生物學本科院校排名 生物專業(yè)考研院校排名

今天，好上學小編為大家?guī)砹松飳W本科院校排名 生物專業(yè)考研院校排名，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

其他信息：

海洋生物學屬于海洋科學專業(yè)。海洋科學專業(yè)一般指海洋科學，是普通高等學校本科專業(yè)，屬于海洋科學類專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習數(shù)學、物理學、化學、生物學和海洋科學方面的基本理論和基本知識，學習海洋科學特定領域的專業(yè)知識，接受海洋調查、海洋觀測、數(shù)據分析和海洋科學問題研究方面的基本訓練，掌握海洋科學特定專業(yè)領域的工作方法，具有在海洋科學特定專業(yè)領域開展實驗設計、數(shù)據采集、研究科學問題和解決應用問題的基本能力。

補充資料：

海洋科學類專業(yè)0707有如下四個專業(yè)：070701海洋科學、070702海洋技術、070703T海洋資源與環(huán)境、070704T軍事海洋學。

海洋科學學習的課程主要有《海洋科學導論》、《生物海洋學》、《物理海洋學》、《海洋地質學》、《海洋調查與觀測技術》、《近海區(qū)域海洋學》、《流體力學》、《海洋環(huán)境生物學》、《海洋微生物學》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：海洋生物學、物理海洋學、海洋環(huán)境科學、海洋生物制藥。

生物信息學大學排名

海洋生物學大學排名

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：071003

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備較強的數(shù)理化基礎，具有國際化視野，接受嚴格科學思維、專業(yè)技 術和技能的訓練，掌握生物學、計算機及信息科學等基本理論知識，能在教學、科研、高新技術產 業(yè)及其相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、人才培養(yǎng)及管理等方面工作的交叉復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)理基礎、生物學、計算機及信息科學的基本理論和基本知 識，接受生物信息學與計算機科學理論和應用研究方面的科學思維培養(yǎng)和基本技能訓練，掌握扎 實的科學理論基礎知識，具有一定的生物信息處理和技術研發(fā)的能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；

2．掌握數(shù)理、生物學和計算機及信息科學等方面的基本知識和理論；

3．掌握計算機、信息科學技術和生物信息學的相關技術；

4．具有運用生物信息技術解決基因組學、蛋白質組學、代謝組學、生物醫(yī)藥等實際問題的初 步能力；

5．熟悉生物信息學相關科技方面的方針、政策和法規(guī)；

6．了解生物信息學的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)；

7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應社會需求、 繼續(xù)深造的潛能，以及應對危機與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學科：生物學、計算機科學。

核心知識領域：基礎生物學、生物化學和分子生物學、基因與基因組學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、 生物信息學、數(shù)據結構與算法、計算機網絡。

核心課程示例（以下課程按每16學時折合1學分）：

示例一：普通生物學及實驗（理論課48學時，實驗課16學時）、生物化學（理論課64學 時，實驗課32學時）、分子生物學（48學時）、生物信息學（48學時）、序列與基因組分析（32學 時）、蛋白質組學（32學時）、系統(tǒng)生物學（32學時）、發(fā)育生物學（理論課32學時，實驗課16 學時）等。

示例二：普通生物學（理論課40學時，實驗課16學時）、遺傳與進化（56學時）、生物化學 （48學時）、分子生物學（48學時）、數(shù)據庫原理（理論課32學時，實驗課8學時）、Perl程序設計 （理論課32學時，實驗課16學時）、數(shù)據結構（理論課40學時，實驗課8學時）、生物統(tǒng)計學（理 論課40學時，實驗課8學時）、生物信息學（理論課40學時，實驗課16學時）、基因組學（40學 時）、蛋白質組學（理論課32學時，實驗課24學時）、生物信息程序設計（理論課32學時，實驗課 24學時）等。

