為什么填報茶藝與茶文化專業(yè)

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問為什么填報茶藝與茶文化專業(yè)相關(guān)的問題，今天，好上學(xué)小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、福建農(nóng)林大學(xué)茶學(xué)和安溪茶學(xué)院茶學(xué)有何區(qū)別？
• 2、為什么填報茶藝與茶文化專業(yè)
• 3、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)龍潤普洱茶學(xué)院的專業(yè)培養(yǎng)

福建農(nóng)林大學(xué)茶學(xué)和安溪茶學(xué)院茶學(xué)有何區(qū)別？

福建農(nóng)林大學(xué)茶學(xué)是園藝學(xué)院的專業(yè)，此專業(yè)設(shè)立多年，本科四年都在福州上學(xué)。而安溪茶學(xué)院的茶學(xué)是1+3的模式，在福州讀一年，在安溪讀三年。

福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院，是由安溪縣與福建農(nóng)林大學(xué)合作建立，隸屬于福建農(nóng)林大學(xué)的二級學(xué)院，非獨立學(xué)院。

目前，越來越多的高校有多個小區(qū)，有的是與地方共建的。甚至有的校區(qū)與本部相距較遠。

為什么填報茶藝與茶文化專業(yè)

課程容易掌握。茶藝與茶文化專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置簡單，學(xué)生在校期間不僅能夠進行良好的情操陶冶，同時也能夠掌握一技之長，并且學(xué)習(xí)本專業(yè)應(yīng)用知識也更利于同學(xué)們的身心發(fā)展。因此選擇本專業(yè)就讀比較具有意義，適合報考學(xué)習(xí)。茶藝與茶文化專業(yè)是以茶葉營銷為突破口，是湖南省高職院校中唯一開設(shè)的特色專業(yè)。

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)龍潤普洱茶學(xué)院的專業(yè)培養(yǎng)

茶學(xué)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標
茶學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標：遵循黨的教育方針，堅持思想政治教育。培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、食品科學(xué)和茶學(xué)等方面的基本理論、基本技能；能在農(nóng)業(yè)、食品和商貿(mào)等領(lǐng)域和部門從事與茶學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)和社會進步所需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。修業(yè)年限四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
茶學(xué)專業(yè)（茶藝、茶道方向）培養(yǎng)目標：遵循黨的教育方針，堅持思想政治教育。培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具備茶學(xué)、食品科學(xué)、茶文化學(xué)、茶葉經(jīng)營管理的理論知識和基本技能；能在各類與茶業(yè)相關(guān)的企業(yè)、教學(xué)、科研、旅游、傳媒單位及行政管理部門從事相關(guān)工作，具有創(chuàng)新精神與實踐能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。修業(yè)年限四年，授予農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
教學(xué)條件
1、師資隊伍
茶學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人，其中教授3人、副教授4人、高級實驗師1人，講師4人，助教2人。具有博士學(xué)位1人、碩士學(xué)位（含研究生班畢業(yè)）10人。高職教師在本科生教學(xué)中上課率為100%。
2、實驗條件
在學(xué)校及龍潤集團的大力支持下，茶學(xué)專業(yè)已形成了良好的辦學(xué)條件，新建和完善了茶文化實驗室、茶葉種質(zhì)資源室、栽培育種實驗室、加工實驗室、綜合利用及包裝實驗室、審評實驗室、茶葉生理生化實驗室、茶葉品質(zhì)分析實驗室、茶葉實驗場等一批實驗室（場）。另外，“云南普洱茶研究院”及“云南普洱茶認證中心”可供部分教學(xué)利用。
3．實踐教學(xué)基地
現(xiàn)有校內(nèi)教學(xué)實踐基地1個，其中實驗茶園15.4畝，生產(chǎn)園8.3畝，種有國家級良種、省級良種20多個；品種園2畝；移栽成活瀕臨滅絕的古茶樹“十里香”10余株；塑料大棚1個。從1993年至今，茶學(xué)專業(yè)歷屆學(xué)生在該基地進行教學(xué)、生產(chǎn)、畢業(yè)實習(xí)等以及進行茶樹栽培學(xué)、茶樹育種學(xué)、制茶學(xué)、茶學(xué)概論，茶葉生物化學(xué)等課程的實習(xí)；并為教師開展科研工作提供了有利條件。目前，正在建設(shè)的“普洱茶產(chǎn)業(yè)化研究與示范實驗中心”，將對教學(xué)實踐及科研水平的提升發(fā)揮積極作用。此外，在普洱、西雙版納、臨滄、玉溪、昆明等地建有7個校外實踐教學(xué)基地。理論與實踐密切結(jié)合，有助于對學(xué)生的創(chuàng)新和綜合素質(zhì)的提高。

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