秘書學(xué)院校排名哪個(gè)學(xué)校比較好一點(diǎn),排名……

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-10-26

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2017年福建專升本院校有哪些,福建專升本二本大學(xué)名...

2019年41所本科招生院校中，相比較于2018年有36所高校出現(xiàn)了不同程度上的專業(yè)計(jì)劃的調(diào)整。2019年各學(xué)?？偣灿?7個(gè)專業(yè)不再招生，另外有33個(gè)嶄新的專業(yè)開門迎接。
常州大學(xué)（懷德學(xué)院）
國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè) 文理科計(jì)劃數(shù)各增加5人
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè) 文理科計(jì)劃數(shù)各增加10人
市場(chǎng)營(yíng)銷文理科計(jì)劃數(shù)各增加5人。
東南大學(xué)成賢學(xué)院
電子商務(wù) 文理科各減少10人
理工科工程管理減少35人
理工科化學(xué)工程與工藝減少15人
市場(chǎng)營(yíng)銷文科減少5人，理科減少10人
理工科自動(dòng)化減少35。
新增電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)85人，機(jī)械電子工程專業(yè)85人，網(wǎng)絡(luò)工程80人。
淮陰師范學(xué)院
文理科財(cái)務(wù)管理各減少5人
漢語言文學(xué)專業(yè) 減少30人
旅游管理減少10人
人力資源管理減少20人
英語專業(yè) 減少5人
另外取消了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)、
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷（文理科）、
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（藝術(shù)類）等專業(yè)的招生。
江蘇大學(xué)京江學(xué)院
機(jī)械設(shè)計(jì)*及自動(dòng)化增加20人
護(hù)理學(xué) 文理科各增加65人
車輛工程專業(yè) 取消招生
江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院
財(cái)務(wù)管理文科、軟件工程理科各增加25人
江蘇理工學(xué)院
市場(chǎng)營(yíng)銷文理科各減少20人
取消了酒店管理 80人
江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院
漢語言文學(xué) 增加5人
文科財(cái)務(wù)管理增加5人理工科財(cái)務(wù)管理增加10人
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易增加5人
理工科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 增加5人
理工科機(jī)械設(shè)計(jì)*及自動(dòng)化增加5人
南京大學(xué)金陵學(xué)院
文科市場(chǎng)營(yíng)銷增加5人理科減少20人
城鄉(xiāng)規(guī)劃文科增加15人理科增加10人
理工科土木工程增加20人
理工科地理信息科學(xué) 增加20人
理工科應(yīng)用化學(xué) 增加9人
理工科生物科學(xué) 增加23人
理工科環(huán)境科學(xué) 增加3人。
南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院
文科酒店管理增加50人
理科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 增加50人
南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院
會(huì)計(jì)學(xué) 文理科各增加30人
市場(chǎng)營(yíng)銷文理科各增加30人。
南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院
新增工程管理專業(yè)，文科招生20人。理科招生25人
理工科土木工程招生人數(shù)減少40人。
理工科制藥工程招生人數(shù)增加45人。
南京理工大學(xué)紫金學(xué)院。
新增理工科車輛工程專業(yè) 50人。
新增理工科工業(yè)工程專業(yè) 50人。
南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院。
藝術(shù)類環(huán)境設(shè)計(jì) 增加5人。
會(huì)計(jì)學(xué) 文科增加5人理科增加10人。
金融學(xué) 文科增加5人理科增加10人。
審計(jì)學(xué) 文理科分別增加5人。
文科類學(xué)前教育（師范）增加5人。
南京師范大學(xué)泰州學(xué)院。
文科類國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易減少10人。
文科類漢語言文學(xué)（師范）減少60人。
文科類行政管理減少10人。
理工科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 減少10人。
理工科建筑電氣與智能化減少10人。
藝術(shù)類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 增加5人。
文科類學(xué)前教育（師范）減少10人。
理科類應(yīng)用化學(xué)（分析與檢測(cè)方向）減少10人。
取消了文科財(cái)務(wù)管理理科電氣工程及其自動(dòng)化。
取消了文科小學(xué)教育（師范）、法學(xué)（知識(shí)產(chǎn)權(quán)方向）。
取消了藝術(shù)類動(dòng)畫、環(huán)境設(shè)計(jì)。
南京師范大學(xué)中北學(xué)院。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易文理科各增加10人。
新增了
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè) 藝術(shù)類招生40人。
文科旅游管理招生20人。
理科旅游管理招生10人。
取消了藝術(shù)類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
南京體育學(xué)院。
文科社會(huì)體育指導(dǎo)與管理減少5人
藝術(shù)類數(shù)字媒體藝術(shù) 增加了5人
南京曉莊學(xué)院。
增加了藝術(shù)類環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，其中25人正常招生 5人是退役士兵計(jì)劃。
增加了文科類經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè) 其中30人正常招生 5人是退役士兵計(jì)劃。
增加了文科類國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易其中30人正常招生 5人是退役士兵計(jì)劃。
減少了文科類旅游管理正常招生減少8人，退役士兵減少2人。
減少了文科類秘書學(xué) 正常招生減少8人，退役士兵減少2人。
減少了文科類行政管理35人、經(jīng)濟(jì)學(xué)35人
減少了藝術(shù)類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)30人。
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院
文科護(hù)理學(xué) 增加5人。
新增理工科護(hù)理學(xué) 85人
理工科藥學(xué) 增加5人。
理工科康復(fù)治療學(xué) 增加15人
理工科醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 增加15人
理工科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 增加5人。
南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院
文科市場(chǎng)營(yíng)銷增加35人
理科通信工程增加30人。
理科電氣工程及其自動(dòng)化增加30人
取消了文科物流管理專業(yè)
南京中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院。
減少了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易文科70人。理科20人
南通理工學(xué)院
財(cái)務(wù)管理文科減少25人理科增加15人
工程管理文科增加25人理科增加15人
電子商務(wù) 文科增加15人理科增加25人
新增專業(yè)：
理科電氣工程及其自動(dòng)化 45人
藝術(shù)類環(huán)境設(shè)計(jì) 35人
三江學(xué)院
理科電子信息工程增加20人
理科工程管理增加20人
文理科國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易各減少5人
文科漢語言文學(xué) 增加5人
文科旅游管理減少5人
市場(chǎng)營(yíng)銷文科增加5人。理科減少5人
藝術(shù)類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 增加5人
物流管理文科增加15人理科增加5人
新聞學(xué) 文科增加5人
新增專業(yè)：理工科汽車服務(wù)工程 30人
取消了投資學(xué) 文科10人，理科20人
取消了保險(xiǎn)學(xué) 文科10人，理科20人
蘇大文正學(xué)院
漢語言文學(xué) 文科減少11人
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 理工科減少10人
環(huán)境設(shè)計(jì) 藝術(shù)類增加1人
取消了理工科電子科學(xué)與技術(shù) 50人
無錫太湖學(xué)院
新增工商管理專業(yè) 文科60人理科25人
理科機(jī)械工程增加5人
新增藝術(shù)類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)30人
取消了文科類金融學(xué)35人，理工科金融學(xué)15人。理科類機(jī)械電子工程40人
取消了藝術(shù)類環(huán)境設(shè)計(jì)35人
宿遷學(xué)院
文科市場(chǎng)營(yíng)銷增加10人
文科財(cái)務(wù)管理增加10人
新增漢語言文學(xué)（文秘）50人，取消了漢語言文學(xué)（師范類）50人
理工科財(cái)務(wù)管理減少10人
理工科市場(chǎng)營(yíng)銷減少10人
新增：理工科機(jī)械設(shè)計(jì)*及自動(dòng)化專業(yè)50人
理科工程管理 50人
鹽城工學(xué)院
新增了理科類制藥工程專業(yè) 普通類65人，退役士兵5人。
新增退役士兵計(jì)劃：文理紡織工程專業(yè)各5人、理科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)5人
鹽城師范學(xué)院
文科漢語言文學(xué) 減少5人
退役士兵計(jì)劃：新增漢語言文學(xué)5人、文科法學(xué)10人、文科國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易5人、旅游管理10人、理科電子信息工程 5人、電氣工程及其自動(dòng)化5人、理科應(yīng)用化學(xué)5人、英語5人
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易文科減少了10人
英語文科減少了40人
電氣工程及其自動(dòng)化理科減少了40人
新增文科類法學(xué)90人
新增旅游管理文理科各25人
新增理科電子信息工程 30人
新增理科電氣工程及其自動(dòng)化 30人
新增理科應(yīng)用化學(xué) 65人
取消了財(cái)務(wù)管理文理科
揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院
增加了理工科電氣工程及其自動(dòng)化 5人
增加了文科國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 8人理科國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易減少5人
文科漢語言文學(xué) 增加3人
理科化學(xué)工程與工藝增加10人
會(huì)計(jì)學(xué) 文理科各增加5人
理科旅游管理增加3人
理科軟件工程減少15人
文科市場(chǎng)營(yíng)銷減少5人
理科市場(chǎng)營(yíng)銷增加13人
理科土木工程增加5人
理科園林減少2人
中國(guó)傳媒大學(xué)南廣大學(xué)
文科文化產(chǎn)業(yè)管理新增5人、文科新聞學(xué)新增20人、文科網(wǎng)絡(luò)與新媒體增加20人、文科廣告學(xué)增加20人
取消漢語言文學(xué)專業(yè)
理科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 增加20人，新增理科專業(yè)文化產(chǎn)業(yè)管理10人
藝術(shù)類數(shù)字媒體藝術(shù)減少5人、攝影減少5人、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)增加5人、廣播編導(dǎo)增加5人
英語類英語減少10人。

