山東機械維修大專院校排名 大家?guī)捅容^下這幾個高職院校哪個比較好,最好的依次...

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大家?guī)捅容^下這幾個高職院校哪個比較好,最好的依次...

這個不太好說，主要要看你想學(xué)什么專業(yè)，再比較那個學(xué)校你所想學(xué)的專業(yè)好。選好專業(yè)很重要。
以下是我查的資料；你想對比較看看你想去哪吧
山東科技職業(yè)學(xué)院

山東科技職業(yè)學(xué)院坐落在美麗的世界風(fēng)箏都、紡織名城——濰坊市，創(chuàng)建于1978年，2001年8月成建制晉升為“山東紡織職業(yè)學(xué)院”，

2006年4月更名為“山東科技職業(yè)學(xué)院”， 山東省濰坊市西環(huán)路6388號

2008年成為全國百所示范性高職院校建設(shè)立項單位之一。

2001年學(xué)院被省教育廳授予“全省職業(yè)教育先進集體”；

2004年在山東省高職高專人才培養(yǎng)水平評估中獲得優(yōu)秀等級，

2007年在山東省高校工委組織的德育評估工作中被評為優(yōu)秀等級

2007年被評為“山東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”；

2008年被評為“中國特色教育理念與實踐項目學(xué)?！焙汀爸袊髽I(yè)教育百強”。

學(xué)院設(shè)置專業(yè)41個，占地2121畝，建筑面積34.47萬平方米，教學(xué)儀器6036萬元，紙質(zhì)藏書64萬余冊，固定資產(chǎn)4.2億元。

國家級精品課程2門，省級精品課程8門、特色專業(yè)3個、示范專業(yè)2個、教學(xué)團隊1個。

學(xué)院是中國紡織服裝高職教育學(xué)會常務(wù)副會長單位，山東省高職高專學(xué)會副會長單位、高職高專院校師資及管理人員培養(yǎng)牽頭單位等。

2002屆畢業(yè)生馬晶晶獲全國商業(yè)技能比賽第一名，并獲全國五一勞動獎?wù)?

2005至2008連續(xù)四年獲山東省大學(xué)生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽一等獎；

2007年獲全國職業(yè)院校紡織面料設(shè)計大賽金獎。

中央財政重點支持專業(yè)：現(xiàn)代紡織技術(shù)、服裝制版與工藝、化纖生產(chǎn)技術(shù)

地方財政重點支持專業(yè)：紡織品設(shè)計、應(yīng)用化工技術(shù)、機械*與自動化（紡機方向）、應(yīng)用韓語

淄博職業(yè)學(xué)院

淄博職業(yè)學(xué)院成立于2002年7月，是一所*主辦的全日制普通高校，國家100所示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，全國精神文明建設(shè)工作先進單位。

2003年淄博化工學(xué)校、淄博商業(yè)學(xué)校、淄博城市建設(shè)職業(yè)中專、淄博工貿(mào)職工中專、淄博公用事業(yè)技工學(xué)校合并升格為淄博職業(yè)學(xué)院

2009年淄博科技職業(yè)學(xué)院、山東省輕工美術(shù)學(xué)校并入淄博職業(yè)學(xué)院

校園占地面積2077畝，建筑面積57萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價值1.2億元，館藏圖書100余萬冊。共有19個系，60個專業(yè)。形成了機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化等46個大專專業(yè)，涉及*、交通運輸、生化與藥品、材料與能源、農(nóng)林、土建、電子信息、財經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、文化教育和藝術(shù)設(shè)計等十二個大類，基本覆蓋了區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對人才的需求種類。

現(xiàn)有6門國家級精品課程、2個國家級實訓(xùn)基地、1名國家級教學(xué)名師、1個國家級教學(xué)團隊、1項國家級教學(xué)成果獎，8門山東省精品課程、4個山東省示范專業(yè)和特色專業(yè)、3個山東省實訓(xùn)基地、9項山東省教學(xué)成果獎、19項國家專利、9部教育部“十一五”規(guī)劃主編教材、98項省級以上立項課題。

特別值得一提的是，學(xué)院的數(shù)控技術(shù)、電子電氣與自動化技術(shù)被評為國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地，其中電子電氣與自動化技術(shù)中央財政支持170萬元；“市場營銷學(xué)”、“電工電子技術(shù)”、“應(yīng)用微生物基礎(chǔ)”和“財務(wù)會計”被評為國家級精品課程。

學(xué)院先后被評為全國職教先進單位、山東省職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設(shè)工作先進單位、山東省文明單位、山東省思想政治工作先進單位、山東省衛(wèi)生先進單位等榮譽稱號，

