韓國光云大學碩博連讀（計算機方面）怎么樣

來源：好上學 ??時間：2024-10-03

今天好上學小編為大家?guī)砹隧n國光云大學碩博連讀（計算機方面）怎么樣，希望能幫助到大家，一起來看看吧！

本文目錄一覽：

1、韓國光云大學碩博連讀（計算機方面）怎么樣
2、2020年湖北師范大學計算機與信息工程學院碩士研究生招生簡章
3、韓國留學光云大學簡介

韓國光云大學碩博連讀（計算機方面）怎么樣

光云大學為韓國著名的理工科大學，也是世界級理工大學。在電子技術(shù)和計算機領(lǐng)域馳名韓國，開創(chuàng)了韓國電子工學研究的歷史，被譽為韓國電子工學的一面旗幟，主導了韓國電子產(chǎn)業(yè)近三十年的發(fā)展，在東北亞電子類專業(yè)占據(jù)領(lǐng)導地位。計算機方面相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學生會有可能畢業(yè)后直接進入大企業(yè)工作。

湖北師范大學計算機與信息工程學院碩士研究生招生簡章">2020年湖北師范大學計算機與信息工程學院碩士研究生招生簡章

各大高校的研招計劃正在火熱進行中，為了方便廣大學子能夠及時了解全國各省市院校2020年碩士研究生招生簡章，以下是我整理的“2020年湖北師范大學計算機與信息工程學院碩士研究生招生簡章”的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧！

2020年湖北師范大學計算機與信息工程學院碩士研究生招生簡章

以下是2020年湖北師范大學計算機與信息工程學院碩士研究生招生簡章的全部內(nèi)容

一、學校簡介

湖北師范大學計算機與信息工程學院創(chuàng)建以來，以高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)為宗旨，注重專業(yè)和學科建設(shè)，在教學育人、科學創(chuàng)新和服務(wù)社會、文化傳承等方面取得較好的社會聲譽。

1996年建系之始與湖北大學聯(lián)合培養(yǎng)“系統(tǒng)分析與集成”碩士研究生?，F(xiàn)擁有“電子信息”工程碩士一級專業(yè)碩士學位點；“課程教學論（計算機）、教育技術(shù)學、信息計算與智能系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與光通信技術(shù)”四個二級學術(shù)學位碩士點；“現(xiàn)代教育技術(shù)、科學與技術(shù)教育”二個二級專業(yè)碩士學位點。

學院擁有“黃石邦柯科技股份有限公司”省級研究生工作站、省級教育信息技術(shù)實驗教學示范中心、省級教育信息虛擬仿真實驗教學中心和省級信息技術(shù)大學生創(chuàng)新活動基地、“物聯(lián)網(wǎng)智能節(jié)點”黃石重點實驗室。與當?shù)仄髽I(yè)聯(lián)合建立“移動互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)中心”與“物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)中心”。

學院現(xiàn)有省楚天學者特聘崗1人，教授14人，副教授30人，高級工程師4人，高級實驗師5人，博士19人，研究生導師27人。

主持國家自然科學基金6項、湖北省自然科學基金9項，湖北省高校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊3個，校級科技創(chuàng)新團隊2個，獲得國家專利45項、軟件著作權(quán)28項，承擔橫向項目43項，項目到帳經(jīng)費逾1200余萬元，創(chuàng)造社會經(jīng)濟價值5000余萬元。

近年來，在國內(nèi)外學術(shù)期刊發(fā)表學術(shù)論文400余篇，其中被SCI、EI收錄113篇，獲國防科工委、省*科技進步獎等各類獎項17項，其中，湖北省科學技術(shù)廳登記的重大科技成果1項。

學院具有良好的科研教學環(huán)境，擁有中央財政和省創(chuàng)一流學科支持建立的“教育云平臺、機器視覺與機器人、通信仿真、大數(shù)據(jù)與機器學習、教學過程數(shù)字分析”等多個科研教學實驗平臺，實驗室總面積6000余平方米，儀器設(shè)備5000余臺套，價值7000多萬元。

學院秉持“基于方法觀傳授知識、基于過程觀提升能力、基于綜合觀激發(fā)創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，已形成“團結(jié)、奮斗、高效、求實”的文化氛圍和“工程意識、應(yīng)用創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)特色。計算機與信息工程學院是我校生機勃勃飛速發(fā)展的學院。

熱烈歡迎廣大考生報考計算機與信息工程學院！

二、主要研究方向與特色

計算機與信息工程學院一級學科現(xiàn)有“系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與集成、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、智能識別與人機交互、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、傳感器網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、計算機教育、教育資源數(shù)字化研究、遠程教育、信息技術(shù)教育”等9個研究方向：

