臨淄中學(xué)網(wǎng) 臨淄中學(xué)的臨淄中學(xué)新聞報(bào)道

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-08-22

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹伺R淄中學(xué)網(wǎng) 臨淄中學(xué)的臨淄中學(xué)新聞報(bào)道，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
臨淄中學(xué)網(wǎng) 臨淄中學(xué)的臨淄中學(xué)新聞報(bào)道

臨淄中學(xué)的臨淄中學(xué)新聞報(bào)道

7月7日，《科技日報(bào)》3版以《廢品*“神舟十號(hào)飛船發(fā)射器”》為題，刊發(fā)臨淄中學(xué)圖片新聞。
7月3日，山東省淄博市臨淄中學(xué)的學(xué)生利用廢品*“神舟十號(hào)飛船發(fā)射器”。連日來，神舟十號(hào)飛船凱旋而歸的消息，極大地激發(fā)了學(xué)生的科技興趣，再掀一股校園航天科技熱潮。該校學(xué)生通過觀看神十發(fā)射過程、動(dòng)手*飛船發(fā)射器、了解神十升空的科學(xué)知識(shí)等活動(dòng)，親身感受航天科技的魅力。編者按　臨淄中學(xué)是2010年由臨淄區(qū)原五所高中合并組建的,是目前全市規(guī)模最大、設(shè)施最好的高中。立足于現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,臨淄中學(xué)的決策者們審時(shí)度勢,明確提出了“一年上軌道、兩年創(chuàng)規(guī)范、三年出成績、五年創(chuàng)名?！钡目傮w目標(biāo),確立了“發(fā)展學(xué)校、幸福師生”的辦學(xué)理念,打造成功的樂業(yè)者,培養(yǎng)幸福的樂學(xué)者。樂業(yè)樂學(xué)使得臨淄中學(xué)組建不足4年就實(shí)現(xiàn)了逆勢崛起,教育質(zhì)量迅速提高,高考成績連年攀升,實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)校由規(guī)模大校邁向質(zhì)量強(qiáng)校。在臨淄中學(xué),快樂,成為師生幸福的堅(jiān)實(shí)支點(diǎn)。組建不足四年,教師來自臨淄區(qū)原五所高中,在校生8000多人,且每級(jí)學(xué)生在全區(qū)初中畢業(yè)生前1000名中不足100人……如此一所大高中,該怎么管?
臨淄中學(xué)的辦法是建立四級(jí)督導(dǎo)機(jī)制,實(shí)行全員育人管理?！八募?jí)督導(dǎo)機(jī)制”:第一級(jí)是校級(jí)管理,即校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的24小時(shí)教師值班制；第二級(jí)是級(jí)部管理,實(shí)施學(xué)校調(diào)控下的級(jí)部自主管理；第三級(jí)是班主任管理,依據(jù)前兩級(jí)管理中的學(xué)生問題落實(shí)班主任教育；第四級(jí)則是學(xué)生管理,建立了學(xué)生會(huì)和學(xué)管會(huì)兩大學(xué)生組織,實(shí)施學(xué)生自主管理和自我教育。“四級(jí)”管理體系的構(gòu)建,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的無縫覆蓋。
生源素質(zhì)參差不齊,教育從何入手?第一要做好的事就是德育,成才先成人?；谶@一理念,臨淄中學(xué)編制了德育校本課程,確立了高一年級(jí)關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)習(xí)慣；高二年級(jí)規(guī)范養(yǎng)成,拓展提升；高三年級(jí)理想教育,健全人格的德育路線圖,德育活動(dòng)每學(xué)期一個(gè)系列,每月一個(gè)主題,完善德育工作流程,實(shí)現(xiàn)了德育工作的層次化和序列化。
勵(lì)志教育是德育的“重頭戲”。晨會(huì)誦讀“勵(lì)志信”,每周精心選擇勵(lì)志影片播放,建立“勵(lì)志教育成長記錄”,激發(fā)和喚醒學(xué)生成長的內(nèi)動(dòng)力。學(xué)校還專門開設(shè)“德育講堂”,校領(lǐng)導(dǎo)親自為全體學(xué)生上“人生課”,為學(xué)生的身心成長營造強(qiáng)有力的“能量場”。
重視心理健康教育。該校投資30余萬元建設(shè)了心理健康教育中心,通過開設(shè)心理健康教育課,建設(shè)心理健康網(wǎng)站,堅(jiān)持編印心理教育報(bào)刊,不定期地邀請心理專家為學(xué)生做報(bào)告等方式,深入開展心理健康教育。還成立學(xué)生心理協(xié)會(huì),每個(gè)級(jí)部建立了學(xué)生心理健康輔導(dǎo)站,每個(gè)班級(jí)設(shè)立了心理委員,構(gòu)建了規(guī)范的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校堅(jiān)持每年都舉辦的校園心理劇大賽,全部由學(xué)生自主組織,成為校園最靚麗的風(fēng)景。