2005年組織開展了“質(zhì)量管理年”活動，通過了ISO9001質(zhì)量管理體系認證。

2006年教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中獲優(yōu)秀等級，

2007年被教育部、財政部確定為國家100所示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，

中央財政重點支持專業(yè)[應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)]所在專業(yè)群-----精細化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù) 工業(yè)分析與檢驗 化學(xué)制藥技術(shù) 化工設(shè)備維修技術(shù)

中央財政重點支持專業(yè)[數(shù)控技術(shù)專業(yè)]所在專業(yè)群------模具設(shè)計與* 機械*與自動化

中央財政重點支持專業(yè)[電氣自動化技術(shù)專業(yè)]所在專業(yè)群---計算機控制技術(shù) 電力系統(tǒng)自動化技術(shù) 電子信息工程技術(shù)

非中央財政重點支持專業(yè)【生物制藥技術(shù)專業(yè)】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------生物技術(shù)及應(yīng)用 食品藥品監(jiān)督管理

非中央財政重點支持專業(yè)【計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------軟件技術(shù) 動漫設(shè)計與*

非中央財政重點支持專業(yè)【市場營銷專業(yè)】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------電子商務(wù) 物流管理 國際商務(wù)

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制普通高校，實行“省、市雙重領(lǐng)導(dǎo)，以青島市為主”的管理體制。學(xué)院于2000年10月在原青島市職工大學(xué)的基礎(chǔ)上成立,2002年4月與原青島教育學(xué)院合并，組建成新的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院設(shè)有海爾學(xué)院、信息學(xué)院、工藝學(xué)院、旅游外事學(xué)院、管理學(xué)院、物流學(xué)院、國際學(xué)院、成教學(xué)院、教育學(xué)院九個二級學(xué)院。開設(shè)全日制高職招生專業(yè)30個，

其中機電一體化、商務(wù)管理（家電）、物流管理、旅游管理和軟件技術(shù)等五個專業(yè)被列入中央財政支持建設(shè)的重點專業(yè)，

服裝設(shè)計和市場營銷（啤酒）等兩個專業(yè)被列入地方財政支持建設(shè)的重點專業(yè)。

擁有國家職業(yè)教育數(shù)控實訓(xùn)基地、國家職業(yè)教育電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地、青島市高職教育實訓(xùn)基地。與海爾集團等多家知名企業(yè)合作建立校外實訓(xùn)基地110個, 可利用實訓(xùn)設(shè)備總值4.5億元。

威海職業(yè)學(xué)院

威海職業(yè)學(xué)院、威海市技術(shù)學(xué)院由始建于1958年的威海市高級技工學(xué)校（國家級重點技工學(xué)校）和始建于1993年的威海教育學(xué)院等4所學(xué)校組建而成。

2004年以來，學(xué)院先后榮獲山東省首批骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東省*業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地、山東省機械*專業(yè)人才外派勞務(wù)基地、國家級數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀等級、全國首批“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、山東省高等學(xué)校德育工作優(yōu)秀單位、山東省高等學(xué)校校園文明建設(shè)工作優(yōu)秀單位、山東省船舶工業(yè)校企合作示范單位等榮譽稱號。

2006年，學(xué)院成為全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院?！表椖拷ㄔO(shè)單位之一,跨入了全國1140多所高職院校的先進行列。

學(xué)院設(shè)置了信息工程系、機電工程系等10個系和技工教育教學(xué)部等4部及相關(guān)行政處室共22個部門，開設(shè)了計算機應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子工藝與管理、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機械設(shè)計與*、機電設(shè)備維修與管理、電氣自動化技術(shù)等57個高職專業(yè)。

其中應(yīng)用韓語專業(yè)、餐旅管理與服務(wù)專業(yè)是山東省首批高等職業(yè)學(xué)院教學(xué)示范專業(yè)，應(yīng)用韓語、應(yīng)用電子技術(shù)和餐飲管理與服務(wù)專業(yè)是山東省特色專業(yè)。

中央財政重點支持專業(yè)[機械設(shè)計與*專業(yè)]所在專業(yè)群-----機械設(shè)計與*（06-13-01）：工業(yè)設(shè)計、 檢測技術(shù)及應(yīng)用、汽車檢測與維修技術(shù)

中央財政重點支持專業(yè)[電氣自動化技術(shù)專業(yè)]所在專業(yè)群------電氣自動化技術(shù)（06-13-02）：機電一體化技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)

中央財政重點支持專業(yè)[應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)]所在專業(yè)群---應(yīng)用電子技術(shù)（06-13-03）：電子工藝與管理、通信技術(shù)

中央財政重點支持專業(yè)[餐飲管理與服務(wù)專業(yè)]所在專業(yè)群----餐飲管理與服務(wù)（06-13-04）：烹飪工藝與營養(yǎng)、旅游管理

中央財政重點支持專業(yè)[服裝設(shè)計專業(yè)]所在專業(yè)群----服裝設(shè)計（06-13-05）：紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計

