第二，有力支持了安徽省“留學安徽”工程。2017年，學校加入“中國- 東盟 教育交流周‘一帶一路’人才培養(yǎng)校企聯(lián)盟”。2018年，順利通過教育部來華留學質量認證專家組評審并免進校實地考察。，承辦了由中國工程院和安徽省*主辦的“歐洲應用科學技術與工程院理事會－中國工程院循證科技政策咨詢論壇”，進一步提升了學校的影響力和美譽度。

安徽工業(yè)大學在安徽歷年招生 錄取分數(shù)線 【2013-】

安徽工業(yè)大學是一本還是二本

安徽工業(yè)大學工商學院 教務處* 附號碼及其他聯(lián)系方式

安徽工業(yè)大學在哪里 附準確地址

安徽工業(yè)大學教務處網(wǎng)站登陸地址

安徽工業(yè)大學教務處官網(wǎng)： /

安徽工業(yè)大學工商學院在哪里

安徽工業(yè)大學教務處*

安徽工業(yè)大學工商學院是公辦還是民辦 ;

安徽工業(yè)大學研究生計算機專業(yè)面試涉及什么 - 百度...

1 看仔細招簡的復試要求
2 一般會有看程序寫結果 和程序設計兩個方面
3 附復試的一些注意事項：

考研復試的具體準備——專業(yè)課筆試
1.首先要從所要報考的院校查詢復試專業(yè)課指定書目，需要購*到指定書目。最便捷的辦法是去所報考的大學去購*指定書目，一般情況下，高校內部大學出版社書店或高校附近書店會有復試指定書目。
2.先要提綱挈領的復習，隨后要系統(tǒng)的復習，不要留任何盲點。因為一般情況下，盲點就是難點、迷惑點，你認為是盲點的地方，其他考生也可能不能很好地掌握。所以，導師們容易拿這些盲點說事。
3.查詢導師團隊的研究方向，下載導師們的期刊論文，購*他們的專著。一般情況下，導師們會問一些學術前沿的問題，這些問題主要集中在他們的期刊論文、專著中，當然只是主要觀點。有條件的話，建議還是下載、購*到為好。
考研復試的具體準備——綜合面試
1.應該提前1～2天到該校，聯(lián)絡專業(yè)課顧問，了解校園情況，了解往年面試的基本情況，做到心中有數(shù)。面試最好提前30分鐘到1小時到復試地點，這樣你也許有機會幫他們做點雜務，或者跟導師等聊聊天，讓他們先了解你，會大大降低面試時被刷掉的風險。
2.一定要注意儀表，服飾應莊重得體一些。進門的時候一定要敲門，然后很有禮貌的表示對導師們的尊重，示意讓你坐下的時候你再坐。要把*關閉，如果在面試過程中出現(xiàn)沒有意料到的尷尬局面，在面試結束后一定要向老師表達歉意。
3.專業(yè)面試的時候一定要誠實，不會的時候就誠實的說自己不是很了解，把自己所了解的實事求是的說。尤其是對最新的理論成果和最前沿的專業(yè)技術，根據(jù)自己的理解，講學過的理論知識，切勿胡編亂造，否則后果自負。
考研復試的具體準備——心態(tài)
1.謹記：不要以為自己總分高，就可以高枕無憂了。
2.很多考生在面試過程中有緊張的表現(xiàn)，就是因為沒有擺正自己的位置，對自己存在一些不切實際的“妄想”，結果出來也就難免患得患失。認識自己，專注過程，才是考生應有的心態(tài)。

學生團隊怎樣管理

導語：一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，更左右著學校的發(fā)展。形成一個良好的班集體，首先要進行良好的班風建設，這需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

商務英語專業(yè)都有哪些職業(yè)發(fā)展方向?

商務英語專業(yè) 畢業(yè)后就業(yè)面還是很廣的，既有家長們愛的 鐵飯碗 ，也有競爭強的企業(yè)崗位~

1、英語教師/語言培訓教師

相比于進了編制成 國家公務員 ，大部分 應屆生 更多的選擇了 新東方 、華爾街英語等培訓機構。工資高是一方面，在平時也可以鍛煉英語能力，不過培訓機構現(xiàn)在招聘更多的傾向于有留學經(jīng)驗，能者多勞。女生的話做老師還是不錯的，入不了高線的編制，去民辦學校也是很好的。

2、企業(yè)HR

HR經(jīng)理做好的是個含金量高的職位，即使是一開始上手也不難?？赡蹾R 專員一開始可能會做比較打雜的事情，偏向招聘方面，但是后來可以根據(jù)自己的能力所在，進行進一步細分：recruiting assistant(招聘助理），C&B assistant（薪酬福利助理）。

3、翻譯

翻譯類工作薪酬高，但是同樣也需要譯員的高能力。筆譯、口譯、會議口譯......翻譯的種類也能多，如果對翻譯真的很熱愛且有天賦的話，可以在大學期間找個*，挑一兩個行業(yè)精鉆，把 行業(yè)背景 摸透了，再找到自己興趣所在。