中文類專業(yè)及主要院校簡(jiǎn)析

一、專業(yè)及就業(yè)

1.專業(yè)概述

按照教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，中文類是文學(xué)門類下的一個(gè)專業(yè)類，它包含漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國(guó)際教育、中國(guó)少數(shù)民族語言文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、秘書學(xué)等專業(yè)。其中招生人數(shù)最多、最知名的是漢語言文學(xué)專業(yè)。

漢語言文學(xué)就是一般意義上的中文專業(yè)，它是中文類的核心專業(yè)，包含了語言和文學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域，偏重于文學(xué)。

漢語言文學(xué)專業(yè)主要有師范類和非師范類兩個(gè)培養(yǎng)大方向，雖然在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的，主要有文學(xué)概論、語言學(xué)概論、美學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)論、外國(guó)文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、民間文學(xué)概論、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、寫作等。師范類漢語言文學(xué)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學(xué)能力訓(xùn)練。

一般考中小學(xué)語文教師資格限定在漢語言文學(xué)、對(duì)外漢語、漢語言三個(gè)專業(yè)。

漢語國(guó)際教育就是對(duì)外漢語，專門培養(yǎng)具有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語，日后能在國(guó)內(nèi)外從事對(duì)外漢語教學(xué)的師資，或從事對(duì)外文化交流工作的實(shí)用型專門人才。這個(gè)專業(yè)在中國(guó)語言文學(xué)類中是比較熱門的專業(yè)，有一定的發(fā)展空間。

其他漢語言、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等專業(yè)在本科招生中并不多見，有的只限定在研究生階段教育。

中文類專業(yè)畢業(yè)生的主要去向是各級(jí)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、新聞媒體、出版單位、廣告公司等，從事的崗位有科研人員、教師、記者、編輯、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等。

2.就業(yè)情況

據(jù)陽光高考信息平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為85000-90000人，全國(guó)就業(yè)率區(qū)間為90%左右，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有學(xué)科教學(xué)（語文）、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等。

漢語言專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為1500-2000人，近兩年就業(yè)率區(qū)間在70%-85%之間波動(dòng)，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)、漢語國(guó)際教育。

中國(guó)少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為3500-4000人，就業(yè)率區(qū)間在70%-75%之間，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有中國(guó)少數(shù)民族語言文學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)、民族學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)等。應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為50-100人；古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模為150-200人，2017年就業(yè)率區(qū)間在75%-80%之間，報(bào)考碩士較集中的專業(yè)有中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)史等。

總體來講，中文類專業(yè)優(yōu)點(diǎn)是就業(yè)范圍廣、適應(yīng)能力強(qiáng)，劣勢(shì)是知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、偏平，專業(yè)特色不突出，缺少比較優(yōu)勢(shì)，特別是由于部分開辦中文類專業(yè)的學(xué)校門檻低、參差不齊，一般院校的本科畢業(yè)生比較飽和，基本無專業(yè)優(yōu)勢(shì)可言。

同時(shí)，中文專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)呈兩極分化趨勢(shì)，優(yōu)秀的學(xué)生通常都具有較強(qiáng)的文字運(yùn)用能力和教學(xué)科研能力，以及較廣博的文史哲知識(shí)基礎(chǔ)，受到各級(jí)教學(xué)和科研單位、黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體出版單位、各類企事業(yè)單位的好評(píng)，能力普通的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不太適應(yīng)市場(chǎng)需求，專業(yè)水平有限，只能從事相關(guān)工作崗位，極容易被其他專業(yè)學(xué)生替代。

二、主要院校簡(jiǎn)析

中文類是一門歷史悠久的學(xué)科，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)開設(shè)中文類專業(yè)的高校多達(dá)600余所，綜合性大學(xué)、人文社科類高?；径荚O(shè)有文學(xué)院或中文系，院校遍布本科一批、二批，生源結(jié)構(gòu)落差大。

擁有中文專業(yè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的院校有：北大、北師大、南大、復(fù)旦、川大。擁有中文專業(yè)國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的院校有：武大、華東師大、華中師大、南開、中山、浙大、北語、民大、安大、陜西師大、首都師大、南京師大、福建師大、內(nèi)蒙古大學(xué)、新疆大學(xué)、山東師大、上海師大等。

擁有中文雙一流學(xué)科的院校有：北大、北師大、復(fù)旦、南大、華中師大。

同時(shí)，近20年來，不少理工科院校也開設(shè)了中文類專業(yè)，正是這種中文專業(yè)超常規(guī)的“蓬勃發(fā)展”，造成了畢業(yè)生水平參差不齊、就業(yè)狀況高低不均的狀況。

所以，在選擇大學(xué)的中文類專業(yè)時(shí)，需格外擦亮眼睛，有歷史積淀、教師教學(xué)資源是選擇中文專業(yè)院校的重要標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)重點(diǎn)優(yōu)選綜合性大學(xué)和師范類名校，如：北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)等老牌綜合性大學(xué)，以及北京師大、華東師大、華中師大、南京師大等。另外，藏書書目也是參考標(biāo)準(zhǔn)之一。

1、南京大學(xué)

南大文學(xué)院是我國(guó)近現(xiàn)代高等教育史上最早建立的中文系之一，本科現(xiàn)有漢語言文學(xué)和戲劇影視文學(xué)兩個(gè)專業(yè)。是首批一級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、首批國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，科研條件優(yōu)越，實(shí)力雄厚，院圖書館擁有30多萬冊(cè)藏書和諸多特色書庫(kù)。在川以人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班招生，含招收漢語語言文學(xué)和漢語國(guó)際教育專業(yè)等專業(yè)。

2、北京師范大學(xué)：

北師大文學(xué)院前身是中國(guó)語言文學(xué)系，創(chuàng)建于1902年。是全全國(guó)首批國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，在教育部學(xué)位與研究生教育中心進(jìn)行的四次學(xué)科評(píng)估中，中國(guó)語言文學(xué)排名中2次排名第一，兩次排名第二，綜合實(shí)力位居全國(guó)前列。目前，文學(xué)院擁有中國(guó)語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科，民俗學(xué)二級(jí)學(xué)科國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。本科教育設(shè)漢語言文學(xué)和傳播學(xué)兩個(gè)專業(yè)。目前，文學(xué)院正積極籌辦海外中文學(xué)院，創(chuàng)新海外辦學(xué)的平臺(tái)和載體。在川提前批以人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班招生。

3、四川大學(xué)

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院是川大歷史悠久的學(xué)院。現(xiàn)有中國(guó)語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，中國(guó)語言文學(xué)為目前四川大學(xué)文科中唯一的國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科，共開設(shè)漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國(guó)際教育、編輯出版學(xué)、戲劇影視文學(xué)等本科專業(yè)；省內(nèi)分提前批漢語語言文學(xué)基地班和一批次中國(guó)語言文學(xué)大類（文理都招）招生，含漢語語言文學(xué)和漢語國(guó)際教育專業(yè)。

4、山東大學(xué)