非中央財政重點支持專業(yè)【數(shù)控技術(shù)】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------數(shù)控技術(shù)專業(yè)群：機電設(shè)備維修與管理、模具設(shè)計與*

非中央財政重點支持專業(yè)【軟件技術(shù)】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------軟件技術(shù)專業(yè)群：計算機應(yīng)用技術(shù)、圖形圖像*、動漫設(shè)計與*

非中央財政重點支持專業(yè)【應(yīng)用韓語】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------語言文化專業(yè)群：商務(wù)英語、商務(wù)日語

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院是日照市人民*舉辦的一所適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的地方綜合性高等職業(yè)院校。山東省日照市煙臺北路16號 郵編：276826。

前身是始建于1988年的日照市第三職業(yè)高中，1993年改建為日照經(jīng)濟學(xué)校，

1998年日照經(jīng)濟學(xué)校、山東廣播電視大學(xué)(日照分校)合并升格而成。

1998年經(jīng)教育部批準成為山東省第一所高等職業(yè)院校，

2005年被確定為山東省首批骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2008年7月，被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

學(xué)院緊扣地方經(jīng)濟發(fā)展脈搏，開設(shè)有58個專業(yè)，構(gòu)建起以水產(chǎn)養(yǎng)殖、食品加工、旅游、機電、建筑工程、汽車、物流等重點專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群，建成國家財政重點支持的示范專業(yè)5個，建成國家級教學(xué)改革試點專業(yè)1個，省級示范專業(yè)2個，省級特色專業(yè)4個，省級品牌專業(yè)1個，省級成人教育品牌專業(yè)1個。建設(shè)了國家級精品課程4門，省級精品課程14門。

與國外大學(xué)合作開辦物流管理和汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)。

與韓國現(xiàn)代汽車集團合作創(chuàng)辦現(xiàn)代汽車學(xué)院，受贈100萬美元的教學(xué)設(shè)備。

被國家教育部確定為“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位”、

被建設(shè)部、教育部確定為“國家科技成果重點推廣計劃項目技術(shù)依托單位”、

被科技部確定為“建筑行業(yè)國家緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，

是山東省唯一一所高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育研究基地。

中央財政重點支持專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、食品加工技術(shù)、旅游管理。

地方財政重點支持專業(yè)：機電一體化、汽車檢測與維修。

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準設(shè)立的省屬高職院校。學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟南惠魯商業(yè)學(xué)校。

2001年被教育部確定為“全國示范性高職院校建設(shè)單位”。

2002年被教育部、財政部確定為“重點支持建設(shè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。

2005年被評為“全國職業(yè)教育先進單位”，是山東省重點建設(shè)的高水平骨干示范高職院校。

2007年入選“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”建設(shè)院校行列，榮獲“全國高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量50強”榮譽稱號，

被省人事廳、教育廳授予“全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。學(xué)校依托商業(yè)集團，建有全國高職院校惟一的國家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術(shù)研究中心、山東省農(nóng)產(chǎn)品貯運保鮮技術(shù)實驗室。

2008年面向山東、黑龍江、浙江等31個省招收新生。

2009年被評為全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、山東省高職院校惟一的德育示范高校、全省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校、山東省服務(wù)外包人才實訓(xùn)基地，連續(xù)十年被評為省級文明單位。

學(xué)校是全國高職教育研究會副會長單位，

全國高職高專校長聯(lián)席會主席團成員單位，

山東省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估委員會主任單位，

山東省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團理事長單位，

山東省高職院校學(xué)生教育與管理研究會會長單位。

山東省珠算協(xié)會、山東省商業(yè)經(jīng)濟學(xué)會、山東省商業(yè)會計學(xué)會掛靠學(xué)校。

學(xué)校辦有《山東商職學(xué)院報》、《山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》和《山東商業(yè)經(jīng)濟》等正式刊物。

現(xiàn)已建成集財經(jīng)、電子信息、旅游、生化與藥品*、藝術(shù)設(shè)計等12大類58個專業(yè)。建有國家級精品專業(yè)1個，教育部教學(xué)改革試點專業(yè)2個，國家示范建設(shè)專業(yè)4個，省級教學(xué)改革示范建設(shè)專業(yè)8個，省級品牌專業(yè)2個，省級特色專業(yè)4個；建有國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個，省級重點教育實習(xí)基地1個；獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果1項，省級優(yōu)秀教學(xué)成果12項，建有國家級精品課程6門、省級精品課程18門，擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個、省級教學(xué)名師2名。

國家級教學(xué)改革試點專業(yè)：制冷與空調(diào)技術(shù)、市場營銷專業(yè)。

全國精品建設(shè)專業(yè)：其中制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)。

中央財政重點支持專業(yè)[食品生物技術(shù)專業(yè)]所在專業(yè)群-----生物制藥技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用

