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美國傳媒專業(yè)大學排名

【美國留學計劃準備中】最靠譜世界大學排名是哪個? ...

世界大學排名：究竟哪個更靠譜呢？在選擇學校時，大家主要參考的依據(jù)就是世界大學排名。
但現(xiàn)在關于大學排名的榜單太多，每所學校在每個榜單的排名也不盡相同，有的甚至相差很大，比如加州大學伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在
2016QS世界大學排名中卻排到了26，相差了23位！即使是同一所學校在兩三年內(nèi)排名也會有一定的浮動。那么問題來了，為什么各個大學在不同榜單上的
排位差別這么大？這些讓人眼花繚亂的世界大學排名哪個更靠譜更有參考價值呢？

要回答這些問題，我們首先應該了解各大排名的評價標準和來源。

目前公認的權(quán)威排名有四個，分別是USNEWS世界大學排名、QS世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名和ARWU世界大學學術排名。

1、U.S.NEWS世界大學排名

U.S.NEWS是U.S。 NEWS & World
Report的簡寫，中文名為美國新聞與世界報道，曾是一本與《時代》和《新聞周刊》齊名的新聞雜志，現(xiàn)在專注于為學生提供高等教育信息。USNEWS從

1983年開始發(fā)布美國大學和高中的排名，1985年開始每年更新一次。主要有四類排名：全國綜合性大學排名（National
Universities Rankings）、文理學院排名（Liberal Arts Colleges
Rankings）、研究院排名（Graduate School Rankings）、最佳高中排名（Best High
Schools）。另外有針對專業(yè)的排名，比如商科相關專業(yè)、理工科專業(yè)等等。

USNEWS針對美國大學的排名比較權(quán)威且影響力巨大。它主要評估7項指標，包括本科教學聲譽、保持率、教師資源、生源質(zhì)量、財政實力、畢業(yè)率和校友捐贈。

本科教學聲譽（25%）：來自于各大學校長、招生主任、學者、高中校長/老師給同行學校的學術打分，從1分到5分，5分代表最高。

保持率（20%）：由大一新生保持率（20%）和六年畢業(yè)率（80%）組成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就讀的比例，代表學校能夠保持多
少比例的新 生到第二年；六年畢業(yè)率代表學校能夠保持多少比例的學生直到畢業(yè)。保持力的比例越高，代表學校能夠更好地提供給學需要的通向成功之路的教育。

教師資源（20%）：由師生比（5%）、20人以下的小班比例（30%）、50人以上大班的比例（10%）、教師工資（35%）、擁有本專業(yè)領域最高學位的教師比例（15%）、全職教師比例（5%）

生源質(zhì)量（15%）：包括SAT/ACT分數(shù)（50%），畢業(yè)于top10%高中的學生人數(shù)（40%），學生被錄取后接受錄取邀請比例（10%）

財政實力（10%）：衡量學校在每個學生身上包括教學、研究、學生服務、以及其他相關的教育經(jīng)歷方面的平均花費。

畢業(yè)率（5%）：自2005年以來，US NEWS每年為大學預估一個畢業(yè)率預期值，如果學校屆時的實際畢業(yè)率超過這個預估值，那么這所學校就能在這項指標獲得更高的分數(shù)。這項指標展現(xiàn)的是學校為學生的畢業(yè)率所做的努力。

校友捐贈（5%）：僅計算本科畢業(yè)與該學校的校友對這所學校的捐贈。這個指標一定程度上反映了學生對學校的滿意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大學排名，涵蓋49個國家，覆蓋多個專業(yè)領域。主要參考了10個指標，包括世界學術聲譽（12.5%）、
區(qū)域?qū)W術聲
譽（12.5%）、論文發(fā)表（12.5%）、文獻引用質(zhì)量（10%）、文獻引用量（10%）、高質(zhì)量論文引用量（12.5%）、高質(zhì)量論文引用比率
（10%）、國際合作研究（10%）、博士學位授予量（5%）、教授或博士學位量（5%）。