4、留學類

很多英語專業(yè)的同學都選擇了出去留學，也有就留在留學國家的。工資自然很高，同時眼界也變得開闊。

希望我的回答對你有幫助~

安徽工業(yè)大學考研真題在哪找啊

安徽工業(yè)大學考研真題。
1、是找考上的研究生學長學姐。
2、是托認識的同學或者朋友，在上海的，到學校里面的書店或者打印店看有沒有。
3、就是QQ和學校論壇貼吧類的，還有一種是比較省力的，考研班。考研班不要報太貴的，什么保過班之類的。只要報個基本的可以輔導下的就可以了，像我們當時學姐建議的是天道考研的。樓主也可以網(wǎng)上多查一些輔導班的信息，綜合對比下比較好。

學生團隊怎樣管理

一、充分體現(xiàn)班級管理的*性。

充分體現(xiàn)班級*性，就是放權，就是信任，就是尊重。其實，班委團隊的建立，更應該彰顯*與尊重的原則。在組織召開班委選舉大會時，無論是班委候選人的物色，還是班委人選的最后確定，作為班主任老師，我們應該廣泛地聽取學生的建議，充分發(fā)揮*，讓學生積極推選能團結同學、辦事認真、關心集體、樂于奉獻的積極分子參與班級領導工作。不要憑著自己的主觀意識專斷霸權，不能一意孤行，視班里學生意見于不顧，妄自輕下結論。在沒有全面了解的基礎上，直接任命自己喜歡的學生擔任班委要職，既會傷害師生之間的感情，使學生對老師的信任度降低，又不便于新班委開展工作，還能使其他學生和班委之間產(chǎn)生隔閡，影響班級團結。

所以，我們要經(jīng)常深入到學生中去，俯下身子聆聽他們的建議，并鼓勵學生自己積極推薦他們心中認可和值得信賴的同學，來擔任班委職務。這樣，學生們自己推選的班委團隊，在班級里才會有威信，才能更好地開展工作，才能更大限度地為班級服務。

二、投其所好，用其所長，善于捕捉孩子們身上的閃光點。

我們一直都在大力提倡學生的個性發(fā)展，一個班級里面，幾十名學生有著不同的性格特點和興趣特長。這就像一棵樹上的無數(shù)片綠葉，無論是從大小、形狀上，還是從紋絡、色素等方面，不可能出現(xiàn)有兩片完全相同的葉子。那么，我們作為班主任，在建立班委會時，也要全方位、多角度地了解學生的特長及愛好，找準他們身上的閃光點，并為之引爆。根據(jù)學生的興趣愛好和優(yōu)勢潛能差異，充分利用學生所長來為班級服務。我相信，只要我們用對人，讓他們在適合自己的崗位上開展工作，也就得心應手、游刃有余了。

三、教育與鍛煉相兼的原則。

班干部培養(yǎng)，是彰顯班主任能力的一個縮影，也是教育學生的一個重要途徑。我們應以班委組建為契機，強化學生的服務意識和學習鍛煉意識的教育。特別是小學生，他們在集體里，參與積極性較高，樂于奉獻心理較強，肯于表現(xiàn)自我，我們要抓住這個心理熱點，采用班委輪換制，充分利用學生的積極性，讓更多的學生參與班級管理，從中得到管理體驗，受到鍛煉。

同時，也要培養(yǎng)孩子們“換位思考”的習慣:自己身為班干部時，怎樣處理職務范圍內的工作問題，怎樣使其他同學配合自己的工作;當別人是班委時，自己又怎樣以一種主人翁的態(tài)度參與班級管理，怎樣配合別人來開展工作。當他們學會“換位思考”后，在日常學習生活中，既能體諒其他班委工作的難處，又能鍛煉自己嚴于律己、寬以待人的合作意識。

四、關心愛護與嚴格要求相結合，做到恩威并施。

學生干部在學習之余，還要承擔一定的學校和班級的工作。他們的負擔比一般同學要重許多，壓力可想而知。我們應給予他們更多的關心、呵護與支持。這些班委干部，既是班級里的得力干將，又是我們管理班級開展各項工作的左肩右臂，他們在班里起著舉足輕重的作用。他們開展工作的力量源泉，一大部分都來自于班主任老師的鼓勵與關愛。我們要幫助他們處理好學習與工作的關系，要幫助他們在同學中間樹立威信，并引導其他同學去理解去體諒班干部的難處與良苦用心。

但是，對他們的缺點、錯誤，既不能遷就也不能簡單指責批評。有些班干部在開展工作時，飛揚跋扈，不注重方法，一副高高在上、唯我獨尊的樣子。這樣，他的威信在同學心目中就大打折扣了，也就失信于“民”了。搞不好同學們會怨聲載道，進而將矛頭直指班主任用人不善。

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