張雪峰反復(fù)警告,這六個專業(yè)不適合寒門孩子報考（張雪峰不推薦的三大專業(yè)）
來源：好上學(xué) ??時間：2024-09-15
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張雪峰反復(fù)警告,這六個專業(yè)不適合寒門孩子報考
張雪峰反復(fù)警告,這六個專業(yè)不適合寒門孩子報考如下：
企業(yè)青睞，畢業(yè)后才能真正在城市里面站穩(wěn)腳跟，所以學(xué)生選擇大學(xué)專業(yè)要特別慎重。
根據(jù)教育部發(fā)布的我國普通高校本科專業(yè)目錄顯示，我國共計有794個普通本科專業(yè)。這里面有部分專業(yè)適合有家庭背景或者有天賦的學(xué)生報考，不適合普通家庭的學(xué)生報考。現(xiàn)在的著名高考志愿輔輔導(dǎo)老師張雪峰，也曾經(jīng)多次強調(diào)，選擇一個合適專業(yè)的重要性。
張雪峰多次警告：這6個專業(yè)堅決不能報考：
通過張雪峰老師以往直播的內(nèi)容，還有最近陸續(xù)發(fā)布的動態(tài)來看，其很多言論都有爭議，但確實也很符合我們目前普通家庭農(nóng)村學(xué)生報考的情況。學(xué)生讀大學(xué)首先就是為了生存，其次嘗試興趣，以下的6個專業(yè)就要慎重報考。
第一個新聞學(xué)專業(yè)這是張雪峰最近嚴重警告的專業(yè)，面對家長的提問時，他直接說高考報新聞學(xué)就把孩子打暈?，F(xiàn)在是全民信息時代，從事新聞工作根本沒有門檻，帶有很強的偶然性，根本沒有必要在大學(xué)里面報考新聞學(xué)專業(yè)，這個專業(yè)可以作為學(xué)生的興趣，并不適合作為專業(yè)學(xué)習(xí)。
第二個工商管理專業(yè)如果將來家里面沒有企業(yè)，可以給自己管理，最好不要報考管理類專業(yè)。張雪峰老師提到的這個觀點確實有道理，工商管理學(xué)專業(yè)沒有具體的實踐操作機會，全部都是屬于課本的理論知識。真實的企業(yè)管理都是靠個人實踐積累，悟出來的一套方法，然后才通過課本學(xué)習(xí)進行完善。
第三個哲學(xué)專業(yè)哲學(xué)可以當做興趣愛好，但絕不能當飯吃。如果家里面經(jīng)濟條件優(yōu)越，沒有任何后顧之憂或者工作憂愁，可以選擇哲學(xué)專業(yè)作為自己的興趣點，但是普通家庭的學(xué)生千萬不要碰這類專業(yè)，來除了部分學(xué)生能做老師以外，絕大部分的畢業(yè)生都要轉(zhuǎn)行干其它工作，本專業(yè)的知識沒有實際用處。
第四個材料學(xué)專業(yè)任何高端的行業(yè)都需要材料作為支撐，材料學(xué)專業(yè)的頂尖人才能夠改變?nèi)祟惷\認，但資質(zhì)平庸的學(xué)生并不適合學(xué)習(xí)這個專業(yè)。想要研發(fā)出一種新型的材料需要花費大量成本以及精力，也需要有非常高的文憑，本科階段的學(xué)生沒有具體的研究方向，沒有辦法逃避就業(yè)難的問題。
第五個生物學(xué)類專業(yè)這是四大天坑專業(yè)之首，受到就業(yè)率逐年走低的影響，生物學(xué)專業(yè)的錄取分數(shù)線正在變低，甚至達到無人報考的地步，只能依靠最終的志愿調(diào)劑才能錄滿學(xué)生。數(shù)學(xué)專業(yè)有大量的分支，涉及到的面非常廣，和高中所學(xué)的生物知識完全不同，生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要讀到博士才會有較好的出路。
第六個教育學(xué)專業(yè)教育學(xué)專業(yè)是研究人類教育資源發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，并不是指某個學(xué)科的具體學(xué)習(xí)以及研究，并不是俗稱的師范類專業(yè)，大家一定要區(qū)分清楚。教育學(xué)和學(xué)前教育、小學(xué)教育等都是屬于不同專業(yè)，教育學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要是在研究機構(gòu)工作，學(xué)生在選擇專業(yè)時還不如選擇具體的師范類專業(yè)。
這就是張雪峰老師在課程或者是動態(tài)里面，提到不建議報考的專業(yè)。從基本的邏輯來說，這些專業(yè)的學(xué)習(xí)難度較高或者是沒有門檻，對于沒有資源優(yōu)勢的學(xué)生來說很難有競爭力，最后的結(jié)果必然是難以找到合適的工作。
張雪峰不推薦的三大專業(yè)
張雪峰不推薦的三大專業(yè)，相關(guān)內(nèi)容如下：
首先，新聞學(xué)專業(yè)是張雪峰強烈不推薦的專業(yè)。他指出，隨著新媒體的興起和傳統(tǒng)媒體行業(yè)的式微，新聞傳播類專業(yè)的就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻。
新聞行業(yè)對從業(yè)者的要求非常高，而且這個行業(yè)非常辛苦，經(jīng)常需要加班。因此，張雪峰建議考生應(yīng)該慎重選擇這個專業(yè)，除非對新聞行業(yè)有非常濃厚的興趣和執(zhí)著的追求。
