計算機應(yīng)用技術(shù)(軟件應(yīng)用)專業(yè)特色：采用“生態(tài)樹”的模式，使學生基礎(chǔ)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
用任務(wù)驅(qū)動學習，融教、學、做一體，使學生學習饒有興趣，不斷進階。
實行“雙證書制”，使90%以上學生取得國家權(quán)威機構(gòu)的職業(yè)資格證書。
課程體系：主干課程有計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、C語言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VisualFoxPro數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、VisualBasic程序設(shè)計、Java程序設(shè)計基礎(chǔ)、實用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、ASP動態(tài)網(wǎng)頁編程、Java程序設(shè)計應(yīng)用、Java商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)培養(yǎng)目標培養(yǎng)面向IT行業(yè)的生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，能從事計算機設(shè)備安裝與維護、計算機文檔處理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、計算機軟硬件產(chǎn)品銷售及維護服務(wù)、軟件應(yīng)用程序編寫與測試等工作，具有解決實際問題能力、創(chuàng)新能力和良好職業(yè)素質(zhì)的高層次技能型、應(yīng)用型人才。
就業(yè)面向畢業(yè)生和要面向企事業(yè)單位信息部門的文員、機房管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員，軟件研發(fā)生產(chǎn)公司的程序員（助理工程師）和測試員，計算機軟硬件銷售公司的等。
專業(yè)建設(shè)情況：擁有一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，用任務(wù)驅(qū)動學習，融教、學、做一體，與深圳市計算機行業(yè)協(xié)會等企業(yè)合作，建立校外實訓基地，開展工學結(jié)合，突出實踐能力的培養(yǎng)。
6、計算機應(yīng)用技術(shù)（平面設(shè)計）培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備從事廣告平面設(shè)計、包裝設(shè)計、展覽會展示設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計、網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計等實用技能，能勝任中小型廣告公司、印務(wù)公司、展覽設(shè)計公司、裝飾公司和企事業(yè)單位宣傳部門等的工作，具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代審美意識、較強的創(chuàng)意策劃能力的高層次技能型、應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色：采用“生態(tài)樹”的模式，使學生基礎(chǔ)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
用任務(wù)驅(qū)動學習，融教、學、做一體，使學生學習饒有興趣，不斷進階。
實行“雙證書制”，使90%以上學生取得國家權(quán)威機構(gòu)的職業(yè)資格證書。
課程體系：主干課程有計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計三合一、圖形圖像處理、Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用、多媒體制作技術(shù)、AutoCAD、Photoshop實用技術(shù)、CorelDraw實用技術(shù)、3dsmax、Illustrator、Freehand、平面設(shè)計綜合案例。
就業(yè)面向畢業(yè)生主要面向廣告、印刷、裝飾設(shè)計公司、媒體設(shè)計公司和企業(yè)內(nèi)部設(shè)計部門的平面設(shè)計人員（助理設(shè)計師），各企事業(yè)單位宣傳部門的美術(shù)設(shè)計人員（助理工程師）等專業(yè)建設(shè)情況：擁有一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，與東方標準等企業(yè)合作，建立校外實訓基地，開展工學結(jié)合，突出實踐能力的培養(yǎng)，聘請企業(yè)和校外實習基地的專業(yè)技術(shù)人才擔任兼職教師，由他們來承擔實踐教學特別是實習環(huán)節(jié)的教學指導(dǎo)任務(wù)。