涿鹿縣涿鹿中學(xué)排名

涿鹿縣涿鹿中學(xué)本平臺排名情況

涿鹿縣涿鹿中學(xué)當(dāng)前關(guān)注人數(shù)1578人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國院校關(guān)注度排名：340， 本省院校關(guān)注度排名：4。

涿鹿縣涿鹿中學(xué)簡介

涿鹿縣涿鹿中學(xué)簡介

涿鹿縣涿鹿中學(xué)位于古郡涿鹿縣城北環(huán)文化街 2 號，始建于 1952 年，是一所具有 50 年歷史的省級示范性高級中學(xué)。 1978 年，涿鹿中學(xué)被確定為省重點中學(xué)， 2005 年通過省示范性高中驗收。學(xué)校占地面積 221 畝。其中運動場占地 34000 平方米 ，擁有 8 條 400 米 環(huán)形跑道田徑運動場及籃球場、足球場、排球場。校園內(nèi)有 8 畝農(nóng)業(yè)勞動基地。 2002 年學(xué)校種植草坪 6822 平方米 ，生均綠地達到 2.48 平方米 。

涿鹿縣涿鹿中學(xué)條件

學(xué)校經(jīng)張家口規(guī)劃設(shè)計院工程師整體規(guī)劃， 2002 年，投資 600 萬元，建起 6500 平方米 的綜合教學(xué)樓 1 棟，投資 50 萬元按標(biāo)準(zhǔn)重新裝配了實驗室，投資 15 萬元裝配多媒體教室 1 個。 2003 年，投資 60 萬元裝配了高標(biāo)準(zhǔn)計算機教室 3 個、硬化校園 4000 平方米 。投資 20 萬元建成高標(biāo)準(zhǔn)籃球場 3 個;投資 300 萬元建成建筑面積 3700 平方米 的學(xué)生宿舍樓 1 棟。 2005 年，投資 20 萬元新建高標(biāo)準(zhǔn)籃球場、排球場 3 個;目前，投資 360萬元 興建、建筑面積 3200 平方米 的學(xué)生餐廳已投入使用。

學(xué)?，F(xiàn)建筑總面積 32276 平方米 ，其中校舍面積 28336 平方米 ，生均 10.3 平方米 。學(xué)校圖書館有 4 個藏書室，藏書 96000 書。學(xué)校內(nèi)建筑規(guī)劃合理，環(huán)境舒適，教學(xué)設(shè)施齊全，管理規(guī)范。

近年來，學(xué)校發(fā)生了前所未有的變化：一是辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。2009年實有教學(xué)班57個，在校學(xué)生3033名。其中高一20個班，學(xué)生1222名;高二14個班，學(xué)生664名;高三23個班，學(xué)生1147名。二是有一支年輕有為、朝氣蓬勃、素質(zhì)和業(yè)務(wù)比較過硬的教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師229人，90.4%為本科以上學(xué)歷。其中中學(xué)高級教師58名，一級教師150名。2007年以來，有53人被評為市、縣級骨干教師，6人評為市、縣級骨干班主任。為了實踐新的教學(xué)模式，加速與國際教育接軌，學(xué)校首次聘請了外教。三是教學(xué)設(shè)施、實驗儀器通過了“普實”驗收。實驗樓2300平米，理化生實驗室7個，教學(xué)儀器46661件，理化分組和演示實驗開出率100%。圖書館初具規(guī)模，有5個藏書室，教師和學(xué)生閱覽室各1個，藏書56401冊，訂閱報刊雜志94種。音樂教室3個，音樂器材60件。美術(shù)教室1個，美術(shù)器材90件?，F(xiàn)有8條400米環(huán)形跑道的田徑運動場及六個籃球場，體育器材室2個。四是校容校貌煥然一新。原有的教學(xué)樓、圖書樓、電教樓與新建的綜合教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳相互映襯。新的校門、透視墻、硬化路面、綠化草坪，使校園優(yōu)美而雅致。

2007年以來，學(xué)校繼續(xù)把增加投入加速建設(shè)作為工作的第一要務(wù)。

在縣委、縣政府的支持下， 2007年投資450多萬元，建成面積3700平米的女生宿舍樓;2008年投資520萬元，建成面積4270平米的男生宿舍樓。

2007年，學(xué)校自籌資金12萬元，新建了學(xué)校大門，改建了150多米的鐵圍欄透視墻。

2008年，完成了與縣政府合建的青少年活動中心工程。

2009年，裝修、改造了學(xué)校舊食堂，辦起了特色餐飲;開設(shè)了教師餐廳;投資10多萬元建起純凈水車間，為辦公室、教室裝備飲水機 226 臺，完成了校園健康飲水工程。

2007年以來，新購置實驗儀器8200件，圖書5100多冊，價值近22萬元。三年來，累計投資170多萬元，為所有專任教師配備了筆記本電腦;59個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備;接入了10M光纖寬帶;接通了覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)并與縣教育局網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)網(wǎng);建起學(xué)校智能辦公平臺，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)辦公和無紙化辦公。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的完美整合促進了學(xué)校在實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方面邁出了一大步。