其次，化學(xué)化工類專業(yè)也是張雪峰不推薦的專業(yè)之一。他認為，這個專業(yè)的學(xué)習(xí)難度非常大，而且就業(yè)形勢比較嚴峻?；瘜W(xué)化工類企業(yè)數(shù)量相對較少，而且這個行業(yè)對安全要求非常高，所以企業(yè)招聘門檻也比較高，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難度較大。
最后，工商管理專業(yè)也是張雪峰不推薦的專業(yè)之一。他認為，這個專業(yè)的課程設(shè)置比較寬泛，缺乏專業(yè)性和針對性，導(dǎo)致畢業(yè)生缺乏實際技能和實踐經(jīng)驗。此外，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和市場的變化，企業(yè)對于工商管理專業(yè)人才的需求也越來越高，但是這個專業(yè)培養(yǎng)的人才往往無法滿足企業(yè)的實際需求。
綜上所述，張雪峰不推薦的三大專業(yè)包括新聞學(xué)專業(yè)、化學(xué)化工類專業(yè)和工商管理專業(yè)?？忌谶x擇專業(yè)時應(yīng)該充分考慮自己的興趣、特長和職業(yè)規(guī)劃，不要盲目跟從熱門專業(yè)的潮流，選擇適合自己的專業(yè)才是最重要的。同時，考生也應(yīng)該了解專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，以便更好地規(guī)劃自己的未來職業(yè)發(fā)展方向。
張雪峰不推薦的專業(yè)
張雪峰不推薦的專業(yè)如下：
人力資源管理、市場營銷、工商管理、漢語言文學(xué)、信息資源管理、物流管理、電子商務(wù)、環(huán)境工程、生物工程等專業(yè)。
人力資源管理：
人力資源管理是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)。人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字信息時代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
掌握人力資源管理的基礎(chǔ)理論與基本技能，具備人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源招聘、培訓(xùn)與人力資源開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系管理能力的應(yīng)用型高級專門人才。
市場營銷：
市場營銷，英文是Marketing，又稱作市場學(xué)、市場行銷或行銷學(xué)。市場營銷是商品或服務(wù)從生產(chǎn)者手中移交到消費者手中的一種過程，是企業(yè)或其他組織以滿足消費者需要為中心進行的一系列活動。
市場營銷既是一種職能，又是組織為了自身及利益相關(guān)者的利益而創(chuàng)造、溝通、傳播和傳遞客戶價值，為顧客、客戶、合作伙伴以及整個社會帶來經(jīng)濟價值的活動、過程和體系。
工商管理：
市場經(jīng)濟中最常見的一種管理專業(yè)，一般指工商企業(yè)管理。（英文名稱直譯為Industry & Business Administration，通常稱譯為Business Administration）。
工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。
工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強，它的目標是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)等基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。
漢語言文學(xué)：
漢語言文學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬中國語言文學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具備一定的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識。
能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。
信息資源管理：
“信息資源管理”是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門骨干專業(yè)課程，該課程涵蓋了信息資源管理的基本概念、基本理論、方法、技術(shù)、標準以及信息資源的組織與過程管理、信息資源的安全管理等。
旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的系統(tǒng)科學(xué)、管理科學(xué)、經(jīng)濟科學(xué)等理論和系統(tǒng)工程方法，并運用現(xiàn)代信息技術(shù)，去認知和把握信息資源管理的內(nèi)涵和外延，掌握信息資源管理的基礎(chǔ)理論、方法與技能。
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