鞏義二本院校排名 鞏義二本學(xué)校有哪些

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了鞏義二本院校排名 鞏義二本學(xué)校有哪些，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院是幾本 學(xué)生評(píng)價(jià)怎么樣好不好(10條...

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院是幾本 學(xué)生評(píng)價(jià)怎么樣好不好(10條)
一、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院歷史簡(jiǎn)介及成就預(yù)覽

鄭州商學(xué)院 （Zhengzhou Business University），位于河南省鞏義市，是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，文學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)和法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科院校，是應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟成員。

學(xué)校于2004年由豫籍臺(tái)灣教育家王廣亞博士捐資創(chuàng)辦，前身為河南財(cái)經(jīng)學(xué)院成功學(xué)院，歷經(jīng) 河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 成功學(xué)院、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院，2018年11月更為現(xiàn)名。
二、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院是幾本大學(xué)
根據(jù)鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院招生辦最新公布的信息可知：

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院在河南是第二批次招生，我們可以說(shuō)鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院是 二本大學(xué) 。（自2017年開(kāi)始，河南高考本科二批、三批合并為本科二批招生）

如果你不是河南考生，鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院在你所在的省份是本科三批招生的話，你也可以說(shuō)鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院是 三本大學(xué) 。
三、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院重點(diǎn)特色專(zhuān)業(yè)有哪些
知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)包含以下課程：法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國(guó)際私法、國(guó)際法、著作權(quán)法（版權(quán)法）、專(zhuān)利法、商標(biāo)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際公約、專(zhuān)利文獻(xiàn)檢索、知識(shí)產(chǎn)權(quán)損害賠償、合同法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法原理、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理實(shí)務(wù)等。

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)屬工商管理學(xué)科，是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)設(shè)有企業(yè)會(huì)計(jì)、國(guó)際會(huì)計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。專(zhuān)業(yè)以企業(yè)會(huì)計(jì)為主，兼顧計(jì)算機(jī)與財(cái)務(wù)管理。在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，提倡啟發(fā)式與案例教學(xué)，多方位培養(yǎng)學(xué)生處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)與管理財(cái)務(wù)的操作能力和創(chuàng)新能力。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的學(xué)科。
四、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院評(píng)價(jià)怎么樣好不好
1.是的 上面床鋪下面書(shū)桌，書(shū)桌一邊是三層書(shū)柜另一邊是兩層衣柜，我挺喜歡我們學(xué)校因?yàn)檫h(yuǎn)離鬧市環(huán)境很不錯(cuò)，不知合你口味不。

2.我是成功學(xué)院12屆畢業(yè)生，在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常覺(jué)得學(xué)校各種不好，畢業(yè)工作后還是很感激學(xué)校的。管的很?chē)?yán)，所以我的專(zhuān)業(yè)成績(jī)挺好的，我作為一個(gè)三本畢業(yè)生，進(jìn)的企業(yè)很好，我的同事大多數(shù)都是一本。怎么說(shuō)呢，學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境都很好，看個(gè)人的付出和努力吧！

3.我來(lái)這學(xué)校一年了，剛開(kāi)始的時(shí)候真是恨透了這個(gè)學(xué)校，大一第一學(xué)期忙得很，很難適應(yīng)，但過(guò)了一年，真真誠(chéng)誠(chéng)的說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)校還是挺不錯(cuò)的，雖然到現(xiàn)在一直討厭宿舍管理制度，但其它的制度上嚴(yán)還是有嚴(yán)的好，很多人到大學(xué)一放松就收拾不住自己了，主要是學(xué)習(xí)上，惶惶忽忽的四年過(guò)去了，找工作時(shí)就缺了正才實(shí)干，學(xué)校學(xué)習(xí)制度和考試制度嚴(yán)格對(duì)一些人也有好處，逼著讓你學(xué)到一些東西，到時(shí)候就會(huì)心存感激了，而且學(xué)校圖書(shū)館挺好的，也是數(shù)一數(shù)二的，只要你充分利用了，絕不會(huì)虧待你。關(guān)于什么樣的老師什么樣的領(lǐng)導(dǎo)，我想每個(gè)學(xué)校都會(huì)在這上面有些問(wèn)題?？傮w感覺(jué)，還是不錯(cuò)。給予89%的肯定.說(shuō)實(shí)話，到底好不好，只有自己親身體會(huì)了就知道。