山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院前身是1901年山東大學(xué)成立之初的文學(xué)科目，學(xué)院擁有中國(guó)語言文字學(xué)研究所、中國(guó)古代文學(xué)研究所、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究所，首批入選國(guó)家文科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。學(xué)院現(xiàn)有中國(guó)語言文學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)三個(gè)本科教學(xué)專業(yè)。在川以中國(guó)語言文學(xué)大類招生。

5、華東師范大學(xué)

華東師范大學(xué)中文系是國(guó)內(nèi)有影響力的中國(guó)語言文學(xué)學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)基地，是教育部首批文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，并入選教育部第一批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。中文系現(xiàn)有1個(gè)本科專業(yè)（漢語言文學(xué)），本科生“導(dǎo)師制”和“國(guó)學(xué)專書系列講讀”等制度和課程已成為教學(xué)精品，深受學(xué)生歡迎。在川提前批，以漢語語言文文學(xué)、漢語國(guó)際教育專業(yè)招生（文理都招）。同時(shí)招收漢語言文學(xué)專業(yè)公費(fèi)師范生。

6、華中師范大學(xué)

華中師大文學(xué)院前身可追溯到1909年創(chuàng)建的私立文華文理學(xué)院中國(guó)文學(xué)系。文文學(xué)院擁有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)（漢語言文字學(xué)）。在川提前批招生，以中國(guó)語言文學(xué)大類招生，含漢語語言文學(xué)基地班、漢語語言文學(xué)、漢語國(guó)際教育三個(gè)專業(yè)類別。同時(shí)招收漢語語言文學(xué)專業(yè)公費(fèi)師范生。

7、部分漢語國(guó)際教育專業(yè)院校

近年來，隨著我們國(guó)家綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，文化“走出去”戰(zhàn)略推進(jìn)，外國(guó)人學(xué)漢語、用漢語的熱情空前高漲。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前世界各國(guó)學(xué)漢語的總?cè)藬?shù)已超過3000萬人，漢語教學(xué)正越來越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國(guó)、韓國(guó)、日本等國(guó)家部分高校已將漢語成績(jī)列入升學(xué)科目。我們國(guó)家也及時(shí)開設(shè)了國(guó)家漢語水平資格考試。

前幾天，日本的漢語考試機(jī)構(gòu)在捐獻(xiàn)醫(yī)藥物品時(shí)，還秀了一段漢語詩詞。說明漢語還是有國(guó)際影響力的

面對(duì)如此緊俏的市場(chǎng)需求，對(duì)外漢語專業(yè)是中文類的比較熱門專業(yè)。北京語言大學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)是國(guó)內(nèi)最早開設(shè)對(duì)外漢語專業(yè)四大高校。其課程設(shè)置、教學(xué)水平、教師水平、教材開發(fā)、教學(xué)實(shí)踐等方面的綜合實(shí)力是國(guó)內(nèi)較強(qiáng)的。特別值得一提的是，北京語言大學(xué)對(duì)外漢語系的對(duì)外漢語本科專業(yè)在全國(guó)獨(dú)樹一幟，它是最早在全國(guó)招收對(duì)外漢語專業(yè)本科學(xué)生的，也是目前全國(guó)唯一的連續(xù)大規(guī)模招收對(duì)外漢語本科學(xué)生的專業(yè)。

這個(gè)專業(yè)本科期間主要學(xué)習(xí)的課程有：漢語語言要素教學(xué)、漢外語言對(duì)比、中國(guó)思想史、國(guó)外中小學(xué)教育專題、中外文化交流專題、國(guó)別與地域文化、現(xiàn)代語言教育技術(shù)、漢語教材與教學(xué)資源、禮儀與國(guó)際關(guān)系、外語教育心理學(xué)等。

華東師大是國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)基地，也是國(guó)務(wù)院僑辦的華文教學(xué)基地，其對(duì)外漢語專業(yè)屬國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。考生們可以根據(jù)院校學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的側(cè)重，選擇自己心儀的專業(yè)。

如果學(xué)這個(gè)專業(yè)，第一就是任教，國(guó)內(nèi)外都可以。?通過漢辦當(dāng)志愿者、國(guó)家公派教師，第二是留校當(dāng)老師，第三是到私人的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)對(duì)外漢語教師。再不行，國(guó)內(nèi)當(dāng)語文教師或其他工作。

A.出國(guó)任教方面，好的學(xué)校每年都有安排海外的志愿者，但去的國(guó)家不一定很好，有的同學(xué)去的什么菲律賓，泰國(guó)，印尼。去的都是些小學(xué)或中學(xué)，中文課在里邊的地位就像國(guó)內(nèi)的音樂美術(shù)課類的。一般英美國(guó)家去不了。

B..如果不出國(guó)還想相對(duì)穩(wěn)定，就只能去學(xué)校，可以當(dāng)普通老師，不過有那么多師范的中文老師，競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的。

C.去私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話，一般就是去教在中國(guó)的外國(guó)人，工資不錯(cuò)，但是不是非常穩(wěn)定。

同時(shí)我們也要有清醒認(rèn)識(shí)到：

A.要消除一個(gè)誤區(qū)：讀了對(duì)外漢語專業(yè)就能出國(guó)教書。這是非常不切實(shí)際的想法，如果抱著這個(gè)想法來報(bào)考對(duì)外漢語專業(yè)是非常危險(xiǎn)的。對(duì)外漢語能出去的只是極少一部分。要知道，漢辦選公派教師是按照外交官的標(biāo)準(zhǔn)來選的，還是有難度的。

B.有人覺得外國(guó)學(xué)校會(huì)在中國(guó)招這個(gè)專業(yè)的老師，也是不可能的。現(xiàn)在在外定居的華人到處都是，可以教中文的人也大有人在，美國(guó)學(xué)校不可能到中國(guó)招老師，覺得學(xué)了這個(gè)專業(yè)就能到國(guó)外任教，只是一些人的幻覺。

C.目前不管是師范類方向還是非師范類方向的，畢業(yè)的時(shí)候都是不會(huì)拿到教師資格證的，那么你要是想做老師，就要自己?jiǎn)为?dú)去考教師資格證。

就算出國(guó)做了志愿者的，幾年回國(guó)以后，可能有國(guó)外經(jīng)歷會(huì)讓找工作更順利些，但面臨的一樣是找工作的問題，同時(shí)也可能會(huì)因?yàn)槌鰢?guó)而錯(cuò)過了公務(wù)員考試、教師編制考試等等。所以整體就業(yè)情況只能說一般，還不是非常好。

三、填報(bào)指南

中文類是文科專業(yè)中規(guī)模最大的一類。在全國(guó)開設(shè)中文類專業(yè)的高校多達(dá)600余所院校中，既有知名的綜合類院校，也有師范類院校、理工科大學(xué)，也有語言類院校。如北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等都設(shè)有中文系或是文學(xué)院?？忌鷤兛梢愿鶕?jù)院校學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的側(cè)重，選擇自己心儀的學(xué)校專業(yè)。請(qǐng)記住：學(xué)中文類專業(yè)優(yōu)選綜合性大學(xué)和師范類名校。

1.學(xué)中文的同學(xué)需要較好的文化素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣

學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)需要一定的文化底蘊(yùn)和素養(yǎng)，文字能力是漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生最基本的素質(zhì)，文字能力包括了文字處理能力和文字寫作能力。例如擔(dān)任編輯，需要的是文字處理能力；擔(dān)任記者，需要的是文字寫作能力。

有的同學(xué)都說這個(gè)專業(yè)上大學(xué)相當(dāng)輕松，可以說即使平常不是太努力，只要考前好好準(zhǔn)備，你想掛科都難！如果抱這種心態(tài)那肯定難有美好的未來，學(xué)中文如果想出人頭地，就需要很深的文化積淀和很好的文學(xué)素養(yǎng)，所以要博覽群書，多看多寫。要學(xué)會(huì)自己加壓，不要浪費(fèi)了大學(xué)四年時(shí)光。

2.?填報(bào)志愿要看清具體專業(yè)方向

很多院校的中文類專業(yè)是按照中國(guó)語言文學(xué)大類招生的，如北京大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)等。不同學(xué)校中文系本科開設(shè)的專業(yè)不同。例如，北京大學(xué)中文系目前設(shè)有中國(guó)文學(xué)、漢語語言學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)（中文信息處理）4個(gè)本科專業(yè)。其中應(yīng)用語言學(xué)在部分省市文理科兼收，著重為國(guó)家培養(yǎng)語言文字信息處理方面的專門人材。其他3個(gè)專業(yè)只招文科生。招生時(shí)按照中國(guó)語言文學(xué)大類招生。本科教學(xué)注重基礎(chǔ)，低年級(jí)基礎(chǔ)課程全面打通，到高年級(jí)可自由選擇專業(yè)。