讓德育走向生本。臨淄中學(xué)讓學(xué)生承辦德育課堂,要求承辦者課前設(shè)計(jì)好德育內(nèi)容,課堂以陳述、展示、辯論、小品等多種形式展開,教師處于指導(dǎo)和幫扶的作用。同學(xué)們以自己的視角、自己喜歡的方式開展德育課堂,且進(jìn)行了深度參與,德育實(shí)效性大大增強(qiáng)。該校還建設(shè)了文化類、藝術(shù)類、基礎(chǔ)類社團(tuán)100多個(gè),　)每月進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)評比,每學(xué)期進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)展示。學(xué)校每年組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、“學(xué)生最喜歡的老師”評選活動(dòng)、教師節(jié)慶祝晚會(huì)、元旦晚會(huì)、詩歌朗誦會(huì)、體育比賽等大型活動(dòng),全部由學(xué)生投標(biāo)承辦。學(xué)生以班級(jí)或者班級(jí)聯(lián)合為單位投標(biāo),甚至活動(dòng)費(fèi)用也全部由承辦者自籌?；顒?dòng)給予了同學(xué)們信心和力量,提升了擔(dān)當(dāng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力。
臨淄中學(xué)建立了德育千分制考核體系,對學(xué)生在整個(gè)德育教育中的參與度和表現(xiàn)水平綜合考量。在這樣的考核體系下,所有的人都能感受到成功的快樂,發(fā)現(xiàn)自我并找到自信,不斷修訂確立著正確的人生坐標(biāo)。
王宏校長說:“每個(gè)人心中都有一個(gè)太陽,當(dāng)他們找到了自己的燃點(diǎn),就會(huì)迸發(fā)出無窮的能量。” 學(xué)生整體素質(zhì)相對薄弱,優(yōu)秀生比例小,怎樣抓好教學(xué)工作?
臨淄中學(xué)的辦法是以發(fā)展卷為抓手,落實(shí)低重心教學(xué),推進(jìn)生本課堂建設(shè),給學(xué)困生以信心,讓優(yōu)秀生發(fā)展得更好,讓每一個(gè)學(xué)生都成為樂學(xué)者。
發(fā)展試卷比普通試卷的題量多,大約接近50%,其中基礎(chǔ)知識(shí)題量約占80%,發(fā)展性的題目約占20%?；A(chǔ)差的同學(xué)以做基礎(chǔ)題為主,基礎(chǔ)好的學(xué)生在完成基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上,盡可能地去完成發(fā)展性的題目。這種梯度命題的形式,讓基礎(chǔ)差的同學(xué)得到較理想的成績,同時(shí)挖掘了基礎(chǔ)好的學(xué)生的潛能,人人學(xué)有所得,營造了積極向上、樂于學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),為教學(xué)質(zhì)量的大面積提高奠定了基礎(chǔ)。
以發(fā)展試卷考核為抓手,臨淄中學(xué)實(shí)施了低重心教學(xué)戰(zhàn)略,因材施教,分類施教,讓每個(gè)學(xué)生從適合的低度起步,跳一跳夠得著。即使是最后一名學(xué)生,每堂課也能掌握幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)、會(huì)做兩三道題,在一小步一小步的成功中,激發(fā)*興趣,培植發(fā)展自信。
分層選課走班教學(xué)與低重心教學(xué)有著異曲同工之妙——著眼學(xué)生個(gè)性發(fā)展、因材施教。在行政班的基礎(chǔ)上,將學(xué)科教學(xué)分成多個(gè)層次,學(xué)生根據(jù)自身情況選擇層次并實(shí)行走班上課。上一節(jié)語文課還是在一個(gè)班里的同學(xué),下一節(jié)數(shù)學(xué)課就有可能不在一個(gè)班了。不同層次的同學(xué)科教學(xué),雖然內(nèi)容都相同,但教師的教學(xué)策略卻因?qū)W生層次的不同而不同。
