上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校簡介

上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校簡介

上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校于1960年由國家衛(wèi)生部創(chuàng)辦，先后隸屬國家醫(yī)藥管理局、國家食品藥品監(jiān)督管理局，2000年劃歸上海市人民政府管理，2003年劃歸上海理工大學(xué)管理，是國內(nèi)唯一一所獨立設(shè)置的專門培養(yǎng)醫(yī)療器械高技能人才的全日制普通高等院校。

2008年，經(jīng)教育部、財政部批準，學(xué)校成為國家示范性建設(shè)重點培育高職院校。2010年學(xué)校被確定為國家示范性骨干高職院校立項建設(shè)單位。

學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)堅實，教學(xué)底蘊深厚，現(xiàn)有20個專業(yè)(方向)，其中國家示范性高職院校重點培育專業(yè)3個，教育部高等工程?？聘母镌圏c專業(yè)3個，上海市精品課程12門，上海市重點課程23門，并擁有國家級教學(xué)團隊、國家級精品課程和國家級教學(xué)成果獎。

學(xué)校地處楊浦(營口路)、東滬(吳淞)和上海國際醫(yī)學(xué)園區(qū)(浦東)的三個校區(qū)支撐互補，構(gòu)建起良好的教學(xué)氛圍和學(xué)生成長環(huán)境。

上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校實踐教學(xué)

學(xué)校擁有醫(yī)療器械工程實驗實訓(xùn)中心、醫(yī)學(xué)電子信息工程實驗實訓(xùn)中心、醫(yī)學(xué)影像工程實驗實訓(xùn)中心、藥劑設(shè)備實驗實訓(xùn)中心等專業(yè)實驗實訓(xùn)基地，并擁有國家級和上海市級職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地13個。

學(xué)校還與230多家醫(yī)療器械企業(yè)、醫(yī)院和醫(yī)療器械檢測機構(gòu)等建立了校企合作關(guān)系，在140多家企業(yè)與醫(yī)院內(nèi)建立了校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

學(xué)校實施“校企醫(yī)監(jiān)研”全方位合作育人模式，注重實踐教學(xué)，啟動“專本碩立交橋”工程，積極推進分層教育，形成了獨特的醫(yī)療器械類高技能人才培養(yǎng)體系。

上海醫(yī)療器械高等專科學(xué)校師資

學(xué)校擁有一支教學(xué)及工程實踐經(jīng)驗豐富的專任教師隊伍，教授、副教授職稱教師占32%，博士及碩士學(xué)歷教師占72%。

同時，學(xué)校還聘請一大批來自醫(yī)療器械企業(yè)、醫(yī)院和監(jiān)管系統(tǒng)的教授級高工、技術(shù)大師等作為學(xué)校的兼職教師。

目前學(xué)校在校專科生4300余名。

上海醫(yī)療器械高等專科學(xué)校學(xué)生就業(yè)

學(xué)校開設(shè)的專業(yè)具有鮮明的醫(yī)療器械行業(yè)特色，所培養(yǎng)的畢業(yè)生在專業(yè)領(lǐng)域中具有研制、開發(fā)、管理和服務(wù)等方面較強的應(yīng)用能力，特別適合在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)療器械與醫(yī)藥行業(yè)的經(jīng)營公司及相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)、中外合資企業(yè)等單位工作，就業(yè)面廣闊，就業(yè)率一直高達98%以上。

畢業(yè)生分布在全國醫(yī)療器械行業(yè)，成為各地醫(yī)院、企業(yè)一線的中堅力量。

2009年度學(xué)校獲得上海市普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。

2011年，學(xué)校被評為上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作示范性創(chuàng)新基地，是上海市公辦高職高專中唯一一所獲此殊榮的建設(shè)單位。

建校50多年來，學(xué)校為我國醫(yī)療器械領(lǐng)域培養(yǎng)了20000余名高素質(zhì)、高技能人才，為中國的衛(wèi)生健康事業(yè)及醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)作出了重要的貢獻，被譽為“中國醫(yī)療器械工程師的搖籃”。

上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校對外合作

學(xué)校還積極引進國外優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)教育資源，與日本、德國、加拿大、澳大利亞等國院校開展合作辦學(xué)。

與日本大阪滋慶學(xué)園合作開辦的“臨床工程技術(shù)專業(yè)”屬國內(nèi)首創(chuàng)，迄今已有10余年辦學(xué)歷史，已培養(yǎng)學(xué)生700余名。

該專業(yè)學(xué)生在校期間有赴日研修的機會，在校獲得的學(xué)分得到日本厚生省的承認，畢業(yè)后即可到日本留學(xué)，并可參加日本“臨床工程技士”的職業(yè)資格考試，在日本就業(yè)享受日本學(xué)生同等待遇。

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