如：復(fù)旦大學(xué)中文系本科下設(shè)兩個(gè)專業(yè)，分別為漢語言文學(xué)專業(yè)和漢語言專業(yè)。漢語言文學(xué)專業(yè)主攻中國(guó)文學(xué)方向；而漢語言專業(yè)則相當(dāng)于其他學(xué)校的對(duì)外漢語專業(yè)，重在培養(yǎng)漢語和對(duì)外漢語方面的專門人才。

廈門大學(xué)的中國(guó)語言文學(xué)類是在人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班中招生，本科專業(yè)則包含：漢語言文學(xué)、漢語言（應(yīng)用語言）兩個(gè)方向，文理科都招。

清華大學(xué)在招生時(shí)是以人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的形式出現(xiàn)的，高年級(jí)再分流到漢語言文學(xué)、歷史、哲學(xué)三個(gè)專業(yè)培養(yǎng)，入學(xué)后一年分流?？忌谶x擇時(shí)，一定要根據(jù)自己的愛好和需求，看清各高校的招生章程和專業(yè)設(shè)置。

3.考生在報(bào)考時(shí)最好有明確學(xué)業(yè)目標(biāo)

中文類專業(yè)是傳統(tǒng)專業(yè)，在師范類大學(xué)和一些綜合性大學(xué)中開設(shè)較多，專業(yè)方向根據(jù)不同院校也會(huì)有側(cè)重，現(xiàn)在中文類專業(yè)招生主要集中在漢語語言文學(xué)和漢語國(guó)際教育兩個(gè)專業(yè)。

如，首都師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)有三個(gè)方向，分別為師范類方向、非師范類方向及高級(jí)涉外文秘方向。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)開設(shè)的漢語言文學(xué)（財(cái)經(jīng)文秘）專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的文秘人才。

同時(shí)，漢語國(guó)際教育專業(yè)對(duì)外語水平也有要求，很多院校的對(duì)外漢語專業(yè)不是開設(shè)在文學(xué)院，而是開設(shè)在外語學(xué)院，或者國(guó)際交流學(xué)院。這類學(xué)校的對(duì)外漢語專業(yè)更側(cè)重外語能力的培養(yǎng)。如北京語言大學(xué)漢語國(guó)際教育專業(yè)還要加試外語口語。

另外，還要注意每個(gè)學(xué)校招生的方式。如川大在省內(nèi)分提前批漢語語言文學(xué)基地班和一批次中國(guó)語言文學(xué)大類招生，它的漢語語言文學(xué)基地班的教學(xué)和保研要優(yōu)于中文大類招生的學(xué)生。

總之，中文類專業(yè)是一門歷史悠久的學(xué)科，也是一個(gè)傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)，它需要熱愛傳統(tǒng)文化、有一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀興趣的同學(xué)報(bào)考，同時(shí)中文學(xué)科的研究與應(yīng)用都需要能綜合漢語言文學(xué)及其他學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才，所以閱讀能力和興趣對(duì)學(xué)中文專業(yè)的考生尤為重要，只有博覽群書，才能厚積薄發(fā)。

哪個(gè)學(xué)校比較好一點(diǎn),排名……

華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院

學(xué)院簡(jiǎn)介
華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所以工科為主，經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性本科院校。
地理位置
學(xué)院位于廣州市花都區(qū)學(xué)府路一號(hào)。東鄰白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)和空港物流中心，西靠廣州花都汽車產(chǎn)業(yè)基地。公路與機(jī)場(chǎng)高速、廣清高速、廣花一級(jí)公路連接；鐵路與京廣線廣州北站、廣武快線花都站毗鄰；公交線路通達(dá)廣州和花都主要街區(qū)，交通十分方便。
校內(nèi)湖光山色，林木繁茂，碧水青山與現(xiàn)代化建筑相互映襯，處處洋溢著宏厚的文化底蘊(yùn)和蓬勃向上的發(fā)展勢(shì)頭，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的理想學(xué)府。
辦學(xué)條件
校園占地面積1723畝，計(jì)劃總建筑面積50萬平方米?，F(xiàn)已投入使用的建筑面積23.8萬平方米，包括教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、工程訓(xùn)練中心、信息中心、圖書館、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、教師公寓、綜合服務(wù)設(shè)施等。體育館、游泳池、學(xué)生活動(dòng)中心（禮堂）也將陸續(xù)投入使用。
現(xiàn)有教室座位2萬多個(gè)，所有啟用教室均安裝了多媒體設(shè)備。已建成計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心、語音實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)中心、電工電子實(shí)驗(yàn)中心、力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。安裝雙網(wǎng)語音互動(dòng)教學(xué)座位406個(gè)；購(gòu)置電腦782臺(tái)，供學(xué)生練習(xí)的計(jì)算機(jī)均為戴爾品牌。
學(xué)生宿舍共有床位（標(biāo)準(zhǔn)4人間）8352個(gè)，供熱、*、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施齊全。大學(xué)生活動(dòng)中心及室內(nèi)體育中心建筑面積1.32萬平方米。食堂可供14000人就餐。還有400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及30多個(gè)室外體育場(chǎng)地。各種設(shè)施配套，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了良好的條件。
學(xué)院的辦學(xué)條件指標(biāo)，包括生均教學(xué)行政用房面積、生均宿舍面積、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、百名學(xué)生配多媒體教室和語言實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)、生均年進(jìn)書量等，均超過國(guó)家規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)幾倍或幾十倍。
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
行業(yè)優(yōu)勢(shì)：依托中國(guó)汽車工業(yè)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭和對(duì)相關(guān)人才的大量需求；
地域優(yōu)勢(shì)：依托花都和廣州密集的汽車產(chǎn)業(yè)集群和零部件生產(chǎn)基地；
母校優(yōu)勢(shì)：依托名校華南理工大學(xué)的學(xué)科、師資優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代大學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)；
資金優(yōu)勢(shì)：依托投資方的雄厚的實(shí)力和切實(shí)的資金投入；
機(jī)制優(yōu)勢(shì)：依托獨(dú)立學(xué)院獨(dú)特的辦學(xué)機(jī)制。
辦學(xué)指導(dǎo)思想
樹立“依托母校、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量辦學(xué)、凝聚特色、創(chuàng)建品牌”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。
依托母校，就是依托華南理工大學(xué)，充分利用母體學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)和品牌優(yōu)勢(shì)；
高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，就是依據(jù)現(xiàn)代大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)與水平，在校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、規(guī)章制度、師資隊(duì)伍等方面高起點(diǎn)建設(shè)，高水平管理；
高質(zhì)量辦學(xué)，就是樹立知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的質(zhì)量觀，堅(jiān)持人才培養(yǎng)是學(xué)院的根本任務(wù)，教育教學(xué)工作是學(xué)院工作的主旋律，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院的生命線的思想，建立教學(xué)質(zhì)量管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
凝聚特色，就是將優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，匯聚形成本校的學(xué)科專業(yè)特色、師資特色、人才培養(yǎng)特色和校園文化特色。
創(chuàng)建品牌，就是經(jīng)過幾年的努力，把我校建成一所教學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)好、特色鮮明、在國(guó)內(nèi)具有一定影響力的多科性本科院校。
辦學(xué)定位
類型層次定位：教學(xué)型本科
學(xué)科專業(yè)定位：緊緊圍繞廣東及廣州地區(qū)優(yōu)先發(fā)展的汽產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代*業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)以及汽車產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)人才的需求，建立以工為主，經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。
服務(wù)面向定位：為廣東地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為廣州汽車產(chǎn)業(yè)服務(wù)。
培養(yǎng)目標(biāo)定位：注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。
發(fā)展目標(biāo)定位：建成汽車特色鮮明的省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的獨(dú)立學(xué)院。