示例三：動物學（48學時）、植物學（56學時）、微生物學（48學時）、生物化學（88學時）、遺 傳學（64學時）、生物統(tǒng)計學（56學時）、UNIX/LINUX（48學時）、分子生物學（64學時）、數(shù)據庫 技術（64學時）、基因工程（48學時）等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：生物信息及數(shù)據處理實踐、綜合實踐、畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：生物化學與分子生物學實驗、遺傳學實驗、生物學數(shù)據庫及實驗、計算機網絡 技術與應用實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士或工學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《生物信息學》、《普通生物學》、《生物化學》、《分子生物學》、《遺傳學》、《計算生物學》、《基因組學》、《生物芯片原理與技術》、《蛋白質組學》、《Perl/Python語言編程》

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

生化、科研類單位：生物研究、基因組學研究、蛋白質組學研究； 醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物技術、生物制藥、藥品研發(fā)、藥品*。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

生物信息學專業(yè)就業(yè)方向

生物信息學專業(yè)畢業(yè)生可從事科研機構、高等學校、醫(yī)療醫(yī)藥、環(huán)境保護等相關部門與行業(yè)從事教學、科研、管理、疾病分子診斷、藥物設計、生物軟件開發(fā)、環(huán)境微生物監(jiān)測等工作。生物信息學專業(yè)學生畢業(yè)后可在各級生物信息學的研究機構、高等學校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產業(yè)化過程中涉及到生物信息學的相關部門，從事科學研究、教學和管理工作。生物信息學專業(yè)就業(yè)崗位包括：*代表、醫(yī)藥代表、*工程師、*經理、區(qū)域*經理、臨床醫(yī)藥代表、醫(yī)療器械*代表、*助理、醫(yī)療器械*人員、*專員、*主管、招商經理等等。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：071002

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備較強的數(shù)理化基礎，具有國際化視野，接受嚴格科學思維、專業(yè)理 論和專業(yè)技能的訓練，掌握生物科學與技術的基礎理論、基本知識和基本技能，并能運用所掌握 的理論知識和技能在教學、科研、生物技術產業(yè)及其相關領域從事科學研究、技術開發(fā)、人才培養(yǎng) 及管理等方面工作的復合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)理化基礎、生物學及相關方向的基本知識和理論，接受生 物技術基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維培養(yǎng)和基本技能訓練，掌握扎實的科學理論基 礎知識，具有生物技術研發(fā)能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；

2．掌握生物學的基礎理論及基本知識，具有扎實的數(shù)學、物理、化學的學科基礎、具有計算 機及信息科學和人文社會科學等方面的基本素質；

3．掌握細胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質工程以及生化與分子生物學等基本技術；

4．具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術及其相關領域產品研發(fā)的能力， 以及開展創(chuàng)新實驗的初步能力；

5．熟悉生物技術及其產業(yè)的相關方針、政策和法規(guī)；

6．了解生物技術的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、國內外研究前沿和最新技術動態(tài)，以及行業(yè)發(fā)展趨勢；

7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應社會需求、 繼續(xù)深造的潛能，以及應對危機與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。

主干學科：生物學、醫(yī)學、農學。

核心知識領域：生命的化學分子基礎，細胞的結構、功能與重大生命活動，生物體的結構與功 能及生物多樣性，微生物的特征與代謝，生物的遺傳與進化，生物與環(huán)境，生物技術的原理與 應用。

核心課程示例（以下課程按每16學時折合1學分）：

示例一：普通生物學（理論課48學時，實驗課16學時）、微生物學（理論課48學時，實驗 課16學時）、生物化學（理論課64學時，實驗課32學時）、分子生物學（48學時）、細胞生物學 （理論課48學時，實驗課16學時）、遺傳學及實驗（理論課48學時，實驗課16學時）、生物統(tǒng) 計與實驗設計（理論課16學時，實驗課16學時）、發(fā)育生物學（理論課48學時，實驗課16學 時）等。

示例二：生物化學（理論課80學時，實驗課24學時）、微生物生物學（理論課72學時，實驗 課24學時）、細胞生物學（理論課56學時，實驗課16學時）、遺傳學（理論課72學時，實驗課24 學時）、分子生物學（48學時）、分子克隆技術（32學時）、基因操作原理（56學時）等。

