逃課助手VS點名軟件大四“空巢”升級 咋破解
來源：好上學(xué) ??時間：2024-08-23
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為對付畢業(yè)生逃課，如今老師點名花樣也緊跟時代步伐。繼四川大學(xué)計算機(jī)學(xué)院教師魏驍勇研發(fā)“刷臉”軟件進(jìn)行點名之后，吉林大學(xué)鄧?yán)蠋熒踔两Y(jié)合移動互聯(lián)時代的“數(shù)據(jù)挖掘”理念，升級了自己信息管理與信息系統(tǒng)課上的點名軟件。
不少大四學(xué)生無奈地表示，如今面對求職、考研等種種壓力，他們不得不向現(xiàn)實低頭。吉林大學(xué)畢業(yè)生孫晴認(rèn)為，表面上看，“逃課助手”和“點名軟件”的“戰(zhàn)爭”很有意思，但背后折射出的“大四空巢”問題卻一直都沒有得到合理解決。
“上午有實習(xí)、下午有面試，就算起晚了，也不想去上課。”孫晴分析說，實際上大四的逃課也有很多與實習(xí)、面試和自習(xí)都沒有關(guān)系，有些純屬從眾心態(tài)作祟。
不少網(wǎng)友認(rèn)為，如今沉重的就業(yè)壓力仍是導(dǎo)致“大四空巢”現(xiàn)象的根本原因，因為就業(yè)形勢嚴(yán)峻、社會競爭壓力不斷前移，所以學(xué)生為了加速就業(yè)或暫時升學(xué)逃避就業(yè)，都選擇提早告別課堂，進(jìn)入求職或考研復(fù)習(xí)的階段。
吉林大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任鐘新表示，作為就業(yè)或升學(xué)的預(yù)備期，大學(xué)生在大四拿出一定的時間、精力為未來做準(zhǔn)備，這本無可厚非。但他并不贊成把“大四空巢”現(xiàn)象當(dāng)作一個嚴(yán)重的社會問題去研究。
東北電力大學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人劉冬云指出，國家規(guī)定大學(xué)本科四年制，就是希望學(xué)生能在4個學(xué)年里都均衡發(fā)力，按有效的節(jié)奏和強(qiáng)度接受知識。她說，有些高校針對“大四空巢”現(xiàn)象擅自做主，或把4年的課程壓縮到3年，或容忍學(xué)生逃課，這其實都是校方不負(fù)責(zé)任的行為。
但華東師范大學(xué)編輯專業(yè)教師何云開表示，現(xiàn)在不少學(xué)校對大四逃課都持默許態(tài)度，對現(xiàn)狀不做改變，這也在一定程度上表現(xiàn)出高校對大學(xué)生自身選擇的尊重。從今年開始，何云開主動與教務(wù)處協(xié)調(diào)，調(diào)整了自己大四課程的代課時間，希望能為大型招聘會“讓路”。
“‘大四空巢’是老問題，但如今又出現(xiàn)了新的表現(xiàn)形式。”鐘新認(rèn)為，無論是嚴(yán)肅紀(jì)律還是“網(wǎng)開一面”，長期以來一直都只是簡單粗放式的管理方式。兩種方案爭論不休，“大四空巢”便懸而未決，長此以往，“大四空巢”已逐漸淪為痼疾。
“在新媒體時代，對畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)也應(yīng)該與時俱進(jìn)。”東北師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任金昕介紹，從2006年開始，東北師大的畢業(yè)生就能通過*即時定制招聘信息，通過“網(wǎng)上視頻洽談系統(tǒng)”，足不出校便可在用人單位“面前”完成試講、面試等環(huán)節(jié)。
“最近，我們又推出了微信‘微就業(yè)’軟件，通過大數(shù)據(jù)的挖掘統(tǒng)計和搜集，我們已基本實現(xiàn)對學(xué)生找工作的完全個性化、定制化服務(wù)。”金昕說，“服務(wù)細(xì)化了，大學(xué)生就業(yè)的后顧之憂就淡化了，學(xué)生呆在學(xué)校就能找到好工作的話，‘大四空巢’的概率就小了許多。”
在吉林大學(xué)，鐘新最近正與教務(wù)處溝通協(xié)調(diào)，盡量把專業(yè)性較強(qiáng)的招聘會與其所需專業(yè)畢業(yè)生的課時調(diào)開;而對于那些涉及專業(yè)范圍較廣的綜合性大型招聘會，學(xué)校則一般將其安排在周末或夜晚進(jìn)行。“教育的最終目的是培養(yǎng)人才、學(xué)以致用，片面強(qiáng)調(diào)過分嚴(yán)格的教學(xué)管理而忽視學(xué)生的就業(yè)，這也未必不是一種本末倒置。”鐘新說，“與單純關(guān)注課堂‘空巢’現(xiàn)象相比，我們更應(yīng)該關(guān)注畢業(yè)生在就業(yè)季的心理動態(tài)、思想狀態(tài)，用精細(xì)化的跟蹤服務(wù)幫助他們克服焦慮，幫助他們完成從學(xué)生到社會人的過渡。”
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