學(xué)科專業(yè)建設(shè)
“以社會(huì)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，突出學(xué)科重點(diǎn)，凝聚學(xué)科專業(yè)特色” ，著力構(gòu)建面向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需要的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)群，突出汽車特色。
依托專家名師興辦學(xué)科專業(yè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人的領(lǐng)率作用，造就一支教學(xué)、科研、工程實(shí)踐等綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型學(xué)科梯隊(duì)。
考慮招生數(shù)量等因素，先期成立6個(gè)系，包括汽車工程系、機(jī)電工程系、電子信息工程系、計(jì)算機(jī)工程系、經(jīng)貿(mào)與管理工程系、外語系。
專業(yè)介紹
1．車輛工程
培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技和現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，掌握汽車現(xiàn)代化設(shè)計(jì)*技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)、檢測(cè)和維修技術(shù)以及物流管理技術(shù)，能從事汽車設(shè)計(jì)、*、保養(yǎng)維修、試驗(yàn)、性能檢測(cè)、運(yùn)用、汽車服務(wù)和物流管理等汽車產(chǎn)業(yè)鏈上全方位的高級(jí)工程技術(shù)和工程管理人才。
本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械*和工程材料等基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)車輛結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、*、維修、檢測(cè)和企業(yè)管理等專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)汽車電控技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)*技術(shù)、計(jì)算機(jī)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，接受現(xiàn)代機(jī)械工程師、汽車技師和現(xiàn)代物流管理工程師的基本技能訓(xùn)練，具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，具有本專業(yè)大學(xué)生必需的制圖、計(jì)算、文獻(xiàn)檢索、計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力，擁有汽車和機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、*、維修及生產(chǎn)組織管理、物流管理的良好專業(yè)技能。
主要課程：工程制圖、機(jī)械*工程學(xué)、機(jī)械零件、熱工學(xué)、電工技術(shù)與電子技術(shù)、工程材料、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、微機(jī)原理、汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車?yán)碚?、汽車專業(yè)英語、汽車設(shè)計(jì)、汽車*工藝學(xué)、網(wǎng)絡(luò)*與信息技術(shù)、發(fā)動(dòng)機(jī)電子控制技術(shù)、汽車故障檢測(cè)和診斷技術(shù)、汽車底盤電子控制技術(shù)、汽車配件管理與營(yíng)銷、汽車空調(diào)、制冷空調(diào)技術(shù)、物流工程、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD技術(shù)）等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。
本專業(yè)設(shè)汽車*、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車檢測(cè)與維修、汽車電子、空調(diào)制冷及物流工程等專業(yè)方向。
學(xué)生畢業(yè)后，可以到汽車、工程車等各種車輛與機(jī)械的研究設(shè)計(jì)部門、整車和零部件生產(chǎn)企業(yè)、修理廠、汽車運(yùn)輸和貿(mào)易企業(yè)、交通部門、汽車4S店、汽車美容和汽車保險(xiǎn)與理賠等汽車相關(guān)服務(wù)行業(yè)，從事研究、設(shè)計(jì)、*、檢測(cè)、試驗(yàn)、生產(chǎn)和運(yùn)輸管理、維修保養(yǎng)及汽車相關(guān)服務(wù)方面的工作。也可以從事機(jī)械化施工的設(shè)計(jì)和管理工作。
2．機(jī)械工程及自動(dòng)化
培養(yǎng)能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)機(jī)械工程及自動(dòng)化技術(shù)人才。
本專業(yè)為寬口徑專業(yè)，主要研究機(jī)電產(chǎn)品與設(shè)備的設(shè)計(jì)、*及其實(shí)現(xiàn)的自動(dòng)化技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械學(xué)科系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，具有對(duì)各種機(jī)械進(jìn)行設(shè)計(jì)、*及自動(dòng)化的主要專業(yè)知識(shí)，具有能把機(jī)、電知識(shí)綜合應(yīng)用及解決機(jī)械工程技術(shù)實(shí)際問題的基本能力，以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和*能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)*、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)*等方面工作的高級(jí)技術(shù)人才及高級(jí)管理人才。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、*的基礎(chǔ)理論，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事機(jī)械設(shè)計(jì)、*及生產(chǎn)管理、機(jī)電設(shè)備及生產(chǎn)系統(tǒng)的自動(dòng)控制與檢測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面的基本技能。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)與能力：(1)具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)；(2)掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；(3)具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能及較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力；(4)具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢(shì)；(5)具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。
本專業(yè)設(shè)數(shù)控技術(shù)、模具與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、汽車工程材料、機(jī)電一體化等專業(yè)方向。
學(xué)生畢業(yè)后可到機(jī)械、交通、電子、輕工等行業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域，從事機(jī)械工程方面、機(jī)電一體化生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)*、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、企業(yè)管理和商務(wù)活動(dòng)的工作。
3．工業(yè)設(shè)計(jì)
培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、敏銳的分析能力的德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)人才。
本專業(yè)注重科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)的滲透和交融，對(duì)各類產(chǎn)品進(jìn)行綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)，強(qiáng)化先進(jìn)的思想和綜合素質(zhì)的教育，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造能力、實(shí)踐操作能力、個(gè)性發(fā)揮能力、先進(jìn)技能表現(xiàn)能力的全面培養(yǎng)。
主要課程有藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（設(shè)計(jì)素描、色彩學(xué)、構(gòu)成學(xué)）、工業(yè)設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史、表現(xiàn)技法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、界面設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)等課程。
學(xué)生畢業(yè)后可到企業(yè)、廣告裝潢、環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)設(shè)計(jì)部門，從事產(chǎn)品開發(fā)、視覺傳達(dá)、環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、教學(xué)和科研工作。
4．電子與信息工程
培養(yǎng)從事各類電子工程、通信與信息技術(shù)和系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、*及其應(yīng)用的高等工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生要求能掌握信息學(xué)科和信號(hào)分析的基本理論，典型通信與信息系統(tǒng)的基本組成、基本工作原理；掌握信息采集、傳輸、處理和應(yīng)用的基本理論和方法；特別是應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種信息處理( 如數(shù)據(jù)壓縮、圖像處理、語音識(shí)別、信息編碼等)的理論和技術(shù)；具有對(duì)高速發(fā)展的信息技術(shù)、系統(tǒng)設(shè)備初步研究和發(fā)能力。
主要課程有電路原理、信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路、微型計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信原理。
本專業(yè)設(shè)通信工程、信息處理技術(shù)等專業(yè)方向。
學(xué)生畢業(yè)后，可到電信、IT產(chǎn)業(yè)與廣電部門就業(yè)。
5．自動(dòng)化
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，能夠從事工業(yè)過程控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、智能控制、自動(dòng)化儀表、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息處理、系統(tǒng)工程等較寬廣領(lǐng)域的系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、仿真、*、科技開發(fā)及研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。
本專業(yè)要求學(xué)生掌握數(shù)理等基礎(chǔ)理論的原理和方法，了解機(jī)械、力學(xué)、電器等相關(guān)學(xué)科的一般原理和方法，掌握計(jì)算機(jī)、通信、電子等關(guān)聯(lián)學(xué)科的基本原理、方法和應(yīng)用以及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器和技能，掌握系統(tǒng)仿真、科學(xué)計(jì)算、軟硬件開發(fā)等科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)等。本專業(yè)面向現(xiàn)代化控制、管理和信息處理技術(shù)，通過課堂教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，進(jìn)一步提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本專業(yè)融自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)等知識(shí)和技術(shù)于一體。專業(yè)口徑寬、知識(shí)面廣，基礎(chǔ)厚實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)范圍廣。
主要課程：電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微型計(jì)算機(jī)原理、電機(jī)及拖動(dòng)基礎(chǔ)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、過程控制儀表及裝置、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)等。
畢業(yè)生既可到科研院所和高等院校等單位工作，又可到企事業(yè)和黨政機(jī)關(guān)等單位工作，也可繼續(xù)攻讀自動(dòng)化及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有較大的優(yōu)勢(shì)。