涿鹿縣涿鹿中學(xué)教師隊伍

2008年學(xué)校重組了領(lǐng)導(dǎo)班子。新領(lǐng)導(dǎo)集體從普及高中教育的需要出發(fā)，明確提出了“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)理念和“讓學(xué)生成才、家長放心、社會滿意，辦人民滿意教育”的辦學(xué)宗旨。深化各項改革，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面是學(xué)校工作的主要舉措。

普及高中教育需要有一支道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力十分過硬的教師隊伍。為此，學(xué)校全面改革人事制度，實施教職工全員聘任制。由級部主任、處室主任與教職工進行雙向選擇競聘上崗，打破了吃大鍋飯的局面。建立和完善“優(yōu)者上，平者下，庸者汰”的激勵競爭機制，實行教學(xué)上的末位淘汰，提高了教師的競爭意識。公開招聘優(yōu)秀教師，增強了教師的危機感。 2007年以來，學(xué)校面向全國招聘優(yōu)秀教師20多名，充實了教師隊伍，形成了進取向上的良好風(fēng)氣。

學(xué)校構(gòu)建和啟動了“青藍工程”，加快了對青年教師培養(yǎng)。一是對新教師的培養(yǎng)。按照先適應(yīng)、后勝任、再挑重擔(dān)的培養(yǎng)思路。組織安排聽課、備課、書寫教案、試講，合格后再上崗。上崗一年里做兩次匯報課。二是實行導(dǎo)師制。由骨干教師與青年教師結(jié)成“師徒”，讓“師傅”在教育理論、教學(xué)實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面對“徒弟”進行傳幫帶，使青年教師一年合格、兩年勝任、三年成熟、四年成為骨干。三是對未任過高三課程的青年教師，每年進行兩次學(xué)科水平測試，結(jié)果作為任用的依據(jù)。

構(gòu)建和啟動了“名師工程”，加速了骨干教師和名特優(yōu)教師的培養(yǎng)。一是開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。邀請名師、學(xué)者講學(xué)，舉辦講座，解答教學(xué)實際中的困惑和問題。二是組織外出學(xué)習(xí)交流，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。2007年以來組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)150多人次。三是組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，以運用高科技教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)效果。

兩大工程的啟動使一批教學(xué)名師、教壇新秀脫穎而出。學(xué)校評出首屆教學(xué)名師7名;教學(xué)能手17名;教學(xué)希望之星11名。

加強師德教育，開展苦練內(nèi)功活動，努力實現(xiàn)由“教書匠”向?qū)W習(xí)型研究型教師的轉(zhuǎn)化。把2009年確定為“苦練內(nèi)功年”。圍繞“教學(xué)”這一中心，緊扣“質(zhì)量”這一立足點，突出“發(fā)展”這一主旋律，苦練內(nèi)功，內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象。

涿鹿縣涿鹿中學(xué)改革管理

學(xué)校牢固的樹立一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的思想，在管理上下功夫。首先，明確提出了“溝通、服務(wù)、引領(lǐng)、創(chuàng)新”的管理理念。其次，實施中層干部競爭上崗的制度改革。第三實行了A、B雙級部管理制。學(xué)校把年級管理進一步細化為A、B雙級部的管理體制，并把聘任權(quán)和管理權(quán)下放到級部，實現(xiàn)權(quán)力與職責(zé)的統(tǒng)一，學(xué)校各處室監(jiān)督級部并服務(wù)于級部。使得一個年級兩個級部在教育教學(xué)工作上既合作又競爭、競爭中有合作，提高了競爭意識和創(chuàng)新意識，推動了管理和教學(xué)工作。2010年獲張家口市高中教學(xué)工作爭創(chuàng)全省一流優(yōu)秀級部獎。

重視對班主任的培養(yǎng)，2007年以來，有4位班主任被評為省優(yōu)秀德育工作者，6位班主任被評為市優(yōu)秀班主任。

學(xué)校堅持以德治校與依法治校并重、教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的辦法，對學(xué)生實行全天候精細化無縫隙管理。認真落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展 “六大紀(jì)律”教育。從日常行為抓起，重小事、重細節(jié)，嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)。以教育為主，懲戒為輔，創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)秩序。2008年、2009年均被評為市德育工作先進集體。

為保證學(xué)生的入學(xué)率，穩(wěn)定在籍學(xué)生，學(xué)校對貧困生采取了減、免、緩、退、補、獎的政策，累計資金150多萬元幫助他們完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)夢想。在捐資助學(xué)上，學(xué)校爭取團縣委、總工會、縣政協(xié)等各方面、各界的支持，特別是2010年取得北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA489全體學(xué)員的支持，設(shè)立了北京大學(xué)光華EMBA489愛心基金。三年來，學(xué)校共有500名貧困生受到資助，資助資金達到90萬元。