4.事實(shí)勝于雄辯吧，作為成功學(xué)院的學(xué)生我很感激自己的母校。目前為止我也去過(guò)十幾所大學(xué)，迄今為止沒(méi)有發(fā)現(xiàn)管理上比成功學(xué)院更好的學(xué)校，創(chuàng)辦人有六十多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功學(xué)院是他辦的所有大學(xué)中起點(diǎn)最高的一個(gè)，1400畝的占地面積，高標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施，完善的管理制度，盡職盡責(zé)的授課老師。當(dāng)然不可否認(rèn)只有9年辦學(xué)歷史的新生院校不足之處一定很多，但是在9年時(shí)間里可以蜚聲中原，做到這樣的規(guī)模，這樣的成就真的已經(jīng)很不容易了。我估計(jì)很多從這里畢業(yè)的學(xué)生，都有這樣的感覺(jué)，進(jìn)入校園就開(kāi)罵，罵他管的嚴(yán)，管的多。走出校園就會(huì)感恩，感謝這個(gè)學(xué)校的一切，感謝這樣的嚴(yán)格管理對(duì)帶給自己的深刻變化。 如果您真的想深入了解成功學(xué)院，建議你進(jìn)入鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院首頁(yè)做個(gè)詳細(xì)了解。

5.如果你喜歡樸樹(shù)的白樺林或者是周杰倫的煙花易冷 如果你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué) 那就來(lái)吧 你不會(huì)后悔的 很清靜 優(yōu)美的環(huán)境 但絕不是荒涼哦 這是個(gè)孤獨(dú)的大學(xué) 沒(méi)有大學(xué)城的喧囂和豐富 但是適合你潛心學(xué)習(xí)自己喜歡的專(zhuān)業(yè) 祝你過(guò)上自己喜歡的大學(xué)時(shí)代。

6.硬件 不錯(cuò) 環(huán)境越來(lái)越好但是老師不咋滴沒(méi)有水平師資欠缺希望學(xué)校多招好老師少招花瓶總體來(lái)說(shuō) 在河南還不錯(cuò)值得選擇。

7.很充實(shí)。。。學(xué)生會(huì)還有班委都很和善。，你想學(xué)習(xí)歡迎你，感覺(jué)很好。要想知道更具體可聯(lián)系我。創(chuàng)辦人已經(jīng)辦了好幾所學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富，個(gè)別老師像是真正大學(xué)老師只講課你玩他也不管你，來(lái)到這沒(méi)見(jiàn)什么。。你想玩四年你別來(lái)，他態(tài)度不好你可以不鳥(niǎo)他，老師很?chē)?yán)但不會(huì)打罵。，雖然像高中但不會(huì)讓你沒(méi)目標(biāo)。

8.鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置和師資力量不錯(cuò)的。 鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院是由鞏義籍臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè)，于2004年捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)院前身是與 河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) 合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院；2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校。

9.是一個(gè)三本，管理挺嚴(yán)格的，適合學(xué)習(xí)，大一大二有早自習(xí)，大三開(kāi)始就沒(méi)有了，每個(gè)系輪流升旗，上課期間是不讓回寢室的，如果你想逃課只能去圖書(shū)館了，學(xué)校環(huán)境挺好，地址在鞏義，因?yàn)椴辉卩嵵菟砸膊粨頂D。學(xué)校近幾年發(fā)展還是很不錯(cuò)的，你想了解哪方面的內(nèi)容可以追加提問(wèn)，我知無(wú)不言言無(wú)不盡。

10.說(shuō)實(shí)話學(xué)校還是不錯(cuò)的位置是有點(diǎn)偏但硬件設(shè)施強(qiáng)
五、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院相關(guān)高考知識(shí)點(diǎn)文章推薦
鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院歷年高考錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表(投檔線)

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè) 歷年文理科分?jǐn)?shù)線

-鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院投檔線及各省最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院排名2019 河南排名第全國(guó)排名5第78

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院招生計(jì)劃錄取人數(shù)及招生專(zhuān)業(yè)目錄(文科 理科)

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院宿舍條件,宿舍環(huán)境圖片(10篇)

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)排名及優(yōu)勢(shì)王牌專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(文科 理科)

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院校歷及寒假放假時(shí)間安排 什么時(shí)候放寒假

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)排名及優(yōu)勢(shì)王牌專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(文科 理科)

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院各省各專(zhuān)業(yè)最低投檔錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)(文科 理科) ;

河南是一個(gè)人口大省,為什么只有一所重點(diǎn)大學(xué)呢? - ...