由于這些參考指標都是直接公布在USNEWS的官網(wǎng)上，這就給了一些學?！翱沙酥畽C”――通過快速提高某幾方面的數(shù)值來提升排名。最著名的例子
便是東北大 （微博）學（微博）（Northeastern
University），該校在1996年USNEWS的排名中位列162，當時新上任的校長認為排名靠前對學校益處多多，于是成立了專門的研究小組分析

USNEWS排名背后的數(shù)學原理，然后通過招聘更多老師來降低師生比、提高國際生比例用全額學費增加財政收入等多種有效舉措提升排名。所以到2013年，
東北大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)躥升到了第19位，前進了一百多位，成為美國大學排名歷史上提升最快的學校。更有甚者，還通過造假學生的SAT/ACT分數(shù)
來提升名次，這也使得USNEWS排名飽受詬病。

2、QS世界大學排名

QS世界大學排名（QS World University Rankings）由英國QS公司*和發(fā)布，涵蓋世界綜合大學和學科排名，以及亞洲、拉丁美洲、金磚五國三個持不同準則的地區(qū)性榜單。

QS世界大學排名參照了6個指標，包括：

學術互評（40%）：來自學者/同行對該大學研究水平的調(diào)查

師生比（20%）：教師-學生比，這項折射的是學校的教學資源與質(zhì)量

教師引文量（20%）：直觀體現(xiàn)出教師的研究水平

雇主評價（10%）：企業(yè)雇主對學校畢業(yè)生的評價

國際學生比例（5%）、國際教師比例（5%）考察學校多元化和國際化程度

可以看出，學術同行的評議是QS評估大學的重點，但國際化程度的指標權(quán)重過高導致常常出現(xiàn)A校五大學科領域都比B校高，而總排名卻比B校低的怪異現(xiàn)象，受到很多學界人士的批評。另外，QS在聲譽評價方面放了一半的比重且收集方式過于集中在歐洲，也時常遭人詬病。

3、泰晤士高等教育世界大學排名

泰晤士高等教育世界大學排名（Times Higher Education World University Rankings）是由《泰晤士高等教育》*的一項世界大學排名，常簡寫為THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便開始與QS合作發(fā)布世界大排名，每年發(fā)布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》與QS分道揚鑣，開始與湯森路透集團合作，推出新的世界大學排名，其中數(shù)據(jù)的收集工作由湯森路透集團完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基礎上作了一些優(yōu)化調(diào)整。將原先QS排名的六個指標擴展細分成了十三項二級指標，并調(diào)整了各自的比重。

教學與學生（30%）：這項指標主要考察一所學校的教學質(zhì)量，包括教學聲譽15%、師生比4.5%、博士-學士學位授予比例2.25%、學科門類6%、教師人均學校收入2.25%

研究（30%）：這項指標主要考察學校的整體研發(fā)實力，包括學術聲譽調(diào)查（18%）、研究經(jīng)費（6%）、教師人均論文發(fā)表數(shù)（6%）

論文引用（30%）：這項指標主要考察學校在研究領域的影響力

國際化程度（7.5%）：國際教師比例（2.5%）、國際學生比例（2.5%）、國際合作研究比重（2.5%）

經(jīng)濟活動與創(chuàng)新（2.5%）：這項指標主要考察學校的研究與工商業(yè)界的聯(lián)系

*排名受到詬病的地方在于，論文引用率占比重太大，這被認為不利于那些并非以英語為主要教學語言的大學，因為英語作為國際語言較易受到關注，自然比較容易被引用。

4、世界大學學術排名

世界大學學術排名（Academic Ranking of World
Universities，簡稱ARWU）是由上海交通大學(分數(shù)線,專業(yè)設置)（微博）世界一流大學研究中心和高等教育研究所研究開發(fā)的，2003年首
次在網(wǎng)上公布，此后每年更新。這個排名注重學術研究，評估依據(jù)主要來自6項指標：