中央財政重點支持專業(yè)[會計電算化專業(yè)]所在專業(yè)群------會計（涉外會計）、會計與審計、投資理財

中央財政重點支持專業(yè)[市場營銷專業(yè)]所在專業(yè)群---連鎖經(jīng)營管理、物流管理、電子商務(wù)、國際商務(wù)

中央財政重點支持專業(yè)[制冷與空調(diào)專業(yè)]所在專業(yè)群----供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)；建筑工程技術(shù)；物業(yè)管理；樓宇自動化

非中央財政重點支持專業(yè)【應(yīng)用電子技術(shù)】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------通信技術(shù)、汽車電子技術(shù)、電子工藝與管理等專業(yè)

非中央財政重點支持專業(yè)【軟件技術(shù)】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機信息管理、影視多媒體技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)工程

非中央財政重點支持專業(yè)【商務(wù)英語】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------應(yīng)用韓語、應(yīng)用日語、應(yīng)用英語

非中央財政重點支持專業(yè)【旅游管理】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------旅游英語 會展與策劃 烹飪工藝與營養(yǎng)

非中央財政重點支持專業(yè)【環(huán)境藝術(shù)設(shè)計】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------動漫設(shè)計、建筑裝飾、裝潢設(shè)計、服裝設(shè)計