中國(guó) 科技 大學(xué)曾要?|到河南，己經(jīng)在南陽(yáng)選址了，河南省考慮要占幾千畝地，還要增加幾干商品糧供應(yīng)的負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是六七十年代臭老九沒(méi)什么用，婉拒，被安徽撿了個(gè)便宜。還有一個(gè)重要原因，國(guó)內(nèi)所有的重點(diǎn)大學(xué)，幾乎都是西方傳教士或者歐美*所建，象清華，協(xié)和，中山，華西，齊魯，湘雅，圣約翰，河南省處于內(nèi)陸，不是通商口岸，又戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的強(qiáng)勢(shì)軍閥，不能象張作霖建東北大學(xué)，清庭建京師大學(xué)堂，北洋學(xué)堂。

謝謝您的邀請(qǐng) 幽默一下：我是四川人，工作也在本土，由此您問(wèn)錯(cuò)人了！

一句名言：十年樹(shù)木！百年樹(shù)人！由此看出：教育的重要性！我所能回答您的就是：一所重點(diǎn)！一個(gè)名牌學(xué)校的創(chuàng)建要諸多因素，不知多少人的努力，經(jīng)過(guò)多少年，才能打拼起來(lái)，不是一朝一夕 。...

對(duì)于我們：關(guān)心、支持、理解教育！教育工作者！為教育營(yíng)造良好的外部氛圍！

河南有兩所重點(diǎn)大學(xué)： 鄭州大學(xué)、河南大學(xué) 。211重點(diǎn)工程大學(xué)只有一所――鄭州大學(xué)。其他還有一些院校，比如 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南 科技 大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南理工大學(xué) 等，與全國(guó)重點(diǎn)高校相比，這些院校的綜合實(shí)力和知名度都不算高。

先來(lái)看看，中國(guó)的重點(diǎn)大學(xué)都有哪些？

“985工程”39所高校，分布于我國(guó)的18個(gè)地市，其中北京擁有8所985院校，排名第一;上海擁有4所985院校，緊隨其后;而陜西、湖南則以擁有3所985院校，位居第三;江蘇、山東、四川、天津、湖北、遼寧和廣東各擁有2所，排名第四;剩下浙江、吉林、甘肅、黑龍江、安徽、重慶、福建各擁有1所985院校， 而河南0所 。

“211工程”大學(xué)，即面向21世紀(jì)、重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工程。北京26所，江蘇11所，上海10所，陜西8所，湖北7所，四川5所，黑龍江、遼寧、廣東、湖南各4所，天津、吉林、安徽、山東各3所，重慶、河北、新疆各2所， 河南1所 。

河南作為一個(gè)擁有9532萬(wàn)人的人口大省，為什么只有一所重點(diǎn)大學(xué)呢？

從 歷史 的角度看， 一是國(guó)家政策扶持力度不夠 。曾長(zhǎng)期作為產(chǎn)糧大省，河南為國(guó)家做出了很大的貢獻(xiàn)，但是在教育資源分配上，并沒(méi)有得到足夠的政策支持。 二是河南為數(shù)不多的高校不僅不受重視，反而日益被邊緣化 。比如，曾經(jīng)起點(diǎn)很高，與當(dāng)時(shí)的清華學(xué)校（今清華大學(xué)）和上海南洋公學(xué)（今上海交通大學(xué)）呈三足鼎立局面的 河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校（今河南大學(xué)） 歷經(jīng)坎坷，多次拆分，嚴(yán)重的削弱了實(shí)力。 三是失去了一些機(jī)會(huì) 。 1969年，中國(guó) 科技 大學(xué)是有意遷往河南，但由于種種原因，最終沒(méi)有成行。河南痛失中科大。

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度看， 河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢，缺少經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的支持，高等教育自然動(dòng)力不足。 而且河南人口眾多，新中國(guó)成立后，溫飽一直都是大問(wèn)題，也因此錯(cuò)失中科大。改革開(kāi)放后，東南沿海和南方地區(qū)多省份經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度驚人，而被定位為農(nóng)業(yè)大省的河南綜合實(shí)力遠(yuǎn)不及它們。作為人口大省，河南的基礎(chǔ)教育薄弱，且受龐大的人口和不發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)所累，未能快速發(fā)展，這也直接影響了高等教育的發(fā)展。

從高等教育自身來(lái)看，河南高校在發(fā)展過(guò)程中，有一些不足，也走了一些彎路。比如，教育經(jīng)費(fèi)投入不足，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有待提高等。還有一些高校辦學(xué)定位不夠準(zhǔn)確，缺少特色，片面追求擴(kuò)張。

河南是中華民族與華夏文明的發(fā)源地。 中國(guó)四大發(fā)明中的指南針、造紙、*三大技術(shù)均發(fā)明于河南。從夏朝至宋朝，河南一直是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、 文化 和交通中心，先后有20多個(gè)朝代建都或遷都河南。雖然現(xiàn)在河南高校薄弱，但中原文化底蘊(yùn)猶在，河南高等教育崛起指日可待。

