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植物學(xué)院校碩士排名 農(nóng)學(xué)排名

來源:好上學(xué) ??時間:2024-11-08

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農(nóng)學(xué)專業(yè)考研時可選擇的院校多嗎?

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動物學(xué)考研學(xué)校排名


植物學(xué)院校碩士排名 農(nóng)學(xué)排名

動物學(xué)考研學(xué)校排名:

1、西北農(nóng)林科技大學(xué),位于陜西省楊凌示范區(qū)邰城路,學(xué)校簡稱西北農(nóng)大,是一所農(nóng)林類世界一流本科院校,學(xué)校開設(shè)了71個本科專業(yè),擁有119個碩士點(diǎn),設(shè)有14個科研流動站。

學(xué)校擁有七個國家重點(diǎn)學(xué)科,分別為:農(nóng)業(yè)科學(xué),植物學(xué)與動物學(xué),工程學(xué),環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué),化學(xué),生物學(xué)與生物化學(xué),藥理學(xué)與毒理學(xué)。學(xué)校的主要特色院系有:農(nóng)學(xué)院,植保學(xué)院,園藝學(xué)院,動物醫(yī)學(xué)院等等。

2、南京農(nóng)業(yè)大學(xué),位于南京市浦口區(qū)點(diǎn)將臺路,學(xué)校簡稱南農(nóng),是一所公立的農(nóng)林類全國重點(diǎn)大學(xué),學(xué)校擁有三個校區(qū),分別為:衛(wèi)崗校區(qū),浦口校區(qū),珠江校區(qū)。

學(xué)校是世界一流學(xué)科建設(shè)高校,開設(shè)了六十五個本科專業(yè)和十九個二級學(xué)院,學(xué)校有四個國家重點(diǎn)學(xué)科一級學(xué)科,有三個二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科,是動物醫(yī)學(xué)考研學(xué)生選擇的熱門學(xué)校。

3、中國農(nóng)業(yè)大學(xué),學(xué)校位于北京市海淀區(qū)清華東路,學(xué)校簡稱中國農(nóng)大,是一所公辦的農(nóng)林類全日制普通本科院校。

學(xué)校有四個校區(qū),分別為:西校區(qū),東校區(qū),煙臺校區(qū),涿州教學(xué)試驗(yàn)場,學(xué)校被評為中國高等學(xué)校十大科技進(jìn)展院校,學(xué)校開設(shè)七十六個本科專業(yè),有十八個二級學(xué)院,學(xué)校是全國有名的農(nóng)業(yè)類大學(xué)。

4、山西農(nóng)業(yè)大學(xué),位于山西省太原市龍城大街,學(xué)校簡稱山西農(nóng)大,是山西省人民*與中華人民共和國農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的全國重點(diǎn)大學(xué),入選了卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃,學(xué)校的前身是私立銘賢學(xué)堂,學(xué)校有兩個校區(qū),分別為:太谷校區(qū),太原龍城校區(qū)。

學(xué)校深受當(dāng)?shù)亟逃耸亢蛯W(xué)生的關(guān)注。

5、華南農(nóng)業(yè)大學(xué),位于廣州市天河區(qū),學(xué)校簡稱為華農(nóng)大,是一所以農(nóng)業(yè)科學(xué)和生命科學(xué)為優(yōu)勢,以熱帶亞熱帶區(qū)域農(nóng)業(yè)研究為特色的全國重點(diǎn)大學(xué),學(xué)校是由中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院和廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院等合并而成。學(xué)校的主要特色院系有:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,資源環(huán)境學(xué)院,生命科學(xué)學(xué)院等。

植物學(xué)碩士出路在哪?


植物學(xué)院校碩士排名 農(nóng)學(xué)排名 1.考博吧,最好是去國外。或者說碩士的導(dǎo)師比較牛,那也可以推薦工作。
2.國內(nèi)植物學(xué)比較強(qiáng)的話,首推 中科院 系統(tǒng),其次是北大,南開,南大,廈大,中大還有 中國農(nóng)大 。
3.工作嘛!像你這種情況,做的都是植物生理生化方面研究,建議去科研機(jī)構(gòu)或者大型農(nóng)業(yè)公司?;蛘呖脊?,嘿嘿

農(nóng)學(xué)排名


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其他信息:

一、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院 農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院是由原作物學(xué)院、植保學(xué)院和園藝學(xué)院3個學(xué)院合并建立,學(xué)科覆蓋作物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、園藝學(xué)3個一級學(xué)科,其中作物遺傳育種學(xué)、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治學(xué)、果樹學(xué)為國家重點(diǎn)學(xué)科;現(xiàn)有學(xué)科方向還包括蔬菜與設(shè)施園藝學(xué)、種子科學(xué)、園林、農(nóng)藥與植物植檢。 學(xué)院下設(shè)9個系。 二、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院 1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整,前金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院和中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院的農(nóng)藝學(xué)科與浙江大學(xué)的農(nóng)科部分合并建成南京農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系。2000年,經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃,農(nóng)學(xué)系組建成農(nóng)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有1個博士后流動站、12個博士學(xué)位點(diǎn)、9個碩士學(xué)位點(diǎn)和4個本科專業(yè)。 三、西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院 學(xué)院具有國家級研究中心2個,實(shí)驗(yàn)室配置屬世界領(lǐng)先水平,已取得了若干國家及省部級成果。 四、浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院 農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院成立于1999年6月,現(xiàn)有農(nóng)學(xué)系、園藝系、植物保護(hù)系、茶學(xué)系、應(yīng)用生物科學(xué)系5個系,1個附屬教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場和原子核農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所、生物技術(shù)研究所、作物科學(xué)研究所、茶葉研究所、應(yīng)用昆蟲科學(xué)研究所、農(nóng)藥與環(huán)境毒理研究所、蔬菜研究所、果樹科學(xué)研究所、園林研究所、生物信息研究所等10個研究所組成?,F(xiàn)設(shè)有蔬菜學(xué)、茶學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治3個國家級重點(diǎn)學(xué)科,植物病理學(xué)1個農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科等。學(xué)院有作物學(xué)、園藝學(xué)、植物保護(hù)學(xué)等3個博士后科研流動站,現(xiàn)擁有包括園林植物與觀賞園藝在內(nèi)的12個二級學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)。以及應(yīng)用生物科學(xué)(下設(shè)種子科學(xué)與工程、植物保護(hù)學(xué)、園藝科學(xué)與工程、茶學(xué)、應(yīng)用分子生物學(xué)5個主攻方向)、園林2個本科專業(yè)。

院校專業(yè):

基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:090101

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實(shí)的生物科學(xué)、作物生產(chǎn)、作物遺傳育種及種子生產(chǎn)與經(jīng) 營管理等方面知識,具備開展與農(nóng)學(xué)有關(guān)的教學(xué)、科研、技術(shù)設(shè)計、推廣開發(fā)、經(jīng)營管理等方 面的工作能力,具有健全人格及社會責(zé)任感,有創(chuàng)新、創(chuàng)造和敬業(yè)精神的農(nóng)學(xué)學(xué)科復(fù)合型 人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、作物栽培學(xué) 與耕作學(xué)等方面的基本理論和基本知識,接受農(nóng)作物生產(chǎn)和新品種選育等方面的基本訓(xùn)練,掌握 作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的知識與技能。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握扎實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識,熟練掌握農(nóng)作物生長發(fā)育規(guī)律、作物產(chǎn)量與品質(zhì)形成規(guī)律、 作物遺傳特性與性狀分析、作物與環(huán)境互作、作物栽培與耕作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等方 面的基本知識;

2.掌握農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、農(nóng)作物生長發(fā)育、作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作 學(xué)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的試驗(yàn)設(shè)計、研究與分析方法及實(shí)驗(yàn)技能;

3.具有通識性文學(xué)、歷史、哲學(xué)、生命倫理學(xué)、思想道德、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、心理學(xué)等方面 的知識,掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢和農(nóng)業(yè)信息的分析方法和技術(shù);

4.熟悉農(nóng)業(yè)及其相關(guān)部門或單位與農(nóng)學(xué)有關(guān)的方針、政策和法規(guī);

5.了解作物栽培與耕作、作物育種、種子生產(chǎn)與檢驗(yàn)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)等的理論前沿、應(yīng)用前 景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求;

6.具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,較好的外語交流能力、科學(xué)思維能力。

主干學(xué)科:作物學(xué)、生物學(xué)。

核心課程:遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)與試驗(yàn)設(shè)計、植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤肥料學(xué)、生物化學(xué)、農(nóng) 業(yè)生態(tài)學(xué)、作物育種學(xué)、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、種子學(xué)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):課程設(shè)計、社會實(shí)踐、科研訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(畢業(yè) 設(shè)計)等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生理生化實(shí)驗(yàn)、植物保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、土壤肥料學(xué) 實(shí)驗(yàn)、植物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)、作物學(xué)實(shí)驗(yàn)(綜合作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、作物育種學(xué)、種子學(xué)實(shí)驗(yàn))等。

修業(yè)年限:四年。

授予學(xué)位:農(nóng)學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《農(nóng)業(yè)微生物學(xué)》、《農(nóng)業(yè)氣象學(xué)》、《植物生物技術(shù)導(dǎo)論》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》、《植物生理與生物化學(xué)》、《遺傳學(xué)》、《植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《作物栽培與耕作學(xué)》、《育種學(xué)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):功能農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷。

專業(yè)(技能)方向

專業(yè)(技能)方向

農(nóng)業(yè)類企業(yè):栽培耕作、作物育種、農(nóng)業(yè)規(guī)劃、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)場經(jīng)營。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景:隨著國內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵,也是當(dāng)前人才市場供求的熱點(diǎn);從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當(dāng)今旅游的業(yè)的時尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈;一向相對冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來也備受社會的關(guān)注。 以往作為冷門的農(nóng)學(xué)也開始回暖。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,需要越來越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才,農(nóng)學(xué)作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很研究方面的高級人才的學(xué)科得到越來越多的重視。

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

對應(yīng)職業(yè)(崗位)

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