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濟南公立技校有哪些學(xué)校？濟南有哪些公辦技工學(xué)校？技工學(xué)校就是人們常說的技校，屬于中等職業(yè)教育階段。依據(jù)相關(guān)政策，技工學(xué)校歸人社部門管理，技工學(xué)校學(xué)生在畢業(yè)后可獲得人社部頒發(fā)的相關(guān)證書。技工學(xué)校作為我國培養(yǎng)中級技術(shù)工人的地方，受到了國家的重視。目前，社會上有很多技工學(xué)校。下面，就來為大家介紹幾所位于濟南的公辦技工學(xué)校吧。 一、濟南公立技校有哪些學(xué)校？ 1、濟南市技師學(xué)院 濟南市技師學(xué)院是經(jīng)山東省人民*批準的公辦技師學(xué)院，以培養(yǎng)中級技工、高級技工、預(yù)備技師等中、高級技能人才為主的國家級重點技工院校。根據(jù)魯辦發(fā)【2019】9號文件規(guī)定，技工院校取得相應(yīng)等級職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書的中級工班、高級工班、預(yù)備技師班畢業(yè)生在應(yīng)征入伍、參加公務(wù)員招考、專業(yè)技術(shù)職稱評審、執(zhí)業(yè)資格考試、企事業(yè)單位招聘、“三支一扶”招募、確定工資起點標準、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持等方面，分別按照中專、大專、本科畢業(yè)生享受相關(guān)待遇。 2、山東工貿(mào)技工學(xué)校 山東工貿(mào)技工學(xué)校是由濟南市人民*主管部門批準成立的一所集中職教育、高中教育，職教高考于一體的全日制統(tǒng)招院校，學(xué)校坐落于“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟南百脈泉畔。學(xué)校地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施完善。學(xué)校下設(shè)“普通高中部”、“職教高考部”等三大升學(xué)部門，畢業(yè)生可通過參加夏季高考、職教高考、單獨招生等途徑進入本?？圃盒＠^續(xù)深造。高中一年級下學(xué)期，按照分類培養(yǎng)考核標準，結(jié)合學(xué)生自身優(yōu)勢，統(tǒng)一編班，大程度保證學(xué)生個性發(fā)展和升學(xué)要求，進而實現(xiàn)學(xué)生的本科升學(xué)目標。 3、萊蕪技師學(xué)院 萊蕪技師學(xué)院前身是原萊蕪市高級技工學(xué)校。學(xué)院是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點技工院校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、山東省文明單位、山東省職業(yè)教育先進單位、山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校、山東省高級技師培訓(xùn)基地。焊接加工、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、數(shù)控加工、汽車維修是國家中等職業(yè)教育改革示范性專業(yè)、同時焊接加工、電氣設(shè)備運行與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用是山東省名牌重點專業(yè)、山東省百德專業(yè)，山東省示范專業(yè)群和山東省品牌專業(yè)。 二、技校畢業(yè)的學(xué)生能夠出國留學(xué)嗎？ 每當身邊有人說起誰家的孩子真出息，已經(jīng)出國留學(xué)了。很多技校學(xué)生的家長總會默默嘆氣加羨慕。 其實，家長們并不知道，技校畢業(yè)的孩子也可以留學(xué)。 那么去哪個國家留學(xué)既能拿到國家認可的文憑又不用擔(dān)心語言問題呢？ 那就是新加坡。 首先，這個國家有74%的人口為華人，中文和英語都是當?shù)氐墓俜秸Z言，所以語言關(guān)并不是大問題。其次，新加坡當?shù)叵M基要遠遠低于英，美，澳等國家，所以花費相對便宜。第三，在新加坡就讀學(xué)校的學(xué)分可以轉(zhuǎn)到歐美大學(xué)。不用擔(dān)心以后去其他國家繼續(xù)深造。第四，簽證成功率高，一般2-6周即可拿到簽證。第五，新加坡的私立大學(xué)相對進入門檻低，中專學(xué)歷可以直接申請，沒有托福和雅思成績可以申請，有被其他國家拒簽的歷史也沒影響。第六，國內(nèi)中專學(xué)生通常對接的是當?shù)氐谋究圃盒?，大部分當?shù)厮搅⒃盒５奈膽{是通過我國國家教育部的認證的，因為這類學(xué)校往往采取與海外的高校合作的形式，畢業(yè)證上也是合作院校頒發(fā)，在中留服認證上可以正常認證。 三、讀技校有哪些優(yōu)勢？ 1、可以學(xué)到更多的專業(yè)知識，技校是針對專業(yè)技術(shù)的職業(yè)學(xué)校，對專業(yè)能力要求較高，他們不但要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程，主要還學(xué)習(xí)一些專業(yè)的知識理論和實操，關(guān)鍵還會進行實際操作，把自己的所學(xué)運用到實際當中。所以在技校，你不僅可以學(xué)到別人能學(xué)到的基礎(chǔ)知識，更可以比普通高中的同學(xué)更早的接觸專業(yè)，擁有更加豐富的專業(yè)知識技能和操作經(jīng)驗。 2、個人興趣可以得到很好的發(fā)揮，也有很好的發(fā)展空間，畢業(yè)之后是有技能。 3、畢業(yè)后有多種選擇，從技校畢業(yè)以后，可以享受與中專、大專、本科等同等學(xué)歷，你還可以選擇繼續(xù)深造，可以參加成人高考，一樣可以進入大學(xué)學(xué)習(xí)更深層的知識?；蛘?，你也可以選擇直接就業(yè)，因為你已經(jīng)充分掌握了專業(yè)知識和專業(yè)技能，已經(jīng)有了可以工作的資本，而且通常來說，技校畢業(yè)生比普高畢業(yè)生更加有就業(yè)競爭力，因為他們有一技之長，擁有著更加豐富的技術(shù)知識，更加可靠的工作能力。 4、有很好的發(fā)展前景，目前，國家需要大量的具有一定專業(yè)技能型的人才，尤其是高技能人才奇缺，因此對技工教育的重視程度也大大提高了，推出了很多有利于職業(yè)技能教育發(fā)展的政策。 同時，社會對于各類技能人才的需求增大，因為很多企業(yè)需要的是有豐富專業(yè)知識和專業(yè)技能的人才，而職業(yè)學(xué)校明顯比普高更加有競爭力，只要你能擁有過硬的技術(shù)技能，前途也并不會比普高畢業(yè)生差，甚至超過一般大學(xué)畢業(yè)生。 技校生有資格參加高考，通過單招可以升學(xué)。有些技校還會直接開設(shè)進修班，在這個班學(xué)習(xí)的學(xué)生會重點學(xué)習(xí)相關(guān)的文化課。想就業(yè)的同學(xué)可以想象一下，企業(yè)優(yōu)先考慮那些剛初中畢業(yè)，什么都不會的人。還是選擇專業(yè)技能和操作熟練的畢業(yè)生？一般來說，我更喜歡后者。 濟南公立技校有哪些學(xué)校？在濟南想到技工學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)的話，可以把上述三所學(xué)校列為參考。這三所學(xué)校都具有師資雄厚、設(shè)施齊全、管理嚴格等特點，且關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展，積極為學(xué)生拓寬未來發(fā)展道路，如開設(shè)升學(xué)班、就業(yè)班等班級，幫助學(xué)生升學(xué)、就業(yè)。如果想了解更多濟南公立技工學(xué)校的信息，請關(guān)注我們吧。