中國(guó)有十三億人口，占世界的五分之一強(qiáng)，為什么沒(méi)有一所世界前三十的大學(xué)？清北為什么近些年上升快？一是現(xiàn)代科教出自西方，向窮國(guó)比較富裕的城市發(fā)展的。二是投入，自身的投入?，F(xiàn)代科學(xué)(西學(xué))與所謂的古代文明沒(méi)有任何關(guān)系。世異時(shí)移，為什么四大文明古國(guó)都是落后區(qū)域？中華民族的偉大復(fù)興不是靠上下五千年的所謂農(nóng)耕文化，更不能靠阿Q精神，不是封建王朝的結(jié)束，民國(guó)會(huì)有那么多大師，不是改革開(kāi)放，中國(guó)的大學(xué)有現(xiàn)在的成就？科學(xué)無(wú)國(guó)界，我們得從自身做起。教育是我們復(fù)興的最大支撐，這個(gè)支撐不是靠人施舍的，而是靠自已努力的。河南在近代是落后的(如果你不承認(rèn)，那就沒(méi)辦法)，這有各方面原因，政治的，戰(zhàn)亂的，也有自身的原因，人首先得生存。其余河南在改革開(kāi)放后大學(xué)并不少，而且巨無(wú)霸的很多，只是人口和投入不成比例，目前為止，河南生均投入還是全國(guó)墊底。華中 科技 大學(xué)是怎么發(fā)展的？蘇州大學(xué)是靠國(guó)家扶植的？所以我明白河南只有一個(gè)211的原因了。

其實(shí)歸根到底還是高考制度的問(wèn)題，河南報(bào)考人數(shù)全國(guó)排名靠前但是錄取的卻全國(guó)排后，上重本大學(xué)的更是少之又少，且本省只有唯一的一個(gè)211大學(xué)鄭州大學(xué)，別省重點(diǎn)大學(xué)招收河南考生又少，這就是矛盾的激發(fā)點(diǎn)了。

河南是人口大省，教育公平問(wèn)題亟待解決

河南沒(méi)有,也沒(méi)有985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)大學(xué),211只有鄭州大學(xué),也沒(méi)有教育部直屬大學(xué)。

但是，細(xì)細(xì)思之，河南地區(qū)只有一所211高校也并不是全無(wú)是處，對(duì)此我們不妨辯證看待。

其一，起點(diǎn)公平是公平一詞的重要涵義。眾所周知，河南地區(qū)由于考生競(jìng)爭(zhēng)激烈，其教育水平特別是考生的應(yīng)試能力要高于其他考生。在先進(jìn)高考唯分?jǐn)?shù)論的前提下，河南考生在高考上相較于其他省市考生要處于優(yōu)勢(shì)地位。如果在河南修建幾所好的大學(xué)，本來(lái)河南的考生考試水平就要高，這樣只能是加劇教育不公的現(xiàn)狀。

其二，能夠在千軍萬(wàn)馬中脫穎而出的河南考生，在能力素質(zhì)上相對(duì)來(lái)說(shuō)定然不弱。通過(guò)到異地求學(xué)，適應(yīng)環(huán)境變化，接觸新鮮事物，可以有效促進(jìn)其獨(dú)立性的增強(qiáng)，眼界的開(kāi)闊，對(duì)于其自身發(fā)展可謂益處頗多。

“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”，同樣，建設(shè)幾所高水平的高校也不是如斯簡(jiǎn)單，不僅需要資金投入，也需要人才注入，更需要校園文化的長(zhǎng)期凝練、沉淀，而這些，都需要長(zhǎng)期的積累與漸變。而到外地去求學(xué)的考生，不妨在學(xué)成之后多多關(guān)注河南的教育發(fā)展，投身于教育事業(yè)，這也對(duì)于河南高等教育發(fā)展也是一種重要促進(jìn)與推動(dòng)。

河南這么多學(xué)生資源，每年高考后有很多去外省就讀大學(xué)的，對(duì)河南來(lái)說(shuō)就是資源流逝，目前為止河南*應(yīng)該重視學(xué)生資源，申請(qǐng)更多的211……985工程，為河南的學(xué)子求學(xué)之路給予方便之門(mén)。

看了這么多評(píng)論，只能說(shuō)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些噴子是無(wú)語(yǔ)極了，多一些理性，多一份理解和寬容，學(xué)會(huì)換位思考好伐？說(shuō)河南人不好的，河南人口多呀，但是林子大了什么鳥(niǎo)都有呀！說(shuō)河南人造假貨，但是無(wú)奸不商呀！沒(méi)有對(duì)假貨的需求哪里來(lái)的生產(chǎn)假貨的？說(shuō)河南人懶，河南是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)人口也多，農(nóng)閑下來(lái)沒(méi)事干呀，勤奮的去打個(gè)工，就是農(nóng)民工了，種了一年的地休息一下怎么了？你打工不也要有休息的時(shí)候嘛？還有好多，不一一說(shuō)了。不要拿圣人的標(biāo)準(zhǔn)衡量他人，拿*的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，說(shuō)話負(fù)責(zé)一點(diǎn)！中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，中華民族的復(fù)興靠的是每一個(gè)中國(guó)人的努力！謝謝！