教育質(zhì)量：獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)（10%）

教職員素質(zhì)：獲諾貝爾或菲爾茲獎的教職員折合數(shù)（20%）、各學術領域獲引用次數(shù)最高之科學家人數(shù)（20%）

科研成就：《自然》與《科學》期刊論文發(fā)表量折合數(shù)（20%）、獲科學引文索引及社會科學引文索引收錄之論文折合數(shù)（20%）

人均學術表現(xiàn)：上述指標得分的人均值（10%）

ARWU的硬傷在于過多依賴于國際獎項，重理工及研究輕人文及教學素質(zhì)，如果要選擇偏人文的大學就沒有太多參考價值。

看完這些世界大學排名的解析，關于選校你有沒有更清晰一點呢？其實這些看似客觀的排名其實都暗藏了很多主觀意識和人為可操作因素，東北大學的故事就是最好的例證。另外，這些綜合
性的排名并不適用所有的選擇，如果你想就讀金融工程、金融數(shù)學等專業(yè)，一些專業(yè)排名比如Quantnet會更有參考價值。而如果你以后想在學術界發(fā)展，那
么專業(yè)排名就顯得比綜合排名更為重要，因為行業(yè)內(nèi)的人士都知道專業(yè)排名非常重要，代表了學生成就的高低，比如加州大學舊金山分校的綜合排名在USNews
排名的前4檔次共248所學校中是找不到的，但其醫(yī)學排名通常都是前幾名的，該校醫(yī)學院畢業(yè)生絕對不愁就業(yè)。推薦世界大學排名 /top/university/world

其他信息：

根據(jù)2020年QS世界大學綜合排名中專業(yè)類排名中顯示，傳媒專業(yè)TOP30的院校中美國占有16所，TOP30完整表單如下：

排名院校名稱國家

阿姆斯特丹大學 荷蘭

斯坦福大學 美國

南加州大學 美國

倫敦政治經(jīng)濟學院 英國

得克薩斯大學奧斯汀分校美國

加州大學伯克利分校 美國

倫敦大學 英國

新加坡 南洋理工大學 新加坡

加州大學洛杉磯分校 美國

賓夕法尼亞大學 美國

哥倫比亞大學 美國

威斯康星大學麥迪遜分校 美國

密歇根州立大學 美國

新加坡國立大學 新加坡

香港中文大學 香港特區(qū)

紐約大學 美國

昆士蘭科技大學 澳大利亞

西北大學 美國

加州大學圣巴巴拉分校美國

悉尼大學 澳大利亞

蘇黎世大學 瑞士

利茲大學 英國

密歇根大學 美國

香港大學 香港特區(qū)

卡迪夫大學 英國

LMU德國

香港城市大學 香港特區(qū)

俄亥俄州立大學 美國

伊利諾伊大學厄本那-香檳分校美國

麻省理工學院 美國

選擇傳媒專業(yè)院校需要考慮哪些因素?

1、未來的發(fā)展，其實這個是選校中的一個關鍵因素，起到一個導向性的作用，我們在進行選校選專業(yè)的時候要關注每個項目的側(cè)重點，看它是否與自己的職業(yè)方向相符。

? 專業(yè)方面是偏好理論還是實踐?

如果對未來有比較清晰的規(guī)劃，有著明確的職業(yè)方向，那么可以考慮那些有企業(yè)合作項目、有高管等會時不時進行分享的院校，當然每個學校提供的都不盡相同，我們選擇與自己偏好相近或者相同的就好，這樣我們就能在學習期間與業(yè)內(nèi)的企業(yè)和資源進行對接。

2、項目本身的一些具體情況

2.1授課方式

一般比較大的大項目是采用 Lecture 模式。學生人數(shù)比較多，好處是項目比較成熟，可以認識很多志同道合的朋友但由于是大班授課，和老師互動的機會比較少。