6．電氣工程及其自動(dòng)化
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，獲得良好的基本訓(xùn)練和具有較寬厚的綜合知識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才。要求本專業(yè)的畢業(yè)生初具在電氣工程領(lǐng)域內(nèi)從事運(yùn)行管理、研究開發(fā)、規(guī)劃設(shè)計(jì)和生產(chǎn)*等的能力，具有較高的外語水平和計(jì)算機(jī)操作技能。
主要課程：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、工程制圖、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、積分變換、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、自動(dòng)控制理論、電力系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、數(shù)字控制技術(shù)、電氣傳動(dòng)技術(shù)、變頻技術(shù)。
學(xué)生畢業(yè)后，可到電力系統(tǒng)的發(fā)電或供電企業(yè)、電氣行業(yè)的工廠、公司、研究所、設(shè)計(jì)院以及第三產(chǎn)業(yè)企業(yè)等從事相關(guān)工作?；蛘咴诠S、公司進(jìn)行電氣設(shè)備管理、維護(hù)等相關(guān)工作。
7．計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、并在計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的工程應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
本專業(yè)學(xué)生將掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論和基本方法，了解計(jì)算機(jī)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向；與此同時(shí)，本專業(yè)還引導(dǎo)學(xué)生參加各類計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)和課外科技活動(dòng)，開拓提高學(xué)生的科研和創(chuàng)新能力。本專業(yè)注重計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論教學(xué)和應(yīng)用實(shí)踐能力培養(yǎng)，除了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)科的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程外，加大實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的工程應(yīng)用型人才。
開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程三個(gè)專業(yè)方向。
主要課程：高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)概論、離散數(shù)學(xué)、電路與電子技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算方法、軟件工程、編譯原理、分布式計(jì)算技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、算法設(shè)計(jì)與分析、人工智能、多媒體技術(shù)等課程。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到信息技術(shù)(IT)企業(yè)、*管理部門和其他企事業(yè)單位從事科研、管理、開發(fā)等工作，也可繼續(xù)深造攻讀碩士、博士。信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的、朝氣蓬勃的高科技產(chǎn)業(yè)，社會(huì)需求旺盛，有著巨大的潛力和廣闊的發(fā)展前景，隨著計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才需求會(huì)繼續(xù)保持旺盛的勢(shì)頭。
8．信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論、方法和技能，能解決信息技術(shù)與工程計(jì)算中的實(shí)際問題的高級(jí)專門人才。
本專業(yè)注重?cái)?shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論教學(xué)和應(yīng)用實(shí)踐能力培養(yǎng)，同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)和課外科技活動(dòng)，提高學(xué)生的科技開發(fā)和解決實(shí)際問題的能力，除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)學(xué)科所有的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程外，還開設(shè)有內(nèi)容豐富的實(shí)用型選修課，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的工程應(yīng)用型人才。
主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件工程、信息科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)值分析、微分方程數(shù)值解等課程。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到*部門、管理部門、財(cái)政金融、保險(xiǎn)部門、信息產(chǎn)業(yè)和其他企事業(yè)單位從事科學(xué)計(jì)算、軟件開發(fā)、信息管理等工作，也可繼續(xù)深造攻讀碩士、博士。
9．工商管理
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的需要，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)與管理的基礎(chǔ)理論，并掌握工商管理基本理論與技能，具有較高的外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的高級(jí)工商管理專業(yè)人才。
工商管理專業(yè)是寬口徑、適應(yīng)面廣的專業(yè)。課程設(shè)置注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生有寬厚的工商管理理論基礎(chǔ)，形成了知識(shí)面廣、動(dòng)手能力強(qiáng)、后勁充足的專業(yè)特色。本專業(yè)設(shè)運(yùn)作與物流管理、財(cái)務(wù)與投資管理、人力資源管理方向。
主要課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理、營(yíng)銷學(xué)原理、項(xiàng)目管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟(jì)法、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)概論、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、管理溝通。
運(yùn)作與物流管理方向?qū)I(yè)課程：生產(chǎn)運(yùn)作管理、供應(yīng)鏈與物流管理、采購(gòu)與庫(kù)存管理、配送中心運(yùn)營(yíng)與管理、ERP原理與應(yīng)用、技術(shù)與質(zhì)量管理、物流信息技術(shù)。
財(cái)務(wù)與投資管理方向?qū)I(yè)課程：金融市場(chǎng)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、生產(chǎn)運(yùn)作管理、投資項(xiàng)目評(píng)估或技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、投資銀產(chǎn)業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)、投資組合管理。
人力資源管理方向?qū)I(yè)課程：人力資源戰(zhàn)略、人力資源開發(fā)、工作設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、薪酬與績(jī)效管理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)關(guān)系與員工管理、勞動(dòng)法律法規(guī)、企業(yè)文化、生產(chǎn)運(yùn)作管理。
學(xué)生畢業(yè)后可到大中型企業(yè)、外資企業(yè)、金融企業(yè)、*部門等單位從事決策、綜合管理和專業(yè)職能管理等工作。
10．國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的需要，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)與管理的基礎(chǔ)理論，并掌握國(guó)際貿(mào)易的基本理論與技能，具有較高的外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的高級(jí)經(jīng)貿(mào)人才。
本專業(yè)設(shè)國(guó)際商務(wù)與電子商務(wù)方向，培養(yǎng)具有國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、服務(wù)貿(mào)易、電子商務(wù)、國(guó)際結(jié)算等理論型人才和實(shí)際操作人才。
主要課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理、營(yíng)銷學(xué)原理、項(xiàng)目管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟(jì)法、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)概論、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、管理溝通。
國(guó)際商務(wù)與電子商務(wù)方向?qū)I(yè)課程：國(guó)際商務(wù)概論、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商法、國(guó)際商務(wù)英語、國(guó)際金融與結(jié)算、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、C++程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)。
學(xué)生畢業(yè)后可到相關(guān)單位從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、綜合管理及電子商務(wù)管理等工作。
11．市場(chǎng)營(yíng)銷
培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的需要，掌握經(jīng)濟(jì)與管理的基礎(chǔ)理論，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷基本理論與技能，并具有較高的外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的高級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才。
本專業(yè)設(shè)汽車營(yíng)銷管理方向，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)市場(chǎng)有深刻的認(rèn)識(shí)，具備較強(qiáng)的市場(chǎng)分析能力和營(yíng)銷策劃能力，并熟練掌握常用計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用技能。
主要課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理、營(yíng)銷學(xué)原理、項(xiàng)目管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟(jì)法、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)概論、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、管理溝通。
汽車營(yíng)銷管理方向?qū)I(yè)課程：汽車市場(chǎng)調(diào)查與分析、服務(wù)營(yíng)銷、品牌管理、分銷渠道管理、汽車專*店管理、消費(fèi)者行為學(xué)、客戶關(guān)系管理、汽車實(shí)用英語。
畢業(yè)生可到工商企業(yè)及相關(guān)單位從事市場(chǎng)營(yíng)銷與管理等工作。
12．英語
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，英語基本功扎實(shí)，具有較強(qiáng)英語口頭及筆頭表達(dá)能力，懂得汽車相關(guān)專業(yè)的理論與知識(shí)，掌握一門或多門專業(yè)技能，適應(yīng)廣東省經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求，能勝任國(guó)際會(huì)展、旅游及酒店管理、行政文秘與行政管理的大學(xué)本科層次的復(fù)合型應(yīng)用人才。本專業(yè)下設(shè)三個(gè)專業(yè)方向。
國(guó)際會(huì)展英語方向
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的德智體美全面發(fā)展的，能以英語為工具勝任國(guó)際會(huì)展管理與服務(wù)的大學(xué)本科層次的復(fù)合型應(yīng)用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語口語、英語視聽說、英語閱讀、英語口譯、英語寫作、會(huì)展項(xiàng)目策劃與管理、會(huì)展與節(jié)事營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易原理與實(shí)務(wù)、汽車概論與汽車文化、演講與口才、嶺南文化、西方文化、世界文明史、跨文化交際、交際禮儀等。
