簡(jiǎn)陽(yáng)特殊教育學(xué)校簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)陽(yáng)市特殊教育學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工34名，其中專(zhuān)業(yè)教師6名。學(xué)校擁有律動(dòng)教室、語(yǔ)言訓(xùn)練室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教室、多感官訓(xùn)練室、情緒宣泄室等專(zhuān)業(yè)教室。學(xué)校秉承“有教無(wú)類(lèi)　有愛(ài)無(wú)礙”的辦學(xué)理念，逐步形成了“文化教育是基礎(chǔ)、藝術(shù)教育是亮點(diǎn)、康復(fù)教育是特色”的辦學(xué)思路。學(xué)校先后獲得：“四川省助殘先進(jìn)集體”、“四川省特奧工作先進(jìn)單位”等系列表彰。

簡(jiǎn)陽(yáng)市特殊教育學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿(mǎn)足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾七類(lèi)。

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