示例三：生物化學（理論課48學時，實驗課64學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課32 學時）、分子生物學與基因工程（理論課48學時，實驗課32學時）、細胞生物學與細胞工程（理論 課48學時，實驗課32學時）、發(fā)酵與酶工程（理論課48學時，實驗課32學時）、海洋生物活性物 質營養(yǎng)與分析（理論課48學時，實驗課32學時）等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：生產實習、綜合實踐、畢業(yè)論文等。

主要專業(yè)實驗：普通生物學實驗（或動物生物學和植物生物學實驗）、生物化學與分子生物 學實驗、細胞生物學實驗、微生物學及發(fā)酵工程實驗、遺傳學實驗、基因工程實驗等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：理學學士或工學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《細胞工程》、《基因工程》、《現(xiàn)代遺傳學》、《發(fā)酵工程》、《普通微生物學》、《生化工程》、《藥物合成》、《生物技術制藥》、《生物信息學》、 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：食用菌、茶葉檢測、功能食品、生物制藥。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

生化類企業(yè)：生物研究、生物修復、生物凈化、生物技術； 醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物制藥、藥品*； 檢測類單位：細菌檢測、生物化驗。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景：現(xiàn)在生物技術專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端，因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難，但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

其他信息：

專業(yè) 學歷層次 門類 學科 生物科學 本科 理學 生物科學類 生物技術 本科 理學 生物科學類 生物信息學 本科 理學 生物科學類 生態(tài)學 本科 理學 生物科學類

生物醫(yī)學工程專業(yè)大學排名

根據2022年校友會研究版發(fā)布的中國大學一流專業(yè)排名榜顯示，生物醫(yī)學工程專業(yè)總共有13所大學進入榜單，排名由高到低依次是湖北科技學院、川北醫(yī)學院、井岡山大學、上海健康醫(yī)學院、西安外事學院、遼寧何氏醫(yī)學院、齊魯理工學院、吉林醫(yī)藥學院、皖南醫(yī)學院等。

湖北科技學院：湖北科技學院位于湖北省咸寧市，是湖北省屬普通本科院校、第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、湖北省轉型發(fā)展試點高校、全國百所產教融合示范高校。

1946年，成立于1937年的蒲圻師范學校和成立于1942年的湖北省立第一高級中學湖北省咸寧高級學校合并為咸寧地區(qū)師范學校，先后更名為武漢師范學院咸寧分院、咸寧師范專科學校，1993年更名為咸寧師范高等?？茖W校；1965年，湖北醫(yī)學院咸寧分院創(chuàng)立，1994年獨立設置咸寧醫(yī)學院。2002年3月，咸寧醫(yī)學院、咸寧師范高等?？茖W校合并組建咸寧學院；2011年12月，經教育部批準更名為湖北科技學院。

生物專業(yè)考研院校排名

生物學考研學校排名如下： 北京大學、 清華大學 、上海交通大學 、中國農業(yè)大學、 南京大學、中國科學技術大學、 武漢大學、華中農業(yè)大學、 南開大學、 東北師范大學、 復旦大學、 浙江大學、 廈門大學。

生物科學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬生物科學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學學位。生物科學是自然科學的重要分支，是人們觀察和揭示生命現(xiàn)象、探討生命本質和發(fā)現(xiàn)生命內在規(guī)律的科學 。

生物科學專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研院所、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專業(yè)人才。

生物科學專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)和高度的社會責任感，較系統(tǒng)地掌握生物學基礎知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠在生物科學及相關領域從事教育、科研、技術研發(fā)和管理等工作的高素質專門人才。

各高校應依據自身辦學定位和人才培養(yǎng)目標，積極應對社會對多樣化人才培養(yǎng)的需要，滿足學生繼續(xù)深造和不同的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)志向。積極適應我國經濟發(fā)展的新常態(tài)，樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，創(chuàng)新辦學機制，改革教學方式和內容，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。