不能多，也不允許你多，看看河南考生每年高考的分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線你就明白了，看看看各名牌大學(xué)在各省的錄取分?jǐn)?shù)就知道了，弄那么多重點(diǎn)大學(xué)干啥，你個(gè)農(nóng)業(yè)大省，還能成啥精？考的分再高，還有我給你定的線高？你還是回家安穩(wěn)地種地吧，把機(jī)會(huì)讓給我們北上廣的學(xué)子吧，我們沒(méi)地，再不上學(xué)，不增加就業(yè)壓力，給國(guó)家添堵嗎？和諧 社會(huì) 嗎，體諒點(diǎn)，做點(diǎn)犧牲，就算為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn)了?。?！

大學(xué)都是有 歷史 的，是一步步發(fā)展過(guò)來(lái)的，又跟國(guó)家的戰(zhàn)略以及時(shí)代的背景息息相關(guān)。過(guò)去（民國(guó)時(shí)期）中國(guó)大學(xué)比較少，還有許多私立大學(xué)，國(guó)立大學(xué)就更少了（有的公辦大學(xué)是省立大學(xué)），在那時(shí)，國(guó)立河南大學(xué)能排進(jìn)前十，還是相當(dāng)有實(shí)力的。建國(guó)后，院系調(diào)整，因?yàn)閲?guó)家要進(jìn)行工業(yè)化，建設(shè)新中國(guó)急需大量人才，所以，就將許多民國(guó)時(shí)期的名校拆分，把許多綜合性大學(xué)的院系分出去獨(dú)立成專(zhuān)科院校，比如河南農(nóng)大、河南師范、原來(lái)的河南醫(yī)科、信陽(yáng)師范等，更有將許多好的院系調(diào)整到其它省份的大學(xué)，諸如武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等，本來(lái)經(jīng)歷抗戰(zhàn)，河大師生一直在河南的未淪陷區(qū)堅(jiān)守，辦學(xué)實(shí)屬不易，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期更是顛沛流離，一度在蘇州辦學(xué)，在*敗走臺(tái)灣的時(shí)候?qū)⒉糠謳熒鷶y去臺(tái)灣，河大實(shí)力受損。更兼有調(diào)撥河南大學(xué)優(yōu)秀教師組建新的大學(xué)，如鄭州大學(xué)。諸多原因致使名校實(shí)力不在，元?dú)獯髠?，又兼有河大師生在老省?huì)的堅(jiān)守，在后來(lái)的發(fā)展中因?yàn)閭嗽獨(dú)?，恢?fù)的一直很慢。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育資源大區(qū)集中，中部省份高校云集武漢，69年中蘇交惡，大量在京高校外遷，因諸多原因沒(méi)有落戶(hù)河南。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代河南也有許多部屬院校，因改革開(kāi)放，國(guó)家行政改革許多部委取消，所屬高校劃歸河南省管，在改革開(kāi)放之初，河南一直享受不了改革春風(fēng)的政策紅利，自從定位為農(nóng)業(yè)省，就一直在輸出，過(guò)去輸出糧食，煤炭（焦作、平頂山），改革開(kāi)放后輸出人口勞動(dòng)力，沒(méi)辦法，資源歸國(guó)家調(diào)配，國(guó)家戰(zhàn)略需要河南付出，咱河南沒(méi)得說(shuō)。九十年代后，終于迎來(lái)改革的東風(fēng)，鄭州、新鄉(xiāng)、許昌、漯河等城市快速發(fā)展，河南大學(xué)所在地開(kāi)封卻因國(guó)企改革改丟了方向，發(fā)展停滯，原來(lái)所屬的鞏義，新鄭，新密等有資源的縣劃歸鄭州管轄，在那個(gè)輸出黑色金子賺第一桶金的時(shí)代少了錢(qián)，發(fā)展很慢很慢，加上領(lǐng)導(dǎo)干部的保守，致使在發(fā)展大潮中落伍了，一度到了倒數(shù)第二的地步，大學(xué)會(huì)因一個(gè)城市的沒(méi)落而沒(méi)落，這一點(diǎn)是肯定的。