為讓教師更好地適應(yīng)這種教學(xué)變化,臨淄中學(xué)不斷實(shí)施頭腦風(fēng)暴。先后組織近300名教師遠(yuǎn)赴廣東、廣西、沈陽、河南等地名校進(jìn)行教學(xué)觀摩,近到濰坊、榮成、牟平等地聽課交流；邀請各地教育專家作專題報(bào)告,聘請生本教育專家到校指導(dǎo)教學(xué)改革,讓老師與專家面對面、釋疑解惑。在此基礎(chǔ)上,扎實(shí)開展教師校本研訓(xùn),全力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工677人,專任教師557人,其中中學(xué)高級(jí)教師181人,研究生學(xué)歷220人,市區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手170人,形成了以優(yōu)秀教師為主、年齡結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名師團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校還成立了課堂改革實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì),每個(gè)學(xué)科設(shè)立了一名教研員,全面負(fù)責(zé)學(xué)校課堂教學(xué)改革的研究和實(shí)施。經(jīng)過深入研究,探索出了生本課堂“三課型五環(huán)節(jié)”(學(xué)案導(dǎo)航——自主學(xué)習(xí)——互動(dòng)探究——精講點(diǎn)撥——鞏固提升)課堂教學(xué)模式。制定了《“生本教育”課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,明確規(guī)定課堂以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組討論為主,學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于30分鐘,讓每一個(gè)學(xué)生都有參與課堂、展示自我的機(jī)會(huì)。教科室主任陳立國告訴記者,“像這樣的課已經(jīng)在全校三個(gè)年級(jí)全部開起來了。教學(xué)不再是刻板和枯燥的,變得靈動(dòng)而富有活力了。對于教師和學(xué)生來說,這都是一種幸福的體驗(yàn)?！笔薪逃鞴懿块T多次到該校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,稱贊學(xué)校教學(xué)管理、課堂教學(xué)尤其是生本教育的實(shí)驗(yàn)研究,值得學(xué)習(xí)和借鑒。在精心設(shè)計(jì)營造的教育教學(xué)氛圍中,同學(xué)們自主快樂地學(xué)習(xí),老師們也在專業(yè)成長中收獲著事業(yè)的幸福,實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)快樂”的辦學(xué)宗旨,教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了翻天覆地的變化。
短短幾年間,高考升學(xué)成績逐年提升,香港中文大學(xué)、清華、北大等著名學(xué)府都有了臨淄中學(xué)的學(xué)子；2012年高考,尹笑然同學(xué)奪取了全市理科狀元的桂冠。很多學(xué)生從入校成績看幾乎是升學(xué)無望的,但最終還是考上了本科院校。據(jù)分析,近兩年來,該校本科上線的絕大多數(shù)學(xué)生從入校成績到高考畢業(yè),平均提升位次達(dá)800多個(gè)。怎樣讓學(xué)生成人又成才？
臨淄中學(xué)校長王宏的回答是:以社團(tuán)和活動(dòng)為學(xué)生搭建發(fā)展平臺(tái),構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的學(xué)校課程體系,為學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展提供保障。
該校副校長趙文輝告訴記者,去年學(xué)校整合了科技教育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)師資力量,成立了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展指導(dǎo)中心,學(xué)校的“航模社團(tuán)”“新能源技術(shù)社”“機(jī)器人愛好社”“頭腦奧林匹克(OM)”“太陽能水陸兩棲車創(chuàng)意社”等十多個(gè)科技創(chuàng)新社團(tuán)的活動(dòng),交由創(chuàng)新發(fā)展指導(dǎo)中心管理、指導(dǎo)。該中心已形成信息和創(chuàng)新兩大體系的校本課程,其中《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》校本課程,在2013年的NOC全國決賽“校本課程評優(yōu)”項(xiàng)目中獲一等獎(jiǎng)。學(xué)?？萍碱惿鐖F(tuán)參加上級(jí)組織的各項(xiàng)比賽均取得了優(yōu)異的成績。在市2013年“布谷科技節(jié)”各項(xiàng)比賽活動(dòng)中,取得了近30個(gè)一等獎(jiǎng)；在市2013年“虛擬機(jī)器人”比賽中包攬前六名,其中4名同學(xué)代表淄博市參加NOC全國總決賽,全部獲得一等獎(jiǎng),2名同學(xué)斬獲恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎(jiǎng),其中吳凡同學(xué)獲得了1000元的中科招商青少年發(fā)明獎(jiǎng)現(xiàn)金；在今年首屆淄博市中小學(xué)生專利發(fā)明獎(jiǎng)評選活動(dòng)中,該校崔夢東、孫祎晴兩名同學(xué)獲得“學(xué)生發(fā)明獎(jiǎng)”殊榮(全市共評出10項(xiàng)專利項(xiàng)目)。國家、省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局及市領(lǐng)導(dǎo)親自為他們頒獎(jiǎng)。