小班授課模式，師資較充足，可以和老師充分交流，但壞處是同學資源相對較少。

2.2課程設置

一般專業(yè)會有必修和選修課設置，我們可以通過課程設置來找到自己喜歡的專業(yè)。

2.3學制時長和教授資源

我們在選校的時候需要了解一下學制時長，是一年制、一年半制還是兩年制的呢?畢業(yè)的時間是否會錯過招聘季等。

另外我們還需要考慮的是院校的教授資源，也就是師資力量，如果我們能夠有幸結(jié)識一位非常出色的教師，那對我們的思想、行為都是有幫助的，而且未來也許能夠給我們提供更多社會資源方面的幫助，有幸結(jié)識，那必獲益匪淺!

2.4項目的排名和認知度

這個我們需要考慮綜合排名和專業(yè)排名兩部分，另外一點就是我們未來理想的工作地點是哪里，我們也要考慮當?shù)貙υ盒Ｒ约皩I(yè)的一個認知程度，舉個例子來說，美國文理學院在中國的認知度相比較綜合大學就比較低，如果未來考慮回國發(fā)展，那么文理學院就不是你的最佳選擇。

另外一點，你可以參考一下已經(jīng)畢業(yè)的學長、學姐的就業(yè)情況與自己的預期做一個對比進行判斷。

2.5項目中中國學生的比例和就業(yè)方向

一般情況下，選擇中國學生比例較高的項目，對我們掌握熟練運用外語、了解當?shù)匚幕L土人情是不利的，好的一點是會讓我們感覺到不是那么孤單，而且未來他們都有可能成為你的資源。有利有弊，當然你也可以選擇這樣的項目，然后自己主動走出舒適圈，去多認識當?shù)氐耐瑢W。

2.6 項目是否會提供獎學金

文科的研究生提供獎學金比較少，如果參與的是理論性的可能會有一些小獎或者半獎，但是實踐類的項目提供獎學金的概率相對較小。不過我們還是要認真了解一下，有的話，就盡可能去爭取一下，多多少少會給我們減輕一部分經(jīng)濟壓力。

3、項目申請難度

再好的項目，如果我們無法申請到那也是白搭，所以我們要選擇跟我們比較匹配的項目，在這里我們要把申請的項目分為沖刺、拿穩(wěn)和保底三個部分，極盡自身力量去爭取沖刺項目。這里就對我們標化成績有所要求，一般要求GPA 不低于3.0 ，好一點院校要求托福不低于100分，GRE 最好在 320+3 以上，當然你還得多多少少有些契合課程設置的實習經(jīng)歷，所以對照著看看自己申請成功的幾率有多大吧!

4、 院校的地理位置

4.1 安全程度

學校周邊是否安全，所在區(qū)域的治安等

4.2多元性

文化層面的體驗以及城市環(huán)境對于外國人的友好程度，這對你在這里生活將會產(chǎn)生比較大的影響。對于文科生來說，多元的環(huán)境可能更容易激發(fā)一些創(chuàng)作熱情和想法。

4.3 氣候環(huán)境

有的陽光充足，但比較干燥，有的雨水充足，但稍顯陰冷，根據(jù)自己的喜好來做選擇就可以。

4.4消費水平

大城市消費水平會偏高一點，小城市相對消費水平會偏低

4.5生活便利程度

公共交通是否便利，中餐館的質(zhì)量和數(shù)量如何?