就業(yè)方向：國(guó)際車展經(jīng)紀(jì)人、國(guó)際會(huì)展管理人員、會(huì)展英語解說員、汽車模特等專門人才。
涉外旅游及酒店管理英語方向
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的德、智、體全面發(fā)展的，能以英語為工具勝任旅游管理服務(wù)和涉外酒店管理的大學(xué)本科層次的復(fù)合型應(yīng)用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語交際口語、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、英語口譯、旅游英語、旅游概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、涉外旅游項(xiàng)目策劃與管理、旅游心理學(xué)、旅游消費(fèi)者行為學(xué)、旅游公共關(guān)系學(xué)、交際禮儀、西方文化、世界文明史、跨文化交際、國(guó)際旅游與導(dǎo)游、國(guó)際酒店經(jīng)營(yíng)管理、旅游電子商務(wù)等。
就業(yè)方向：旅游公司、涉外酒店以及與旅游業(yè)相關(guān)的各類機(jī)構(gòu)
文秘（中英文）方向
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的，能以英語為工具勝任文秘和行政管理工作的大學(xué)本科層次的復(fù)合型應(yīng)用人才。
主要課程：綜合英語、英語語音、英語視聽說、英語閱讀、英語語法、英語交際口語、商務(wù)英語聽說、英語口譯、秘書學(xué)概論、秘書實(shí)務(wù)、公共關(guān)系實(shí)務(wù)、信息與檔案管理、國(guó)際貿(mào)易原理與實(shí)務(wù)、企業(yè)管理、現(xiàn)代漢語、文秘寫作（中）、文秘寫作（英）、現(xiàn)代辦公實(shí)用技術(shù)、演講與口才、嶺南文化、西方文化、交際禮儀、跨文化交際等。
就業(yè)方向：公司、企業(yè)行政文秘人才及基層行政管理人才。
培養(yǎng)模式
堅(jiān)持“教育以育人為本，以學(xué)生為主體”的理念。一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生，盡量給學(xué)生提供更多的自由選擇機(jī)會(huì)。實(shí)行學(xué)分制，根據(jù)自身的條件,學(xué)生可以提前畢業(yè)或延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一印制的華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院本科畢業(yè)證書，符合學(xué)位授予條件的，授予華南理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位。
采取大專業(yè)多方向培養(yǎng)途徑。每個(gè)專業(yè)根據(jù)社會(huì)需求設(shè)多個(gè)專業(yè)方向。一、二年級(jí)為基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)階段，主要進(jìn)行大學(xué)通識(shí)教育，構(gòu)建交叉復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)；第三學(xué)年，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、志向、職業(yè)發(fā)展定位和社會(huì)需要選擇專業(yè)方向，進(jìn)行更深入的專業(yè)學(xué)習(xí)，適應(yīng)地方或社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求。
樹立知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì)培育體系，形成了《教學(xué)計(jì)劃》、《培養(yǎng)方案》以及與之相配套的《實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃》、《人文素質(zhì)教育計(jì)劃》、《創(chuàng)新能力培養(yǎng)計(jì)劃》；減少必修課，擴(kuò)大選修課，增加案例課，加強(qiáng)實(shí)踐課；打牢學(xué)科基礎(chǔ)，注重專業(yè)訓(xùn)練。
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位、管理的激勵(lì)機(jī)制、環(huán)境的熏陶效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人。
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科專業(yè)建設(shè)要求，建成四個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心和三個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心。
已建成物理基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、電工電子實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中心、工程訓(xùn)練中心等四個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心。機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)中心、車輛工程實(shí)驗(yàn)中心、電子工程實(shí)驗(yàn)中心等三個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)方案已通過專家論證，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程將陸續(xù)建成投入使用。所有實(shí)驗(yàn)室均選用該學(xué)科領(lǐng)域的先進(jìn)設(shè)備。
各系與相關(guān)企業(yè)和公司建立了廣泛的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，廣州及花都汽車產(chǎn)業(yè)基地、空港物流中心也將成為學(xué)院得天獨(dú)厚的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了有利條件。
圖書資料建設(shè)
圖書館建筑面積1.5萬平方米，購(gòu)進(jìn)圖書10.98萬冊(cè)，訂閱各類報(bào)刊、期刊合訂本1萬多冊(cè)（4.5萬單本），建成一個(gè)擁有104座電子閱覽室。今年計(jì)劃購(gòu)進(jìn)圖書10萬冊(cè)，著重加大汽車類相關(guān)圖書資料建設(shè)力度，爭(zhēng)取建成華南地區(qū)汽車圖書資料和相關(guān)信息最全的圖書館。
師資力量
學(xué)院十分重視“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)和“雙師型”師資的培養(yǎng)，不拘一格引進(jìn)人才，著力建設(shè)一支熱愛學(xué)生、熱愛教育、具有先進(jìn)教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
師資的主體是華南理工大學(xué)派出有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，由他們承擔(dān)主講教師和課程負(fù)責(zé)人；
其次是聘請(qǐng)了部分華工剛離退休的老教師；
第三部分是招聘的部分高學(xué)歷的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下輔助課堂教學(xué)，幾年后將成為學(xué)院的骨干；
還有部分是向全國(guó)招聘的知名學(xué)者和行業(yè)專家作為*教師；
目前任課老師絕大多數(shù)從母校選聘，具有副高職以上學(xué)歷的教師占85%以上。
教學(xué)名師
一所大學(xué)，不但要有漂亮的大樓，更要有著名的大師。學(xué)院根據(jù)汽車及相關(guān)學(xué)科建設(shè)的需要，遴選了一批著名學(xué)者擔(dān)任系主任和學(xué)術(shù)帶頭人。
汽車工程系主任蘭鳳崇教授是華南理工大學(xué)汽車工程學(xué)院教授，教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)分委員會(huì)委員；中國(guó)汽車標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)車身標(biāo)準(zhǔn)化分委員會(huì)委員；中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)理事；中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)特聘專家；美國(guó)SAE會(huì)員。1998年被評(píng)為汽車車身（設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)）學(xué)科方向部級(jí)跨世紀(jì)學(xué)術(shù)骨干。
機(jī)電工程系主任李紀(jì)儀教授是廣東省教學(xué)名師，全國(guó)高校機(jī)械原理教學(xué)研究會(huì)理事，中南區(qū)機(jī)械原理教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，廣東省機(jī)械原理教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)獲得者。
電子信息工程系主任葉梧教授，曾任華南理工大學(xué)電子與信息學(xué)院副院長(zhǎng)，電子與通信工程系主任，兼任中國(guó)無線電干擾標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)F分會(huì)委員，中國(guó)通信學(xué)會(huì)“通信信號(hào)與信息處理”委員會(huì)委員，移動(dòng)通信國(guó)家工程研究中心高級(jí)顧問，廣東省*參事等。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系主任李仲麟教授，是華南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院首席教授，任中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)主任，全國(guó)高校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)，廣東省高等學(xué)校評(píng)估專家。
經(jīng)貿(mào)與管理工程系主任黃培倫教授，歷任華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院副院長(zhǎng)、電子商務(wù)學(xué)院副院長(zhǎng)等；兼任廣東省人力資源學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省*發(fā)展研究中心特約研究員、廣東省管理現(xiàn)代化成果評(píng)審委員會(huì)委員等。清華大學(xué)、中山大學(xué)、澳大利亞國(guó)立巴拉瑞特大學(xué)、美國(guó)威斯康辛國(guó)際大學(xué)客座教授等，澳門科技大學(xué)*教授。
外語系主任張本慎教授是華南理工大學(xué)外語學(xué)院首席教授，國(guó)家級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人，美國(guó)新澤西州立拉馬坡學(xué)院客座教授，任全國(guó)研究生英語教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、廣東省大學(xué)英語教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，廣東省研究生英語教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)獲得者；多次獲廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 。
校園文化
學(xué)院積極培育大學(xué)精神，提升校園文化層次，打造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好校風(fēng)；根植地方文化的土壤，拓展校園文化建設(shè)空間；強(qiáng)化人文教育，借助課程文化的載體，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
根據(jù)我院學(xué)生各方面素質(zhì)發(fā)展比較均衡、多才多藝的特點(diǎn)，學(xué)院大力開展適合學(xué)生特點(diǎn)的校園文化建設(shè)，活躍校園生活，展現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。先后組織了“迎新生、賀中秋、慶國(guó)慶軍民聯(lián)歡晚會(huì)”、 “紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年詩詞朗誦演講大賽”、“首屆汽車知識(shí)競(jìng)賽”、“首屆讀者文化節(jié)”、“建設(shè)和諧校園演講比賽”、“院慶征文、院徽、院歌及攝影作品評(píng)比”等各類大型活動(dòng)。
學(xué)院還鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦社團(tuán)，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展盡可能提供支持。現(xiàn)在學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展到11個(gè)，涉及文體、社科、公益等多個(gè)領(lǐng)域，吸引會(huì)員1000多名。
這些活動(dòng)已成為同學(xué)們陶冶情操、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)、增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感的重要平臺(tái)，成為校園文化生活的重要組成部分。
歷年招生情況
2006年招生計(jì)劃為1500人，由于生源比較充足，增加計(jì)劃200人，實(shí)際錄取新生1700人。其中，最高分604分，最低分520分，平均分達(dá)550分，比廣東省2B線本科補(bǔ)錄最低控制線高出40分。從生源看，大部分新生來自重點(diǎn)中學(xué)，特別是省、市的重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)生中黨、團(tuán)員占總數(shù)的96%。