院校專業(yè)：

濟南職業(yè)學(xué)院是由濟南市*舉辦的全日制高等職業(yè)院校，是山東省示范高職院校，國家級骨干高職院校，第一批山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項建設(shè)單位。學(xué)校成立于 2004年，由原濟南教育學(xué)院、濟南機械職工大學(xué)、濟南職工科技大學(xué)三所成人高校合并組建。學(xué)校有66年的高等教育辦學(xué)史和20年的高職教育辦學(xué)史，培養(yǎng)畢業(yè)生10余萬人。學(xué)校面向全國10個?。▍^(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制高職在校生12500余人。,明晰質(zhì)量主線、內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思路。學(xué)校持續(xù)探索發(fā)展的內(nèi)在動力，明確了從規(guī)模擴張到質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，學(xué)校始終堅持 “立德樹人、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學(xué)方向和“精益求精、追求卓越”的辦學(xué)理念，提出了“以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確立了“特色立校、服務(wù)強校、合作興校”的辦學(xué)方針，明確了“立足省會，引領(lǐng)全省，示范全國”的辦學(xué)定位，凝練了“厚德博學(xué)、強能善技”的校訓(xùn)精神，制定了“品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品味高雅”，“技強業(yè)精、知行合一、務(wù)實思新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標。學(xué)校適應(yīng)濟南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，設(shè)立機械*學(xué)院、電子工程學(xué)院、計算機學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)經(jīng)濟學(xué)院、旅游管理學(xué)院、文化傳播與藝術(shù)管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、中德技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際交流學(xué)院11個二級學(xué)院及思政教研部、公共教學(xué)部2個教學(xué)部。開設(shè)與濟南經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的機電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、物流管理、旅游管理等35個專業(yè)，形成了以裝備*、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、旅游等為主干大類的專業(yè)集群。為濟南市經(jīng)濟社會發(fā)展和“打造四個中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城”輸送了大批專業(yè)人才。,立德樹人為根本，校園文化建設(shè)再提升。健全完善德育工作機制，堅持以社會主義核心價值觀的培育踐行為主導(dǎo)，著力構(gòu)建三全育人工作格局，以思政課為主渠道，各門課程協(xié)同協(xié)力，強化人文素養(yǎng)教育，推進實踐育人，使外在的道德原則和社會規(guī)范內(nèi)化為師生自身的道德信念和行為準則，培養(yǎng)了品德高尚、品質(zhì)優(yōu)秀、品位高雅的 “三品”技術(shù)技能人才，提高了教師的師德水平和育人自覺。實施“3hé”（核-合-和）特色文化，涵養(yǎng)“三品”技術(shù)技能人才。核：圍繞立德樹人“核心任務(wù)”，踐行“核心價值”，培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”，讓學(xué)生學(xué)會“做人”，打造了“濟職好青年”、“濟職義工”等文化品牌。合：遵循產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律，加強工匠精神培育，讓學(xué)生學(xué)會“做事”，聘請德國企業(yè)高層次人才擔(dān)任學(xué)校雙元教育大師，學(xué)校與濟南二機床集團的現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)驗被《人民日報》整版刊載。和：實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和衷共濟、和諧發(fā)展的目標。通過聚焦思想政治教育、內(nèi)涵建設(shè)、美麗校園、魅力校園、幸福家園“三園”層遞環(huán)境提升等重點工作，輻射帶動其他工作，全面提高了辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提升了工作的精細度和規(guī)范度，增強了師生員工的凝聚力和幸福感。學(xué)校堅持以社會主義核心價值觀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，全校上下“合心合力”凝聚力量，構(gòu)建了全面、自由、發(fā)展、優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校與社會所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)和衷共濟、內(nèi)和外順、和諧發(fā)展的目標。,完善設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越教學(xué)條件。學(xué)校占地面積 86.33萬平方米，其中教學(xué)科研及輔助用房面積18.2萬平方米；館藏紙質(zhì)圖書近百萬冊，固定資產(chǎn)總值7.4億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元，辦學(xué)條件居于全國領(lǐng)先地位。學(xué)校按照“五位一體”的建設(shè)思路，建成融教學(xué)實訓(xùn)、技能鑒定、社會培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教師培訓(xùn)等五種功能為一體的實踐教學(xué)基地體系。聯(lián)合濟南二機床集團、海信集團、中創(chuàng)軟件等國內(nèi)知名企業(yè)組建了濟南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會、13個二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州等地建立了6個校企合作聯(lián)絡(luò)工作站；濟南市市級綜合公共實訓(xùn)中心和山東省旅游人才培訓(xùn)基地落戶學(xué)校。由迅達（中國）電梯集團投入電梯實訓(xùn)設(shè)備，共建魯豫區(qū)電梯從業(yè)人員上崗、技能培訓(xùn)基地和院內(nèi)電梯類實訓(xùn)基地。校企共建校內(nèi)實訓(xùn)室167個，實訓(xùn)場地面積35180.69平方米，設(shè)備總數(shù)8721臺套（大型設(shè)備243臺套），設(shè)備總值8864.99萬元；與523家企業(yè)建立了長期合作關(guān)系，建成267家校外實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)院投入千萬元，聯(lián)合社會資源搭建了以高性能服務(wù)器集群、萬兆校內(nèi)帶寬為基礎(chǔ)的校園信息化平臺，校園網(wǎng)主干帶寬和出口帶寬分別達到10000Mbps和4000Mbps、網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù)7029個、管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)總量12500GB，實現(xiàn)了有線和無線雙通，建成了覆蓋全校的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。由于良好的信息化建設(shè)基礎(chǔ)，學(xué)校承擔(dān)了全國職業(yè)院校信息化大賽現(xiàn)場決賽，承辦了一系列省級和全國職業(yè)技能大賽，得到了教育部的高度評價和參賽教師的熱情點贊。,打造高水平教師隊伍，實施創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校專任教師具有碩士及以上學(xué)位比例為 63.13%、雙師素質(zhì)比為97.61%；高級職稱比為32.36%。