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與集成：本研究方向多年在面向過程的“多機”與“多處理機”系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)方面進行了序列應(yīng)用研究，完成了醫(yī)學檢驗、郵件處理、多樣品分析、復雜線路偵錯等并行處理系統(tǒng)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)開發(fā)，實現(xiàn)了一批并行處理專用系統(tǒng)，獲國家、省部級成果獎和專利授權(quán)多項，完成省級以上項目鑒定9項，其中三項被中國科技成果大全收錄。本方向帶頭人系湖北省跨世紀高層次人才，跨世紀學科帶頭人，全國優(yōu)秀教師，享受國務(wù)院*津貼專家，其學科隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，研究方向特色鮮明。

網(wǎng)絡(luò)與信息安全：本方向主要研究下一代互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、路由與交換技術(shù)、服務(wù)質(zhì)量控制機制、網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)、高性能網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)測試（量）與性能評價等。本方向是學校立項建設(shè)多年的重點學科研究方向和重點資助的創(chuàng)新團隊方向，近年來，本方向集結(jié)了一批年富力強的博士和教授，形成了自己的學科特色。曾先后承擔和完成了國家自然科學基金項目、省自然科學基金項目、省教育廳重大科研項目、省教育廳重點科研項目、中國教育科研網(wǎng)下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新項目等30余項；團隊成員多次參加國內(nèi)外國際會議，并在會上作主題報告，在國內(nèi)外核心期刊和國際會議上發(fā)表論文100余篇，其中SCI、EI收錄50余篇。

智能識別與人機交互：本方向主要研究內(nèi)容有：感知模型、人體多感知模式識別、圖像識別與跟蹤、自然語言理解、觸覺感知與表示、多模態(tài)通道信息融合、高性能視覺和聽覺處理平臺、數(shù)據(jù)模型的建立、智能算法、機器人等人機信息交流的智能系統(tǒng)與接口技術(shù)。本方向經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，已形成穩(wěn)定的科研團隊，以教授博士為學術(shù)骨干，主持國家自然科學基金1項、湖北省自然科學基金3項、湖北省高等學校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊計劃項目1項，黃石市科技計劃項目、省教育廳中青年項目等10余項，團隊成員多次參加國內(nèi)外國際會議，并在會上作主題報告，在國內(nèi)外核心期刊和國際會議上發(fā)表論文140余篇，其中SCI、EI收錄50余篇。

傳感器網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用：本學科方向主要以研究無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、通信協(xié)議和設(shè)計與實現(xiàn)為主。在理論研究的基礎(chǔ)上，重點研究無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用及實現(xiàn)技術(shù)。本學科方向經(jīng)多年建設(shè)已形成了擁有多名博士、教授和研究生的學術(shù)梯隊，一個校企合作建設(shè)的“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中心”，一個校級計算機網(wǎng)絡(luò)重點實驗室和一個研究所。多年來承擔了省級產(chǎn)學研項目“基于PLC的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)研究”等多項，發(fā)表論文數(shù)十篇，國家專利10余項。

嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用：本學科方向主要研究嵌入式系統(tǒng)的集成開發(fā)環(huán)境、計算機工程方法、編程語言等軟件方面內(nèi)容；是一種軟、硬件相結(jié)合并且所涉及的軟、硬件有密切相關(guān)的研究，特別注重實際應(yīng)用的研究。近年來，該方向擁有教授2名、副教授7名和多名青年教師組成的較為合理的學術(shù)梯隊，在嵌入式加密研究、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用及計算機控制技術(shù)研究方面形成了自己的學術(shù)特色，完成了多項省級項目，在核心期刊上發(fā)表相關(guān)論文40多篇，其中被SCI、EI收錄多篇。

計算機教育：主要研究計算機教育理論與實踐、計算機課堂教學教法、在線教育理論與實踐、計算機輔助教學理論與實踐、音像教材編制、教學軟件*、中小學自然科學、信息科學、教育學、心理學等學科教學教法理論與技術(shù)、各級學校教育管理、教學質(zhì)量測評等理論與應(yīng)用技術(shù)。本方向以教授博士為學術(shù)骨干，主持湖北省教育教學研究項目1項、湖北省教育科學十二五規(guī)劃項目1項、校級教研項目10余項。團隊成員在國內(nèi)外核心期刊和國際會議上發(fā)表教育論文50余篇，其中EI和ISTP收錄30余篇。

教育資源數(shù)字化研究：本方向主要研究信息化（多媒體及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下）教育教學資源的設(shè)計方法，研究信息化教育教學資源的相關(guān)技術(shù)規(guī)范、標準和有關(guān)開發(fā)技術(shù)，研究信息化環(huán)境下教育教學資源的應(yīng)用方法與策略，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。

遠程教育：本方向主要研究現(xiàn)代遠程教育的過程、模式、支持服務(wù)及管理與評價等基本問題，探索新理念、理論指導下的滿足學習對象需求的“資源設(shè)計與開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計與集成、項目規(guī)劃與指導”等策略和方法。

信息技術(shù)教育：本方向主要研究信息技術(shù)與學科教學整合的理論、模式、方法、策略、評價等問題；課程開發(fā)的理論與方法；研究教育信息的采集、分析與處理的理論模型、策略和方法；探索信息技術(shù)提升教學質(zhì)量的方法和途徑。