（五年制本科）（含臨床、英語方向）培養(yǎng)目標：中醫(yī)學（類）專業(yè)主要培養(yǎng)從事中醫(yī)、中西醫(yī)結合各科的臨床醫(yī)療、教學、科研、管理工作的應用型人才。
碩、博士招生及培養(yǎng)情況：中醫(yī)學專業(yè)研究生教育始于1979年，經(jīng)過近三十年的發(fā)展已形成碩士、博士、博士后多層次、多類型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。
中醫(yī)學為一級學科博士學位授權點。
目前有15個二級學科博士點，20個碩士授權點，具有中醫(yī)學博士后科研流動站。
是首批被批準為臨床醫(yī)學（碩士、博士）專業(yè)學位的試點單位之一。
在校各類研究生已近2千多人，畢業(yè)生遍布全國各地和十幾個國家地區(qū)，成為業(yè)務骨干、學科帶頭人、重要崗位領導、優(yōu)秀教師、杰出青年、長江學者、科技之星等，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
專業(yè)特點、優(yōu)勢和建設情況：中醫(yī)學專業(yè)建立于1959年。
專業(yè)優(yōu)勢突出，已經(jīng)成為我校的優(yōu)勢專業(yè)，省級重點專業(yè)，國家首批第二類特色專業(yè)建設點。
幾十年來，本專業(yè)不斷地進行教育教學改革，調(diào)整優(yōu)化結構，靈活專業(yè)方向,完善七年制教育，爭辦八年制教育，強化本科教育。
以育人為目標，以學科建設為依托，以課程建設為核心，以教材建設為基礎，以師資隊伍建設為根本，改善辦學條件，提高專業(yè)建設總體水平，已形成了完善的教育、教學體系。
現(xiàn)有3門國家級精品課程，5門省級精品課程。
方劑學、中醫(yī)婦科學和中醫(yī)內(nèi)科學（培育）3個國家級重點學科，國家局級重點學科3個，省級重點學科11個。
是首批被批準為臨床醫(yī)學（碩士、博士）專業(yè)學位的試點單位之一。
五年制本科下設兩個方向1、中醫(yī)學專業(yè)（臨床方向）本方向主要培養(yǎng)中醫(yī)功底深厚、診療能力較強的臨床應用型中醫(yī)人才。
本專業(yè)實行導師制，在整個培養(yǎng)過程中突出中醫(yī)思維方式的培養(yǎng)和中醫(yī)基本功的強化訓練。
要求學生系統(tǒng)掌握中醫(yī)理論體系，并通過早臨床、多臨床、反復臨床等形式培養(yǎng)學生具備較強的臨床辨證能力和運用中醫(yī)理論與療法對?？茖２∵M行研究的能力，畢業(yè)后主要從事中醫(yī)臨床工作。
主要課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、《內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》選讀、傷寒論、金匱要略、溫病學、醫(yī)古文、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、中醫(yī)傷科學、西醫(yī)基礎概論、診斷學、內(nèi)科學、外科學。
2、中醫(yī)學專業(yè)（英語方向）本方向主要培養(yǎng)適應21世紀中醫(yī)藥國際化趨勢需要的、具有進行國際間專業(yè)交流能力的應用型人才。
要求考生有較高的外語起點。
在課程設計上注重外語能力的培養(yǎng)，部分專業(yè)課用英語講授，畢業(yè)時基礎英語達到大學英語六級水平，并能夠較熟練地閱讀本專業(yè)英文書刊，較順利地進行專業(yè)交流。
畢業(yè)后主要從事中醫(yī)醫(yī)療、教學、科研、對外交流等工作。
主要課程：英語、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、正常人體解剖學、生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學。