我是07級(jí)的本科生,學(xué)得是人文教育,考研準(zhǔn)備考行政管...

行政管理總體說來不是很難，其中有的院校還不考數(shù)學(xué)，比較適合跨考！一、關(guān)于行政管理

從八十年代以來，行政管理專業(yè)發(fā)展至今，已演變成為一個(gè)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科。它以哲學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等為基礎(chǔ)，對(duì)公共事物和行政管理進(jìn)行綜合性全面研究。主要培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專門人才。研究方向主要包括：行政管理理論的分析和規(guī)律，社會(huì)主義中國(guó)行政管理的特殊性；行政管理的歷史和現(xiàn)狀；信息化社會(huì)和開放條件下行政管理的發(fā)展等。

近年來，行政管理學(xué)碩士研究生培養(yǎng)擴(kuò)大了招生面。且不再有相關(guān)限制、費(fèi)用合理，受到廣大跨專業(yè)考研同學(xué)的青睞。

二、行政管理專業(yè)十大名校

既然考研是又一次改變?nèi)松磥韸^斗方向的機(jī)遇。那么，那些喜歡并打算日后從事該專業(yè)的考生，就應(yīng)該給自己設(shè)定一個(gè)足以發(fā)揮自身潛能的目標(biāo)。而設(shè)立目標(biāo)的前提除了衡量自身能力以為，還應(yīng)該了解目前行政管理專業(yè)的實(shí)際排名和特色院校的優(yōu)勢(shì)。這里僅以07年行政管理專業(yè)排名前十所院校排名次序和前四所院校分析為例，幫助09年欲報(bào)考行政管理專業(yè)的考生選擇適合自己的院校。

1.北京大學(xué)(北京)

2.復(fù)旦大學(xué)(上海)

3.中山大學(xué)(廣東)

4.中國(guó)人民大學(xué)(北京)

5.清華大學(xué)(北京)

6.浙江大學(xué)(浙江)

7.南京大學(xué)(江蘇)

8.西安交通大學(xué)(陜西)

9.華中科技大學(xué)(湖北)

10.武漢大學(xué)(湖北)

三、特色院校實(shí)力分析

1. 北京大學(xué)

北大的行政管理專業(yè)在全國(guó)排名第一。它的院校聲譽(yù)和地位在很多考生心理造成了一定的壓力。但實(shí)際上，它是心理上的攔路虎，而非難度上的絆腳石。行政管理考試科目是政治，英語和行政管理與公共政策分析，不考數(shù)學(xué)。畢業(yè)答辯合格后頒發(fā)的是管理學(xué)學(xué)位。

參考書目和歷年試題及輔導(dǎo)的問題，考生可以到校園BBS中尋找?guī)熜謳熃愕囊恍﹫?bào)考經(jīng)驗(yàn)，也可用同樣的方法借或者復(fù)印各種專業(yè)參考資料，像行政管理方向?qū)I(yè)的指定參考書目，他們可能還會(huì)選擇性的推薦一些本領(lǐng)域權(quán)威的書籍，

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：120502

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的檔案學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理知識(shí)、先進(jìn)信息技術(shù) 和檔案管理專業(yè)技能，能在各級(jí)各類檔案局、檔案館、黨政軍機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的檔案部門、信息部門、文秘部門從事檔案管理、文件管理、信息管理、綜合辦公工作的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息管理科學(xué)，特別是文件檔案管理的基本理論和基本知識(shí)，接受管理學(xué)、歷史學(xué)、信息科學(xué)與技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，能勝任文件處理與管理、檔案與檔案事業(yè)管理、檔案信息資源開發(fā)利用、檔案文獻(xiàn)信息保護(hù)、信息獲取與鑒別、信息組織與分析、文件檔案系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)行維護(hù)的工作，具備基本的政策分析、制度建設(shè)、管理決策、監(jiān)督控制、質(zhì)量管理、效能改進(jìn)、管理體系建設(shè)與運(yùn)行維護(hù)能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握信息管理科學(xué)，特別是文件檔案管理、信息管理的基本理論、基本知識(shí)；

2．熟悉黨和國(guó)家在信息資源管理，特別是文件檔案管理方面的方針、政策和法律法規(guī)；

3．了解國(guó)內(nèi)外信息資源管理、檔案學(xué)的理論前沿和應(yīng)用前景，了解文件檔案工作的發(fā)展動(dòng) 態(tài)和行業(yè)需求；

4．具有與培養(yǎng)目標(biāo)需要和專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的較強(qiáng)的觀察力、記憶力、注意力、理解力、分析力、想象力、自我認(rèn)知能力和邏輯思維能力，一定的批判性思維能力、科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐能力，以及很強(qiáng)的調(diào)查研究能力、綜合分析能力、口頭與書面表達(dá)能力、自控與應(yīng)變能力等；

5．掌握現(xiàn)代管理的基本方法、文件檔案管理專業(yè)技能和相應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用方法。

主干學(xué)科：檔案學(xué)基礎(chǔ)理論、檔案管理方法與技術(shù)。

核心課程：檔案學(xué)概論、檔案管理學(xué)、科技檔案管理學(xué)（或企業(yè)檔案管理、專門檔案管理）、檔案保護(hù)技術(shù)學(xué)、檔案信息資源開發(fā)利用（含檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)）、文書學(xué)、電子文件管理、中外檔案事業(yè)史。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：貫穿各種教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)參觀、觀摩模擬、案例分析、調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析、測(cè)試驗(yàn)證，以及獨(dú)立設(shè)置的社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐課程、實(shí)驗(yàn)課程、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)，綜合性的年級(jí)論文、學(xué) 年論文、畢業(yè)論文等多種形式的科學(xué)研究實(shí)踐等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：公文處理模擬、文件立卷實(shí)務(wù)訓(xùn)練、電子文件管理系統(tǒng)演示與分析、檔案管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練、檔案文獻(xiàn)編纂、信息加工利用、信息載體耐久性研究、檔案信息保護(hù)環(huán)境研究、檔案信息保護(hù)技術(shù)實(shí)務(wù)訓(xùn)練、文獻(xiàn)復(fù)制與仿真實(shí)務(wù)訓(xùn)練、文件檔案系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、數(shù)據(jù)恢復(fù)與遷移實(shí) 務(wù)訓(xùn)練等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《檔案保護(hù)技術(shù)學(xué)》、《檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)》、《信息檢索原理與方法》、《檔案鑒辨學(xué)》、《秘書學(xué)與秘書工作》、《文書學(xué)》、《外國(guó)檔案管理》、《機(jī)關(guān)事務(wù)管理》、《科技檔案管理學(xué)》、《情報(bào)學(xué)》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：建筑工程檔案管理。

專業(yè)（技能）方向

檔案館：檔案管理、文書管理、檔案保護(hù)、檔案檢索、檔案信息服務(wù)。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

檔案學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：

檔案學(xué)的應(yīng)用有助于提高檔案事業(yè)管理和檔案管理的科學(xué)水平，更有效地開發(fā)利用檔案信息資源，為人類社會(huì)的進(jìn)步服務(wù)。客觀形勢(shì)的發(fā)展，要求檔案工作和事業(yè)必須要有科學(xué)的理論指導(dǎo)，檔案學(xué)因此而產(chǎn)生和發(fā)展起來。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，傳統(tǒng)的檔案管理將逐步轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮有畔n案管理，亟須更加專業(yè)的檔案學(xué)科班出身的人才。

檔案學(xué)專業(yè)屬于管理學(xué)類，管理學(xué)類工共47個(gè)本科專業(yè)，檔案學(xué)專業(yè)在“管理學(xué)”中就業(yè)排名第5，在圖書檔案管理學(xué)類3個(gè)專業(yè)中，就業(yè)排名第1。該專業(yè)的平均薪酬為4056元。就業(yè)前景比較好的城市有：上海、北京、廣州、深圳、武漢、杭州、廈門、成都、南京。

檔案學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

檔案學(xué)專業(yè)的同學(xué)將學(xué)習(xí)檔案文化遺產(chǎn)保護(hù)、電子政務(wù)、數(shù)字信息安全管理、數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題研究等，就業(yè)面相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生適宜到信息管理部門、黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事文秘、檔案管理、行政管理、人力資源管理及相關(guān)的研究工作，也可從事新聞、文化資源與文化事業(yè)管理等工作。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）