再說(shuō)說(shuō)評(píng)985、211的時(shí)候，改革春風(fēng)剛吹到河南沒(méi)幾年，參評(píng)是要靠實(shí)力的，本身河南在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代河南的大學(xué)就是被“剝削”的對(duì)象，實(shí)力肯定不及那些實(shí)力被增強(qiáng)的高校，985沒(méi)河南的份兒，咱認(rèn)了，211還評(píng)不上！沒(méi)辦法平均給河南一所，（體現(xiàn)教育公正），論名聲河大比較好，論實(shí)力基本差不多，但鄭州大學(xué)在省會(huì)，省里傾向于鄭州大學(xué)，但為了照顧河大的情緒，在省內(nèi)也給了河大211的待遇（在省內(nèi)分配資源的時(shí)候多照顧河大一點(diǎn)兒）。近幾年大家都了解，大學(xué)的發(fā)展快慢跟城市發(fā)展的好壞有很大關(guān)系，比如蘭州大學(xué)的境地。河南省傾全省教育資源發(fā)展鄭大，211不再擴(kuò)容，河大升格無(wú)望，只求教育部在高考的時(shí)候多多照顧，因?yàn)樵谠瓉?lái)全國(guó)統(tǒng)考的時(shí)候還好，全國(guó)一張卷，大家放在一起評(píng)比一起錄?。m然也是按省錄，起碼比現(xiàn)在好點(diǎn)兒），到后來(lái)這些名校受所在地影響越來(lái)越大，都向本省傾斜，眼看河南要吃大虧，沒(méi)辦法，分管教育的副省長(zhǎng)和教育廳長(zhǎng)就得經(jīng)常往北京跑，不能白白埋沒(méi)了河南的人才，逐漸名校都適量增加在河南的錄取人數(shù)，這只是照顧性的，現(xiàn)在評(píng)的一本錄取率河南依然是倒數(shù)，這還是將河南農(nóng)大，河南 科技 大學(xué)，河南師范大學(xué)等省屬院校部分專(zhuān)業(yè)調(diào)整至一本招生，河南的一本分在許多省只能上二本，而且不是很好的二本，就連鄭州大學(xué)在河南招生，現(xiàn)在已經(jīng)高出一本線七十多分了！可想這個(gè)一本錄取率是水分得有多大，加上河南的父老鄉(xiāng)親都很重視教育，從小孩兒起都得拼命，河南的發(fā)展?fàn)顩r決定了河南的基礎(chǔ)教育，在基礎(chǔ)教育這么差的條件下，還能有八十多萬(wàn)考生參加高考，不至于讓諸多考生輟學(xué)，在此向父老鄉(xiāng)親致敬，向基層教育工作者致敬，更向?yàn)榱顺鋈祟^地堅(jiān)持不懈努力向前的河南學(xué)子致敬，命運(yùn)掌握在我們自己手里，我們雖然沒(méi)受多少照顧，但我們得自己去努力爭(zhēng)取，那些依然對(duì)河南考生，對(duì)河南教育說(shuō)三道四的應(yīng)該思考一下，雖然還有幾個(gè)省份和河南情況差不多，但都是倒數(shù)的，看看名校在河南招生占的比例，拿出來(lái)比一下，這才是關(guān)鍵，那些名義上的一本錄取率掩蓋了背后更嚴(yán)重的教育資源分配不公的問(wèn)題，而且那些從名校畢業(yè)的河南學(xué)子又在為那些大城市的建設(shè)做著貢獻(xiàn)，不要說(shuō)為什么不回河南發(fā)展的話，大城市在吸血，有產(chǎn)業(yè)，有人才，才有發(fā)展，武漢的光谷，就是武漢的六七所211支撐起來(lái)的，靠著上百萬(wàn)的在校生，發(fā)展動(dòng)力可見(jiàn)。只愿河南學(xué)子在外的能為家鄉(xiāng)掙口氣，有能力了回家發(fā)展河南，帶動(dòng)河南產(chǎn)業(yè)，讓更多的在外學(xué)子能在家鄉(xiāng)工作，人才回流才能更好的發(fā)展我們家鄉(xiāng)。