構(gòu)建科技創(chuàng)新教育平臺(tái)只不過是學(xué)校多元發(fā)展的一個(gè)縮影。據(jù)該校團(tuán)委書記呂少學(xué)介紹,學(xué)校采用兩種方式組建社團(tuán),一種是學(xué)生獨(dú)立建團(tuán),聘請教師指導(dǎo)；二是發(fā)動(dòng)老師組建社團(tuán),學(xué)生申請加入。學(xué)校建設(shè)了學(xué)科類社團(tuán)、綜合類社團(tuán)、體育類社團(tuán)、文藝類社團(tuán)、科技類社團(tuán)五大類共計(jì)近百個(gè)社團(tuán),學(xué)校高一、高二的所有學(xué)生都參加了社團(tuán)活動(dòng)。
臨淄中學(xué)社團(tuán)建設(shè)可以用“輝煌”二字來形容:科技類社團(tuán)經(jīng)常獲得國家級(jí)大獎(jiǎng),學(xué)?？萍冀逃~入全國先進(jìn)行列；心理協(xié)會(huì)每年舉辦全校心理情景劇展演,多次代表臨淄區(qū)參加市級(jí)心理劇展演；2012年“全國第十二屆新教育年會(huì)”在學(xué)校舉辦,“零距離志愿者協(xié)會(huì)”的學(xué)生以近乎專業(yè)的水準(zhǔn)承擔(dān)了大量服務(wù)接待工作,讓千余名參會(huì)人員大為贊賞,中國教育協(xié)會(huì)副會(huì)長、新教育改革的發(fā)起人朱永新教授感動(dòng)之余,強(qiáng)烈要求跟這群可愛的孩子們合影留念；模擬聯(lián)合國社團(tuán)、辯論社團(tuán)在省市比賽中均取得優(yōu)異成績……
臨淄中學(xué)通過活動(dòng)平臺(tái)讓學(xué)生展示風(fēng)采、鍛煉能力。每年2月份校園辯論賽,3月份學(xué)雷鋒系列活動(dòng),4月份校園心理劇展演,5月份“春之韻”詩歌朗誦會(huì),6月份“學(xué)生最喜歡的老師”的評選活動(dòng),9月份慶祝教師節(jié)文藝演出暨“學(xué)生最喜歡的老師”頒獎(jiǎng)晚會(huì),10月份愛國教育系列活動(dòng),11月份英語風(fēng)采展示大賽……這些活動(dòng)都由班級(jí)或?qū)W生社團(tuán)競標(biāo)承辦?；顒?dòng)只有變成課程,才能長久化、系統(tǒng)化。鑒于此,學(xué)校將知識(shí)類拓展和各種有組織的活動(dòng)納入課程管理,加大了校本課程開發(fā)力度?，F(xiàn)學(xué)校已構(gòu)建起了德育類、學(xué)科類、實(shí)踐類和節(jié)日類四大類校本課程,其中德育類校本課程分為德育體系建設(shè)、心理健康教育、安全教育等方面；學(xué)科類校本課程已經(jīng)開發(fā)校本課程50余本,其中有多項(xiàng)在省市獲獎(jiǎng)；實(shí)踐類校本課程包括學(xué)生自主管理、社團(tuán)活動(dòng)、活動(dòng)承辦、勞動(dòng)技能、校外實(shí)踐等五個(gè)單元；節(jié)日類校本課程形成了體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等四大系列。
臨淄中學(xué)的課程建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展。參加全國NOC總決賽,連續(xù)三次在全國所有參賽高中隊(duì)中名列第一,多人憑借科技發(fā)明獎(jiǎng)被高校免試錄取。藝體競賽成績優(yōu)異。全國籃球聯(lián)賽山東賽區(qū)比賽,女籃獲第三名,創(chuàng)造了我市該項(xiàng)目在全省比賽的歷史最好成績。在山東省中學(xué)生體育聯(lián)賽中,女足獲第二名,并以該校代表隊(duì)為主組隊(duì)代表我省參加了全國比賽。健美操隊(duì)在全國健美操聯(lián)賽中,多次獲得項(xiàng)目冠軍,有近20名同學(xué)成為國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員,獲得高考免試資格。2014年全省美術(shù)統(tǒng)考,學(xué)校本科過關(guān)率達(dá)89%,超過省平均過關(guān)率11個(gè)百分點(diǎn)。2014年高考體育高水平運(yùn)動(dòng)員測試,學(xué)校85人榜上有名,連續(xù)三次列全省第一名。
特別值得一提的是,今年（2014年，編者注）高考臨淄中學(xué)再傳捷報(bào),一批本科和藝體特長生本科上線人數(shù)再創(chuàng)新高,繼續(xù)保持了高位增長的態(tài)勢。