全國優(yōu)秀教師2人，全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎獲得者1人，省級教學(xué)名師7人，山東省突出貢獻專家1人，山東省第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎”杰出教師獎2人，省級青年技能名師2人，省級教學(xué)團隊7個。在教育教學(xué)實踐中，取得了教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點單位、中央財政支持建設(shè)國家骨干專業(yè)、中央財政支持建設(shè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項目、國家級教學(xué)資源庫項目、國家和省級精品課程、國家精品資源共享課程、國家教學(xué)成果二等獎、省級職業(yè)教育教學(xué)成果獎、省部級以上課題83項、為社會服務(wù)和企業(yè)技術(shù)研發(fā)課題107項、發(fā)表論文900篇、主編國家“十二五”規(guī)劃教材13部、全國職業(yè)院校技能大賽獲獎20多項、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎56項、各級各類職業(yè)技能競賽獲獎460多項、山東省大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽一等獎、全國首屆互聯(lián)網(wǎng)大賽一等獎等一系列教育教學(xué)成果。《2016-2017年度中國高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力系列報告》顯示，在2012-2015年期間，學(xué)校以共56項發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計專利位列全省高職院校前列。,創(chuàng)新培養(yǎng)模式，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。學(xué)校結(jié)合省會經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)對人才的需求，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，形成了學(xué)校嵌入企業(yè)，企業(yè)嵌入學(xué)校，培養(yǎng)目標與職業(yè)崗位對接、學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作過程對接、培養(yǎng)過程與生產(chǎn)實境對接，雙師校企共育、評價校企共施、雙證相融共取的 “校企互嵌、工學(xué)結(jié)合”的多樣化人才培養(yǎng)模式。結(jié)合產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)方向設(shè)置需要，校企聯(lián)合開展項目化課程體系改革，實現(xiàn)了“教學(xué)做一體”。學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)體制機制，成立了濟南職業(yè)學(xué)院校企合作理事會和二級院部校企合作理事會，在北京、上海、蘇州、青島、濰坊等地建立校企聯(lián)絡(luò)工作站，創(chuàng)新實踐了“理事會+工作站”的校企合作模式，牽頭成立了濟南市裝備*、信息技術(shù)兩個職業(yè)教育集團，與山東省旅游局合作建立了“山東省旅游人才培訓(xùn)基地”，與蘇州工業(yè)園區(qū)合作建立了“蘇州高新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。 學(xué)校與濟南二機床集團有限公司合作開展的國家級現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點，登上央視六集大型紀錄片《五年規(guī)劃》，并被《人民日報》整版以《現(xiàn)代學(xué)徒制如何“出師”》為題給予報道，在全國引起強烈反響。,招生就業(yè)雙優(yōu)，社會美譽度不斷提高?？忌嗖A，學(xué)校是山東省錄取分數(shù)和第一志愿報考率增幅最大的學(xué)校，上線率、新生報到率均居省內(nèi)同類院校前列。企業(yè)歡迎， 2013年以來，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達到99%以上；2015年和2016年初次就業(yè)率均為100%，專業(yè)對口率分別達到82%、82.60%，雇主滿意度達到98.10%、99.87%，均高于全國平均水平。2016年畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書比例為95.99%，高于全省和全國平均水平，被評為“全國高職院校就業(yè)競爭力示范?！薄?構(gòu)建雙創(chuàng)體系，創(chuàng)新融入、創(chuàng)業(yè)培育。學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為引領(lǐng)，創(chuàng)業(yè)見習(xí)和創(chuàng)業(yè)實踐為手段，以創(chuàng)造企業(yè)為目的，構(gòu)建雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系，通過 “政行企?！倍喾胶献髌脚_，共同發(fā)現(xiàn)并推動有*、有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生，在優(yōu)秀青年企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師*指導(dǎo)下，真正投身創(chuàng)業(yè)實踐，成長成才。學(xué)?，F(xiàn)已成為全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會副會長單位，連續(xù)兩年榮獲全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進單位，開設(shè)山東省高職院校唯一一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類專業(yè)（中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營），2016年被共青團山東省委批準為首批省級青年眾創(chuàng)空間，被省科協(xié)確定為第二批創(chuàng)客之家。,深化國際合作，開門開放、多層多元。 2011年，濟南職業(yè)學(xué)院將先進的德國“雙元制”職教模式引入校園，與德國工商大會上海代表處（“AHK上?！保┖偷聡⑷鸬淦髽I(yè)共同成立中德合作“雙元制”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)濟南項目（簡稱AHK-濟南項目）。7年的時間，從中德“雙元制”合作辦學(xué)的科學(xué)嚴謹，到“雙元教育大師”的示范引領(lǐng)，到AHK—濟南中德中國北方職業(yè)培訓(xùn)基地的合作深化，再到構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系，濟南職業(yè)學(xué)院探索出了培養(yǎng)“大國工匠”成長的“濟南模式”，走出了一條培育高素質(zhì)、復(fù)合型“智造人才”的現(xiàn)代高職教育育人之路。學(xué)校還先后與西澳大利亞州理工學(xué)院、加拿大麥瑞·維多倫學(xué)院聯(lián)合舉辦酒店管理、計算機信息管理、財務(wù)管理“中澳”班及學(xué)前教育“中加”班，引進TAFE培訓(xùn)包和澳大利亞、加拿大通用能力標準、課程標準、教學(xué)資源、優(yōu)良師資。學(xué)生畢業(yè)即可獲得澳方、加方認可的職業(yè)資格證書，目前已有3000學(xué)生合格畢業(yè)。服務(wù)“一帶一路”，莫桑比克30名職業(yè)院校教師到學(xué)校接受裝備*類專業(yè)培訓(xùn)，通過開展外籍教師職業(yè)技能培訓(xùn)，輸出學(xué)校先進的職業(yè)教育理念。,深厚的辦學(xué)底蘊，結(jié)出豐碩的辦學(xué)成果。學(xué)校先后榮獲全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級師資培訓(xùn)基地、全國高等職業(yè)教育 “校企一體化”創(chuàng)新聯(lián)盟主席團單位、山東省校企一體化辦學(xué)示范院校、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、山東省德育工作優(yōu)秀高校、山東省高校文明校園、山東省高校思想政治教育工作先進單位、山東省節(jié)約型高校建設(shè)示范單位、全國職業(yè)教育先進單位等一系列榮譽稱號，連續(xù)10年獲評省級文明單位。