涿鹿縣涿鹿中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

堅持教育公平，為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)，是學(xué)校工作的主導(dǎo)思想。抓住高中新課改的契機，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入開展教研教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先細化教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)“四個過程”的轉(zhuǎn)化，規(guī)范教師教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范學(xué)生的課堂紀(jì)律。

其次是改革課堂教學(xué)模式，實施高效課堂教學(xué)改革。引導(dǎo)學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變苦學(xué)為樂學(xué)，學(xué)校倡導(dǎo)洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，大面積推廣山東昌樂二中“271”高效課堂。學(xué)校提出降低教學(xué)重心的思路，實施因材施教和分層教學(xué)，探索符合校情的優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方法。組成高效課堂督查組進行嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查。高效課堂對普及高中教育，特別是使學(xué)生“進得來、留得住、學(xué)得好”起到了積極有效的作用。

第三是落實“科研興校、科研促教”的理念，推進新課改。學(xué)校充分發(fā)揮教研組職能，規(guī)范集體備課。開展網(wǎng)上教研交流，建立學(xué)科資源庫，為教師提供教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評選和“激情教師”的評選。近三年來，有11人次在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，24人次在市校本課程評比中獲獎，37人次在市優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例評比中獲獎，9人次在市新課程說課評比中獲獎。學(xué)校鼓勵支持教師承擔(dān)國家、省、市、縣“十一五”教科研規(guī)劃項目，其中19位教師完成了市級以上科研課題并結(jié)題;62位教師完成了縣級科研課題并結(jié)題。鼓勵教師撰寫論文，有30多位次教師在省級以上刊物上發(fā)表論文或獲獎。

第四是落實“全面加特色，合格加特長”的辦學(xué)策略，從學(xué)校實際出發(fā)，開展好體音美教育。高一年級入學(xué)先軍訓(xùn)，然后進入正規(guī)學(xué)習(xí)。2008年起，高一年級增設(shè)了軍體課。對文化底子薄，成績差，而又有體音美專長的學(xué)生，開展專業(yè)性訓(xùn)練，以通過專業(yè)考試升入本科院校。2009年學(xué)校藝體本科提前批上線34人，2010年上線20人。

涿鹿縣涿鹿中學(xué)辦學(xué)成績

近幾年，學(xué)校不斷深化改革，積極推進工作，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。先后被確定為國家 “誘思探究”教學(xué)研究基地、全國英語口語原生態(tài)教學(xué)研究基地、西部教育顧問單位、國家火炬計劃河北省軟件人才工程生源地、解放軍裝甲兵工程學(xué)院優(yōu)秀生源基地、北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA489愛心基地。被評為河北省五四紅旗團委、張家口市德育工作先進單位。連續(xù)幾年獲得張家口市高中教學(xué)進步獎、重大突破獎、跨越式發(fā)展優(yōu)秀獎。2010年獲張家口市高中教學(xué)工作爭創(chuàng)全省一流二等獎、張家口市“十一五”教育科研先進集體。

2010年生源質(zhì)量低，參考人數(shù)驟減，但高考各批次上線人數(shù)均大幅提升。一本上線人數(shù)增長58. 3﹪;二本上線人數(shù)增長33.9﹪;三本上線人數(shù)增長61.6﹪;本科上線人數(shù)達517人，高考上線率98.2﹪。受到了張家口市教育局的表彰。

涿鹿縣涿鹿中學(xué)輝煌未來

“一年步入正軌，二年像模像樣，三年大變樣，五年成名校”。學(xué)校在分析了辦學(xué)環(huán)境及優(yōu)勢之后，制定出學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和長遠規(guī)劃。為了實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，解決工作中存在的問題，涿鹿縣委、縣政府為涿鹿中學(xué)設(shè)計了一幅壯闊的發(fā)展藍圖。總投資1.23億、占地面積200畝、建筑面積8萬平方米、規(guī)模為30軌制、可容納4500名學(xué)生的新學(xué)校建設(shè)工程已經(jīng)啟動。新校區(qū)包括9697m 的實驗科技樓、5851m的圖書樓和4987m的體育館，建成后將解決現(xiàn)有實驗、閱覽及各種專用教室等的不足。

2009年—2016年學(xué)校高考成績穩(wěn)步提升。2016年一本上線人數(shù)145人，居全縣第一，創(chuàng)建校以來最好成績，二本上線619人上線率66.63%;占全縣二本上線人數(shù)的56.73%;學(xué)校先后被確定為國家級“誘思探究”教學(xué)研究基地、全國英語口語原生態(tài)教學(xué)研究基地、西部教育顧問單位、國家火炬計劃河北省軟件人才工程生源地、解放軍裝甲兵工程學(xué)院優(yōu)秀生源基地、北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA489愛心基地。被評為河北省教育工作先進集體、河北省普通高中課程改革先進學(xué)校、河北省高中課改教育教學(xué)先進集體、河北省五四紅旗團委、張家口市德育工作先進單位。連續(xù)獲得張家口市普通高中教學(xué)成果一等獎、高中教學(xué)成績重大突破獎、張家口市爭創(chuàng)全國一流成就獎。

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