一、包裝工程（包裝藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)　　面向21世紀市場經(jīng)濟對產(chǎn)品包裝設(shè)計人才的需求，包裝藝術(shù)設(shè)計專業(yè)以綠色包裝、包裝信息化為導向，傳播扎實的包裝設(shè)計基礎(chǔ)和系統(tǒng)化的包裝工程、包裝材料理論知識，傳授包裝造型設(shè)計、包裝裝潢設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、品牌策劃等藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用技能，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、重素質(zhì)和有較強能力”的、能直接服務(wù)社會的復(fù)合型包裝藝術(shù)設(shè)計人才。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)依托學校的整體優(yōu)勢和電子信息特色學科的背景，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代信息傳播的基本理論和藝術(shù)學、美學知識，具有創(chuàng)新思維和富于團隊精神、兼有良好的人文、技術(shù)與藝術(shù)的綜合素養(yǎng)，具備包裝造型設(shè)計、包裝裝潢設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、品牌策劃等藝術(shù)設(shè)計的實踐能力，能夠滿足藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域需要，集技術(shù)與藝術(shù)于一體的具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專門人才。
專業(yè)要求：第一學年重點培養(yǎng)藝術(shù)造型能力和審美能力，夯實藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)。
第二、三學年掌握包裝專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，以及計算機應(yīng)用、經(jīng)濟管理、市場營銷等方面知識，具備包裝藝術(shù)設(shè)計技能。
此階段重點培養(yǎng)學生包裝藝術(shù)設(shè)計、包裝品牌策劃等方面的綜合應(yīng)用能力。
最后一年以服務(wù)市場和社會為目的，積極倡導藝術(shù)設(shè)計實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。
就業(yè)方向：1、在包裝企業(yè)、廣告公司、圖文制作公司、產(chǎn)品研發(fā)等企事業(yè)部門從事藝術(shù)設(shè)計等工作；2、在電子、汽車、紡織、食品、醫(yī)藥等行業(yè)的包裝設(shè)計研發(fā)部門從事產(chǎn)品包裝設(shè)計、品牌策劃以及企業(yè)形象設(shè)計等工作；3、在政府機關(guān)、教育機構(gòu)、包裝研究機構(gòu)、包裝檢測機構(gòu)等職能部門從事包裝設(shè)計與管理、包裝教育咨詢、包裝新產(chǎn)品開發(fā)及市場運作等工作。
主要課程：包裝裝潢設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、系列化包裝設(shè)計、包裝材料、包裝工藝、紙盒設(shè)計與成型技術(shù)、設(shè)計素描、構(gòu)成藝術(shù)、設(shè)計色彩、容器造型、三維設(shè)計表達、數(shù)字圖文處理、網(wǎng)頁設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、設(shè)計策劃與營銷、設(shè)計管理、消費心理學、包裝經(jīng)濟等。
二、包裝工程(物聯(lián)網(wǎng)包裝設(shè)計）一、培養(yǎng)目標　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展要求，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高人文和藝術(shù)修養(yǎng)，具備物聯(lián)網(wǎng)包裝設(shè)計、RFID標簽設(shè)計、智能包裝材料測試以及智能包裝系統(tǒng)集成技術(shù)，掌握物聯(lián)網(wǎng)包裝設(shè)計、制造、系統(tǒng)集成和營運管理理論與方法，能夠從事現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)包裝的產(chǎn)品研發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)管理與營運的高級應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)要求　　學生修業(yè)年限四年，授工學學士學位。
學生畢業(yè)時應(yīng)獲得的知識和能力如下：　1、具備良好的政治思想品質(zhì)、人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，富有理想、創(chuàng)新、事業(yè)心和責任感。
　　2、具有良好的數(shù)理基礎(chǔ)、外語與計算機能力，能夠較好地應(yīng)用科學方法進行自主學習、自我提升和應(yīng)用創(chuàng)新。
　　3、掌握現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)包裝設(shè)計的基本理論與方法，熟悉物聯(lián)網(wǎng)包裝領(lǐng)域的先進技術(shù)與發(fā)展方向，了解物聯(lián)網(wǎng)包裝產(chǎn)業(yè)動向，掌握物聯(lián)網(wǎng)包裝設(shè)計與制造的基本原理與方法、關(guān)鍵技術(shù)工藝與制程以及管理與營運方法，能夠?qū)崿F(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)包裝的系統(tǒng)集成，建立數(shù)字化的物聯(lián)網(wǎng)包裝集成制造解決方案。
　　4、具有較強的文獻閱讀和技術(shù)創(chuàng)新，能運用IT技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來進行物聯(lián)網(wǎng)包裝領(lǐng)域的初步科學研究和知識創(chuàng)新，并具有較強分析與解決實際問題的能力。
三、主要課程及學習安排1、主要課程：包裝工程概論、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、包裝設(shè)計原理、現(xiàn)代電子技術(shù)、智能識別技術(shù)、RFID標簽設(shè)計與制造、智能識別材料、物聯(lián)網(wǎng)包裝集成設(shè)計、包裝材料學、包裝質(zhì)量測試與評價　　2、學習安排：第一年重點學習自然科學和社會科學的基礎(chǔ)理論，注重數(shù)學、物理、信息科學、計算機以及外語等基礎(chǔ)能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
第二年重點學習物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、智能識別技術(shù)以及材料科學等專業(yè)基礎(chǔ)知識和方法，注重數(shù)字分析、科學方法和工程技能的養(yǎng)成。
第三、四年重點學習物聯(lián)網(wǎng)包裝集成設(shè)計、RFID標簽設(shè)計與制造、包裝質(zhì)量測試與評價以及物聯(lián)網(wǎng)包裝產(chǎn)品設(shè)計與制造的專業(yè)理論與知識，通過系統(tǒng)的課程設(shè)計、生產(chǎn)實習以及畢業(yè)設(shè)計來構(gòu)建學生獨立完成物聯(lián)網(wǎng)包裝產(chǎn)品及其集成制造的工藝設(shè)計、生產(chǎn)組織、材料篩選、過程控制、質(zhì)量評價和管理營運的綜合能力，并具備一定的理論與技術(shù)創(chuàng)新能力。
四、專業(yè)優(yōu)勢和特色　　物聯(lián)網(wǎng)包裝設(shè)計與制造是浙江省重點支持發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模巨大，專業(yè)人才奇缺。
2006年教育部和浙江省政府批準杭州電子科技大學設(shè)置包裝工程本科專業(yè)，招收包裝工程本科專業(yè)學生，2008年在機械電子工程學科下招收碩士研究生。
目前，包裝工程（物聯(lián)網(wǎng)包裝設(shè)計）專業(yè)有專業(yè)教師10人，其中，教授2人，博士7人，專業(yè)背景涵蓋包裝工程、材料科學、信息科學、自動控制科學和計算機科學。
依托國家產(chǎn)業(yè)政策和學校電子信息特色，在國家、省部級科研項目的支撐下，專業(yè)建設(shè)在“RFID系統(tǒng)制造”、“EAS智能識別系統(tǒng)”以及“智能瓦楞紙包裝”等方向獲得多項處于國內(nèi)先進，省內(nèi)領(lǐng)先的成果，專業(yè)綜合實力省內(nèi)領(lǐng)先，國內(nèi)先進。
畢業(yè)生獲得了政府部門、大型“物聯(lián)網(wǎng)”工程單位的一致好評，就業(yè)前景好，發(fā)展空間大。