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（以湖南省為例）

1、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

3、湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院

4、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

5、永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

6、長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

7、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

8、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院

9、湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

10、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

11、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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濟南公立職業(yè)學(xué)校排名

全國排行前十位的技校。(職業(yè)技術(shù)學(xué)校)

全國排行前十位的技校有深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

1、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Shenzhen Polytechnic，SZPT）是廣東省主管、深圳市人民*舉辦的全日制普通高等學(xué)校，是國家示范性高等職業(yè)院校、教育部中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃（A檔）、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校。

學(xué)校有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū)，校園總面積212萬平方米，校舍建筑面積62.17萬平方米，固定資產(chǎn)總值24.39億元，圖書館藏有紙質(zhì)圖書275.8萬冊。

2、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于廣東省廣州市番禺區(qū)，是一所全日制公辦?？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校。是首批國家示范性高等職業(yè)院校，國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、廣東省示范性高等職業(yè)院校，廣州市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。

該校占地2067畝，校舍建筑面積32.65萬平方米。固定資產(chǎn)總值超過7.5274億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過2.01億元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書108.8萬冊。

3、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院

長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Changsha Social Work College）位于湖南省長沙市，是中華人民共和國民政部和湖南省人民*共建高校，入選國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃（B檔）。

長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1984年由民政部創(chuàng)辦，原名民政部長沙民政學(xué)校。1999年3月，經(jīng)教育部批準升格為普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，名為長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2000年部委學(xué)校改革成為湖南省人民*和民政部共建、湖南省教育廳直屬高校。

4、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在太湖之濱——江蘇省無錫市，學(xué)院是國家示范性高等職業(yè)院校之一，江蘇省與教育部共建的“高等教育綜合改革試點區(qū)”的試點項目院校；入選國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程。

學(xué)校有中橋、太湖兩個校區(qū)，占地850多畝，建筑面積34.6萬平方米；資產(chǎn)總額11億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達1.9億元，圖書館藏書85萬冊；設(shè)有13個教學(xué)單位，開設(shè)專業(yè)58個。

5、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Ningbo Polytechnic）簡稱“寧職院”，是一所由教育部批準設(shè)立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校；入選首批國家示范性高等職業(yè)院校，國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校。

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1999年由寧波中等專業(yè)學(xué)校和寧波市職工業(yè)余大學(xué)合并而來；寧波中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1984年；寧波職工業(yè)余大學(xué)創(chuàng)建于1960年。

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百度百科——廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院

百度百科——長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院

百度百科——無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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大專機械類專業(yè)有哪些

機械類專業(yè)是工科中的一個大的學(xué)科，是理科生選報的熱門專業(yè)之一，與電氣自動化并列為最強工科。也是以后的熱門專業(yè)。粗略分為；
（1）、機械*及自動化；
（2）、機電一體化工程 ；
（3）、工業(yè)工程；
（4）、機電系統(tǒng)智能控制細分為比如汽車*，甚至動力系統(tǒng)，制導(dǎo)系統(tǒng)，精密儀器，車床自動化，焊工，數(shù)控，維修等。

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