一個(gè)省的好大學(xué)多少，是由兩個(gè)初始條件決定的。第一，解放前這個(gè)?。ㄊ校┦欠窠⒘舜髮W(xué)而且已經(jīng)在某些學(xué)科具有了全國(guó)影響力。現(xiàn)在好大學(xué)多的省市有的就是解放前就有了幾所好大學(xué)比如北京的北大清華，上海的復(fù)旦交大同濟(jì)，武漢的武大，南京的南大東大都是解放前就已經(jīng)存在的，而且當(dāng)時(shí)就很有名。這些學(xué)校因?yàn)橐郧暗拿麣?，在解放后繼續(xù)得到重視，成為教育部（文革前為高教部）直屬大學(xué)，因而學(xué)校繼續(xù)發(fā)展，名氣也越來(lái)越大。第二，新中國(guó)建立后，在興建一大批高校時(shí)，是否具有高校布局的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，即是否具有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域優(yōu)勢(shì)使得國(guó)家決定將興建的高校放在這里，當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，地方領(lǐng)導(dǎo)是否到中央去爭(zhēng)取也有很重要的作用。比如武漢，現(xiàn)在的華中 科技 大學(xué)、華中師范大學(xué)等以華中開(kāi)頭的大學(xué)都是在建國(guó)初興建高校時(shí)，根據(jù)上述原則確定放在武漢的。還有一個(gè)條件，就是1970年，當(dāng)時(shí)為了戰(zhàn)備，將一些位于北方可能受戰(zhàn)爭(zhēng)影響的高校轉(zhuǎn)移到內(nèi)地，但這個(gè)條件受影響的省和大學(xué)都不多。比如哈軍工一部分遷移到長(zhǎng)沙成為今天的國(guó)防科大，一部分遷移到南京成為今天的南京理工大學(xué)。具體到河南，可以說(shuō)，第一個(gè)條件，河南沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)。雖然，現(xiàn)在的河南大學(xué)在解放前就建立了，但沒(méi)有什么全國(guó)影響，解放后也沒(méi)有得到很大發(fā)展，在加上所處地理位置也不好，以至于雖然建校時(shí)間長(zhǎng)，卻不如解放后建立的許多大學(xué)，比如北京的北航，武漢的華中 科技 大學(xué)。在解放后興建大學(xué)時(shí)，河南也沒(méi)有爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。而且，河南的地理位置也比較尷尬，武漢有許多華中開(kāi)頭的新建高校，廣州有許多華南開(kāi)頭的高校，上海有許多華東開(kāi)頭的高校，成都有許多西南開(kāi)頭的高校。這都是這些地方是當(dāng)時(shí)的地區(qū)中心決定的。其實(shí)，不僅是河南，山東，河北，山西，江西和福建都是一樣的。最后一個(gè)機(jī)會(huì)，河南沒(méi)有抓住，就是中國(guó) 科技 大被河南拒絕了，結(jié)果被安徽抓住了。所以，河南考生多好大學(xué)少不能怪中央，因?yàn)檫@是河南的各種初始條件導(dǎo)致的結(jié)果。

鞏義二本學(xué)校有哪些

鄭州成功財(cái)經(jīng)大學(xué)。鄭州成功財(cái)經(jīng)大學(xué)它的建校時(shí)間是在1999年10月份建校，他的建校時(shí)間距離已經(jīng)有23年，經(jīng)過(guò)23年的不斷發(fā)展，它在2019時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的努力發(fā)展，從專(zhuān)科升為了二本。學(xué)校有著豐富的教育資源和師資力量，也有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

鄭州商學(xué)院怎么樣?

鄭州商學(xué)院是 鄭州中招公辦院校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)

學(xué)校榮譽(yù)

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)、河南省首批職業(yè)教育品牌示范院校、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)首批國(guó)防教育特色學(xué)校、河南省文明學(xué)校、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河南省校企合作工作先進(jìn)單位、河南省平安校園、河南省首批誠(chéng)信規(guī)范招生示范院校、河南省首批中職教育管理強(qiáng)校、河南省中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園、河南省職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位。

學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)： 室內(nèi)裝飾與設(shè)計(jì)，軌道交通、高鐵乘務(wù)、航空服務(wù)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用，高級(jí)護(hù)理，學(xué)前教育、物業(yè)管理，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)，消防工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，5G移動(dòng)通信工程專(zhuān)業(yè)，城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理：

主要課程：城市軌道交通概論、城軌車(chē)站設(shè)備、城軌客運(yùn)服務(wù)、城軌行車(chē)組織與樞紐、城軌通信與信號(hào)、自動(dòng)售檢票系統(tǒng)與票務(wù)管理、城軌安全與防護(hù)等。

就業(yè)方向：主要在城市軌道交通企業(yè)（包括地鐵、高鐵、城際鐵路、鐵路系統(tǒng)等）

高鐵乘務(wù)：主要課程：

鐵路旅客運(yùn)輸服務(wù)、鐵路運(yùn)輸服務(wù)禮儀、鐵路客運(yùn)英語(yǔ)、鐵路貨運(yùn)組織、高速鐵路概論、鐵路客運(yùn)組織、鐵路行車(chē)規(guī)章、鐵路行車(chē)組織、服務(wù)禮儀等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)高速鐵路及CRH動(dòng)車(chē)組乘務(wù)員及相關(guān)服務(wù)人員，畢業(yè)生具有良好的服務(wù)理念，擁有高度的責(zé)任心，具備乘務(wù)員專(zhuān)業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。

