電子信息類大類培養(yǎng)介紹電子信息類包括電子信息工程、通信工程等2個專業(yè)。
大類培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具備數(shù)學、物理、計算機、外語等基礎知識，扎實掌握電子技術和信息技術，一年之后學生可以選擇電子信息工程專業(yè)以掌握設計、開發(fā)、應用和集成電子設備和信息處理的能力，也可以選擇通信工程專業(yè)以獲得設計、開發(fā)、調(diào)測和應用現(xiàn)代通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡的能力。
大類培養(yǎng)方案：電子信息大類培養(yǎng)課程包括：數(shù)學系列課程（高等數(shù)學，線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復變函數(shù)），英語，大學物理及實驗，計算機基本課程（計算機文化基礎、C語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)），電子技術基礎課程（電路與電子技術、單片機技術、電子工藝實習）、信號與系統(tǒng)。
大類分流辦法：經(jīng)過一年的大類培養(yǎng)學習，在第二個學期末讓學生在大類專業(yè)內(nèi)選擇專業(yè)，根據(jù)學生的志愿和本科階段的學習成績，確定學生的專業(yè)。
電子信息工程專業(yè)（授予工學學士學位）本專業(yè)是浙江省重點建設專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，也是我校最早設立的本科專業(yè)之一。
電子信息工程是21世紀的熱門專業(yè)之一，培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的軟硬件研究、設計、制造、應用和開發(fā)的高級工程技術人才。
本專業(yè)學生主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發(fā)應用和集成電子設備和信息處理的基本能力。
主要專業(yè)課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統(tǒng)、信息理論與編碼、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、自動控制原理、感測技術、通信原理、電子系統(tǒng)設計類課程等。
報考要求：學生應具有較好的數(shù)學、物理基礎。
擇業(yè)去向：電子與通信設備的設計制造、電腦軟硬件應用研發(fā)、自動化、智能信息管理、網(wǎng)絡工程等IT行業(yè)；電子與信息技術科研機構和教學部門；金融、商貿(mào)等企業(yè)的信息技術管理等。
近三年在浙江省錄取分：年份201020112012科類文科理科文科理科文科理科省控線\551\550\593最低分\559\559\603平均分\575.5\573.90\610.84近三年就業(yè)率：2010年99.10%；2011年96.65%；2012年95.96%。
通信工程專業(yè)（授予工學學士學位）通信工程專業(yè)一直是各高校工科專業(yè)中的熱門專業(yè)，就業(yè)前景持續(xù)看好。
本專業(yè)培養(yǎng)具備通信系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡、電子信息和計算機技術的理論基礎與實踐技能，能在國民經(jīng)濟各領域從事通信信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡設備維護、制造、管理、設計和研發(fā)的高等工程技術人才。
本專業(yè)學生主要學習通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡的基礎理論、組成原理和設計方法，特別強調(diào)電子、通信、計算機與網(wǎng)絡工程實踐訓練。
學生將接觸通信領域的最新技術如傳感器技術和物聯(lián)網(wǎng)技術等并進行相關的學習和實踐。
畢業(yè)學生具備從事設計、開發(fā)、調(diào)測和應用現(xiàn)代通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡的能力。
主要專業(yè)課程：電路、模擬電子線路、數(shù)字電子技術、通信電路、單片機技術、信號與系統(tǒng)、電磁場、通信原理、數(shù)字通信、信息理論與編碼、數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)設計基礎、微機接口與通信、數(shù)據(jù)庫原理與應用、移動通信、光纖通信、現(xiàn)代交換技術、計算機網(wǎng)絡、無線網(wǎng)絡技術，傳感器網(wǎng)絡等。
報考要求：學生應具有較好的英語、數(shù)學、物理基礎。
擇業(yè)去向：通信、電子、計算機和自動化等IT企事業(yè)單位的軟硬件產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、管理、技術支持、市場營銷；電信、移動、聯(lián)通等網(wǎng)絡運營單位的網(wǎng)絡規(guī)劃、設計、維護和管理；相關機構的教學科研工作；金融、商貿(mào)等企業(yè)的信息技術管理等。
近三年在浙江省錄取分：年份201020112012科類文科理科文科理科文科理科省控線\551\550\593最低分\572\573\607平均分\579.62\580.13\614.35近三年就業(yè)率：2010年96.83%；2011年97.01%；2012年98.53%。