4.6就業(yè)和實習機會

一般傳媒專業(yè)的學生會選擇大城市，因為大部分的傳媒機會都會集中在大城市。

以上就是對美國好的傳媒專業(yè)大學介紹，以及如何選擇適合自己的傳媒院校所做的拓展解答。

擁有超贊就業(yè)中心的十所美國大學

擁有超贊就業(yè)中心的十所美國大學

大學生就業(yè)于大學，就象產(chǎn)品*于企業(yè)，一所大學培養(yǎng)的學生就業(yè)率高，就如企業(yè)的產(chǎn)品銷路好，無疑會提高大學的聲譽，吸引更多的學生就讀，因此學生就業(yè)率高低是衡量一所大學綜合實力高低的重要指標。尤其是在金融危機加深，大學生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，美國近期公布的大學排名，提高了學生就業(yè)率在學校綜合實力中的權(quán)重，既然學生就業(yè)率直接關系到大學的聲譽和地位，所以在美國，最關心畢業(yè)生就業(yè)的還是各大學本身，美國各所大學都竭盡所能，為畢業(yè)生就業(yè)提供各種周到溫馨的服務，可以說從學生進校那天起，學校就在幫助學生選擇今后的發(fā)展方向。美國哪幾所大學擁有超贊的就業(yè)中心呢？

第一名：得克薩斯大學-奧斯汀分校（University of Texas at Austin）

讓得克薩斯大學-奧斯汀分校引以為榮的“桑格學習和就業(yè)中心”，在全美的就業(yè)服務行業(yè)都是數(shù)一數(shù)二的。就業(yè)中心不僅僅提供簡歷修改和面試技巧方面的研討會，還專門為學生安排了的專業(yè)導師、職業(yè)顧問、研究生顧問和證書服務。此外，就業(yè)中心在網(wǎng)絡上也很活躍，通過媒體、網(wǎng)站和電子郵件做宣傳。得克薩斯大學-奧斯汀分校的專業(yè)也因薪水最高而出名。其石油鉆采工程的畢業(yè)生平均年薪為$93,500，會計專業(yè)則為$57,000。

第二名：佛羅里達大學(University of Florida)

佛羅里達大學資源豐富，涵蓋了從職業(yè)生涯規(guī)劃到公司專場招聘會等諸多方面。學校還開設了名為“Gator CareerLink”的網(wǎng)上服務，方便學生預約并得到職業(yè)規(guī)劃、找工作、找實習等方面的幫助。網(wǎng)站上還發(fā)布博客，提供特定專業(yè)的求職信息和建議。直接從佛羅里達大學招聘的大公司包括德勤會計事務所、安永、通用電氣、畢馬威、洛克希德-馬丁等。該校校友起薪平均為$49,800，可增長至七萬美金。

第三名：東北大學（Northeastern University）

東北大學的就業(yè)中心提供合作項目、求職課程、簡歷研討會、考研咨詢會等服務。顧問為學生提供*的服務，為他們在求職過程中解惑答疑。與此同時，該校的就業(yè)服務在臉譜、鄰客音上也很活躍。每年學校都會主辦幾次招聘會。在該校招聘學生人數(shù)最多的公司包括波士頓環(huán)球報、波士頓醫(yī)療中心、吉列、微軟、銳步國際等。東北大學畢業(yè)生起薪平均為$50,400，最高的是軟件工程，起薪為$73,548。

第四名：克拉克大學（Clark University）

不同于其他文科院校，克拉克大學的就業(yè)服務有著豐富的資源。就業(yè)中心創(chuàng)立了一個名為“Liberal Education and Effective Practice”的項目，幫助學生積累專業(yè)技能和關系網(wǎng)，同時為學生配備指導員，幫助他們找到實習。學生還可以在網(wǎng)上通過“InterviewStream”的項目，鍛煉面試技巧。從克拉克大學招聘的大公司包括東方研究集團（Eastern Research Group）、EMC Corp、富達投資集團、紐約人壽保險公司等。因?qū)I(yè)不同，該校本科畢業(yè)生的起薪從$34,000到$100,000不等。

第五名：康奈爾大學（Cornell University）

康奈爾大學素以“擁有全美最豐富的職業(yè)生涯藏書”而著稱，其中指導學生規(guī)劃職業(yè)生涯和找實習的書籍就有六百余本。就業(yè)中心還幫助學生修改簡歷和模擬面試，更別說每年學校不計其數(shù)的.招聘會了。從康奈爾大學招聘的大公司包括德勤會計事務所、高盛、IBM、JP摩根、洛克希德馬丁公司（Lockheed Martin Corp.）等?？的螤柎髮W畢業(yè)生起薪平均為$54,800，其中軟件工程師薪水最高，每年多達$88,000。