城市軌道交通信號(hào)：主要課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、現(xiàn)代通信原理與系統(tǒng)、信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備檢修與維護(hù)、車(chē)站信號(hào)設(shè)備設(shè)備檢修與維護(hù)、區(qū)間信號(hào)設(shè)備檢修與維護(hù)、列車(chē)運(yùn)行控制系統(tǒng)。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育：主要課程：

教育學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫(huà)美工，學(xué)前教育學(xué)，幼兒保健學(xué)，游戲?qū)W原理，教師口語(yǔ)，幼兒園管理，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)基本技能，掌握學(xué)前教育理論知識(shí)及必要的科學(xué)文化，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，能從事幼兒教育教學(xué)及管理工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生主要面向幼兒園，小學(xué)，早教中心，青少年宮等機(jī)構(gòu)從事學(xué)前教育和藝術(shù)教育工作。

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)航空服務(wù)：主要課程：民航管理法、民航旅客運(yùn)輸法規(guī)、民航旅客運(yùn)輸實(shí)務(wù)、民航職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、民航服務(wù)信息學(xué)、民航服務(wù)禮儀、民航專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)、各大航空公布公司空乘、空警、機(jī)場(chǎng)安檢、值機(jī)、要客、機(jī)場(chǎng)服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、行政管理等崗位人才。

民航運(yùn)輸：主要課程：物流陸路運(yùn)輸、航空貨運(yùn)、國(guó)際 海運(yùn)、物流倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)、物流法規(guī)與理賠、國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)與報(bào)檢、國(guó)際貿(mào)易、物流設(shè)施與設(shè)備、物流信息系統(tǒng)與操作、物流營(yíng)銷(xiāo)、空港物流實(shí)務(wù)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力、勝任民航運(yùn)輸工作的的高技能人才。民航運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)立足于民航業(yè)發(fā)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)求支持，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。“

機(jī)場(chǎng)場(chǎng)務(wù)技術(shù)與管理：主要課程：機(jī)場(chǎng)概論、機(jī)場(chǎng)勤務(wù)、機(jī)場(chǎng)凈空環(huán)境保護(hù)、機(jī)場(chǎng)場(chǎng)道維護(hù)管理、機(jī)場(chǎng)地面設(shè)備管理、機(jī)場(chǎng)野生雜草的識(shí)別與治理、機(jī)場(chǎng)標(biāo)志物識(shí)別與維護(hù)、民航安全系統(tǒng)工程、道路工程材料、工程測(cè)量等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)機(jī)場(chǎng)服務(wù)行業(yè)發(fā)展，掌握機(jī)場(chǎng)鳥(niǎo)害綜合防治、機(jī)場(chǎng)道面維護(hù)與管理、機(jī)場(chǎng)飛行區(qū)設(shè)施管理與維護(hù)、機(jī)場(chǎng)周邊環(huán)境控制、機(jī)場(chǎng)凈空管理、特種車(chē)輛的駕駛、管理與維護(hù)技術(shù)的高技能人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

電子商務(wù)：

主要課程：電商概論、網(wǎng)路營(yíng)銷(xiāo)與推廣、電商運(yùn)營(yíng)、電商案例分析、移動(dòng)商務(wù)、供應(yīng)鏈管理、電商美工、電商網(wǎng)站建設(shè)與管理、商務(wù)溝通技巧、EXCEL財(cái)務(wù)應(yīng)用、商務(wù)信息檢索、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等。

就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)具有商務(wù)信息處理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)店內(nèi)容維護(hù)與管理、網(wǎng)路交易管理、網(wǎng)路客戶(hù)服務(wù)與管理能力，具備利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)技能，從事電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)和管理工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)：

主要課程：視覺(jué)傳達(dá)綜合表現(xiàn)、影視廣告、交互媒體 設(shè)計(jì)、攝影與攝像、中外設(shè)計(jì)史、構(gòu)成基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)圖形軟件操作、包裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)排版、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、圖形語(yǔ)言、設(shè)計(jì)素描與設(shè)計(jì)色彩、思想道德修養(yǎng)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的圖形圖像處理能力、視覺(jué)設(shè)計(jì)與多媒體設(shè)計(jì)*能力、藝術(shù)造型與創(chuàng)新能力，適應(yīng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理和服務(wù)等從事綜合媒體視覺(jué)設(shè)計(jì)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。

大數(shù)據(jù)分析與管理:主要課程：管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、Python程序設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實(shí)踐、數(shù)據(jù)采集與分析、數(shù)據(jù)可視化及大數(shù)據(jù)商業(yè)分析等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)掌握管理學(xué)基本理論，熟悉現(xiàn)代信息管理技術(shù)與方法，善于利用商務(wù)數(shù)據(jù)區(qū)定量化分析，并能最終實(shí)現(xiàn)智能化商業(yè)決策的綜合型人才。

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