院校專業(yè)：

中國海洋大學是一所海洋和水產學科特色顯著、學科門類齊全的教育部直屬重點綜合性大學，是國家“,985,工程”和“,211,工程”重點建設的高校，,2017,年,9,月入選國家“世界一流大學建設高?！保?A,類）。,學校校訓是“海納百川，取則行遠”。,學校創(chuàng)建于1924年，歷經私立青島大學、國立青島大學、國立山東大學、山東大學等辦學時期，于1959年發(fā)展成為山東海洋學院，1960年被國家確定為全國13所重點綜合性大學之一，1988年更名為青島海洋大學，2002年更名為中國海洋大學。,學校有嶗山校區(qū)、魚山校區(qū)和浮山校區(qū)3個校區(qū)，占地2400余畝，正在建設西海岸校區(qū)。設有21個學院和1個基礎教學中心?，F(xiàn)有在校生32000余人，其中本科生16000余人、碩士研究生13000余人、博士研究生2600余人、外國留學生500余人。教職工3896人，其中專任教師2009人，博士生導師505人，正高級專業(yè)技術人員735人、副高級專業(yè)技術人員960人，中國科學院院士7人、中國工程院院士9人。國際著名物理學家錢致榕受聘學校顧問、特聘講席教授?！叭嗣袼囆g家”國家榮譽稱號獲得者王蒙先生、諾貝爾文學獎獲得者莫言等14位知名作家受聘為學校“駐校作家”。,學校以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有民族精神和社會責任感、具有國際視野和合作競爭意識、具有科學精神和人文素養(yǎng)、具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質創(chuàng)新型人才為目標，以造就國家海洋事業(yè)的領軍人才和骨干力量為特殊使命。學校遵循“通識為體，專業(yè)為用”的本科教育理念，實行有限條件的自主選課制度和學業(yè)識別與畢業(yè)專業(yè)識別確認制度，努力培養(yǎng)復合型、高素質人才。畢業(yè)生中已有14人當選中國科學院或中國工程院院士，3人先后擔任國家海洋局局長，參加中國第一次南極考察的75位科學家中一半以上是學校畢業(yè)生。,學校擁有科學考察實習船舶3艘，包括5000噸級新型深遠海綜合科考實習船“東方紅3”、3000噸級海洋綜合科學考察實習船“東方紅2”、300噸級的“天使1”科考交通補給船，形成了自近岸、近海至深遠海并輻射到極地的海上綜合流動實驗室系統(tǒng)，具備了一流的海上現(xiàn)場觀測能力。學校是青島海洋科學與技術試點國家實驗室的主要依托單位，主持其中“海洋動力過程與氣候”“海洋藥物與生物制品”2個功能實驗室的工作，作為骨干力量參與其他6個功能實驗室的建設。,學校地球科學、植物學與動物學、工程技術、化學、材料科學、農學、生物學與生物化學、環(huán)境學與生態(tài)學、藥理學與毒理學、微生物學10個學科（領域）名列美國ESI全球科研機構排名前1%。獲國家技術發(fā)明一等獎1項、二等獎3項，自然科學二等獎2項，科技進步二等獎11項；“十三五”以來，主持國家級各類項目1400余項，獲省部級科技獎勵60項，被SCI、EI、ISTP等三大收錄系統(tǒng)收錄論文23000余篇，申請發(fā)明專利2962項，授權發(fā)明專利1364項，其中國際發(fā)明專利29項。,學校的發(fā)展目標是：到2030年，建成世界一流的綜合性海洋大學；到本世紀中葉，建成特色顯著的世界一流大學。

生物技術大學排名

其他信息：

一、生物學大學排名前十

有沒有看出來點什么？沒錯，全是綜合實力非常強那個叫985的聯(lián)盟，好的，繼續(xù)擴充10個

似乎逼格還是高了點，從上看到下面，好像還是一個都上不了。這個就不繼續(xù)討論了。

二、醫(yī)學前十

注意哦，這些醫(yī)學院類似于那些二級學院，千萬不要理解成了是獨立學院。舉個簡單的例子：浙江大學計算機學院，這個計算機學院計算浙大底下的一個二級學院；浙江大學城市學院和浙大沒有半點關系，是個獨立的三本學校。

以上就是好上學整理的生物學本科院校排名 生物專業(yè)考研院校排名相關內容，想要了解更多信息，敬請查閱好上學。

標簽：生物專業(yè)考研院校排名??生物學本科院校排名??