第六名：圣母大學（University of Notre Dame ）

圣母大學通過就業(yè)中心和網(wǎng)絡，幫助學生加強專業(yè)技能、擴大關系網(wǎng)，進而找到實習和工作。其獨特之處就在于，學生們可以從網(wǎng)上找到求職資源。學校鼓勵學生充分利用媒體、實時活動和網(wǎng)絡資源。從圣母大學招聘的大公司包括德勤、畢馬威、洛克希德-馬?。↙ockheed Martin）、普華永道等。圣母大學畢業(yè)生起薪平均為$53,400，其財務分析師的年薪最高，約為$60,000。

第七名：賓夕法尼亞州立大學（Penn State University）

除了經(jīng)常組織就業(yè)研討會、專場招聘會、提供就業(yè)服務等，賓夕法尼亞州立大學最特別的要數(shù)“Nittany Lion Career Network”，通過將學生與校友和各種行業(yè)聯(lián)結(jié)，幫助他們找工作、定位招聘會和建立關系網(wǎng)。從賓夕法尼亞州立大學招聘最多畢業(yè)生的公司包括美國銀行（Bank of America）、波音公司、強生、通用電氣公司、IBM、殼牌公司、塔吉特百貨公司(Target)等。根據(jù)專業(yè)不同，賓夕法尼亞州立大學畢業(yè)生起薪從$35,000到$74,000等。薪水最高的專業(yè)是工程學和操作管理。

第八名：維克森林大學（Wake Forest University）

維克森林大學極力慫恿學生充分利用學校就業(yè)資源，就業(yè)中心甚至讓教授帶學生去，幫助學生與校友建立聯(lián)結(jié)、提高專業(yè)技能。學生們總能輕易得到指導、獲得實習、自己創(chuàng)業(yè)或是找到工作。從維克森林大學招聘最多畢業(yè)生的公司包括美國銀行（Bank of America）、BBT、五三銀行（Fifth Third Bank）、普華永道等。 維克森林大學畢業(yè)生起薪平均為$49,000，薪水最高的專業(yè)是財務分析師，起薪為$56,700以上。

第九名：克萊蒙特?麥肯納學院（Claremont McKenna College）

克萊蒙特?麥肯納學院總能幫助學生找到經(jīng)濟、會計和政治方面的工作，也因此而聞名。根據(jù)學生對行業(yè)和地理位置的偏好，學院幫助學生與校友建立聯(lián)結(jié)。該學院的Kravis Leadership機構(gòu)還補貼在非營利機構(gòu)做無薪實習的學生。需要指導時，學生可以通過Mentor Café項目尋求幫助，找到已進入自己夢想行業(yè)的校友。從克萊蒙特?麥肯納學院招聘最多畢業(yè)生的公司包括埃森哲（Accenture）、亞馬遜、德勤、高盛、波音公司等。畢業(yè)生起薪平均為$49,600，薪水最高的專業(yè)是會計、金融和市場營銷，平均起薪高于$50,000。

第十名：羅徹斯特理工學院（Rochester Institute of Technology）

羅徹斯特理工學院以其強大的校友關系網(wǎng)而聞名，幫助在校學生找工作和建立關系網(wǎng)。此外，就業(yè)中心還開設相應課程，教學生如何組織簡歷、建立關系網(wǎng)、準備面試以及一些專業(yè)技巧。學生們也可在其就業(yè)網(wǎng)站和媒體上找實習、找工作。從羅徹斯特理工學院招聘畢業(yè)生的大公司包括伊士曼柯達公司（Eastman Kodak Company）、IBM、微軟、施樂公司（Xerox）等。畢業(yè)生平均起薪為$50,800，薪水最高的專業(yè)是軟件工程師，起薪高于$70,000。

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