師范　　?？啤　W制三年　　【所屬學院】上虞分院　　【專業(yè)建設概況】本專業(yè)為紹興市重點建設專業(yè)。
自2003年開始招生，共有七屆學生畢業(yè)。
從2012級開始，還在全院其它專業(yè)中招收學前教育輔修專業(yè)學生。
本專業(yè)擁有幼兒活動設計實訓室1個，師生美術(shù)作品展廳1個，電子鋼琴室1個，鋼琴實訓室70余個，舞蹈排練廳1個，音樂活動室2個，育嬰實訓室1個，美工技能訓練室2個，多媒體教室5個。
計算機房、電子閱覽室等校內(nèi)資源共享。
　　【主干課程】學前兒童發(fā)展心理學、學前教育概論、幼兒園教育活動設計、學前兒童語言、藝術(shù)、科學、健康、社會五大領域課程等。
　　【師資力量】共有專任教師14人。
其中副教授3人，高級講師2人，講師6人，具有碩士學位教師6人。
　　【專業(yè)學習要求】　　1.熱愛兒童，熱愛教育事業(yè)，富有愛心、耐心、細心和責任心。
　　2.在普通話、音樂、美術(shù)、舞蹈等教師基本功方面有一定基礎或潛力。
　　3.學習成績達到相應要求。
　　【人才培養(yǎng)方案】執(zhí)行2013年人才培養(yǎng)方案　　【實踐環(huán)節(jié)】根據(jù)師范教育特點和幼兒教師職業(yè)能力養(yǎng)成規(guī)律，合理規(guī)劃貫穿三年的實踐教育體系。
已形成由“一日教育實踐”、教育見習、五大領域教學實習、定點畢業(yè)實習和頂崗實習等多種方式相結(jié)合的“校內(nèi)外一體化”實踐教育體系，使教育實踐總計達到39周，大大提高了學生的職業(yè)能力，增強了學生的就業(yè)競爭力。
校外定點實習基地分布于紹興市下屬各縣、市，其中與上虞市6所幼兒園建立緊密型合作關系。
長期聘請幼兒園教師來校授課、講座，擔任實習生指導教師，與幼兒園建立了長期穩(wěn)定的合作與交流關系。
　　【就業(yè)去向】各級各類幼兒園中從事保教工作的專任教師，早教機構(gòu)中從事親子教育和培訓工作的教育人員，與幼兒教育相關的各種社會服務機構(gòu)中從事行政和專業(yè)教育的工作人員。
　　【畢業(yè)生初次就業(yè)率】近三年初次就業(yè)率均達到100%　　【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】近些年來提高學前教育質(zhì)量的迫切性引起了社會各階層的廣泛關注。
“十二五”期間，國家領導人多次就學前教育發(fā)展作出部署，有關學前教育的重大新聞層出不窮，重大政策密集出臺，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對學前教育工作進行專門部署；《幼兒園教師專業(yè)標準》，為幼兒園教師人才培養(yǎng)指明了規(guī)格要求和發(fā)展方向。
各地紛紛制訂學前教育三年行動計劃，提出發(fā)展學前教育和提高幼兒教師待遇的具體政策性意見。
隨著社會經(jīng)濟形勢的發(fā)展，人們對優(yōu)質(zhì)學前教育的需求日益增長，未來一段時間內(nèi)學前教育將成為一個新的黃金產(chǎn)業(yè)。
今后幾年，各大中小城市的早期教育市場也有相當大的潛力，需要大批幼教專業(yè)人才的加入，學前教育專業(yè)的就業(yè)渠道不斷拓寬。
同時，隨著各地公辦教師編制、社會保險、政府補貼等各項政策的落實，幼兒教師的社會地位和待遇將逐年提高。
　　【學生成才個案】　　個案一：盧某，女，浙江舟山人，2003年入紹興文理學院上虞分院院藝術(shù)系學前教育專業(yè)學習，2006年7月從我院學前教育專業(yè)畢業(yè)。
懷著對教師這一職業(yè)的崇敬，對孩子的熱愛，加盟舟山市海娃幼兒園。
面對著來自各校的競爭者，她一邊工作一邊不斷提升自己的理論水平，廣泛閱讀，瀏覽各類書籍，擴大知識面。
經(jīng)過兩三年的努力學習，從一名普通的配班老師，逐漸成為班主任，逐漸成為教研主任，成為區(qū)教壇新秀。
2011年7月，報考寧波大學學前教育研究生，并最終實現(xiàn)了自己繼續(xù)深造的夢想。
她自己說：“我不是一個聰明的孩子，所靠有的是自己的堅持與努力。
”如想取得優(yōu)異成績，唯有“刻苦”二字。
　　個案二：徐某某，女，浙江寧波人，2007年畢業(yè)于紹興文理學院上虞分院學前教育系，現(xiàn)任教于寧波北侖幼兒園。
該同學剛進入我系學習時，興趣不高，信心不足，因為一直以來，理論學習能力較弱，即使付出加倍努力，考試總不能得到理想的成績。
進入我系學習后，信心倍增，學前兒童語言（音樂、美術(shù)、科學、健康、社會）活動設計、基礎音樂、基礎美術(shù)、基礎舞蹈、幼兒園實用美工等主干課程的設置，讓她學習變得得心應手，首次期中考試就取得了優(yōu)秀的成績。
從此，她利用自己音樂、舞蹈、美術(shù)方面的天賦和特長，再加上教師的精心輔導，馬上脫穎而出，成為我系的佼佼者。
擔任我系學生會副主席、文娛部長，多次組織主持各級各類比賽，多次參加才藝大賽并得獎，多次獲獎學金，在校期間加入中國共產(chǎn)黨。
畢業(yè)后受到單位的好評，多次代表學校參加各項教學比武，成為教學的中堅力量。
　　個案三：徐某某，女，浙江安吉人，2009年畢業(yè)于紹興文理學院上虞分院學前教育系。
該同學于2006年入學時，情緒非常不穩(wěn)定，因為她報考的是分院商務英語專業(yè)，因5分之差被調(diào)劑到學前教育專業(yè)。
一開始，專業(yè)學習不安心，多次提出轉(zhuǎn)系的要求。
后經(jīng)過教師的多次交流，最主要的是接觸了課程的學習后，對我系教師的認真負責、課程設置的科學合理、本系學生的嚴謹勤奮有了深刻的認識，特別是對美術(shù)課產(chǎn)生了深厚的學習興趣，從此不再提轉(zhuǎn)系要求，一心苦學，發(fā)揮其美術(shù)特長，多次獲得一、二等獎學金，并舉辦一次個人畫展。
2008年11月加入中國共產(chǎn)黨，2009年5月參加專升本考試，順利考入浙江師范大學幼兒師范學院。
　　個案四：奚某某，女，浙江臨海人，學前教育系08級學生，現(xiàn)任上虞分院學生會副主席。
該同學出身單親家庭，與母親相依為命。
高考時一心想考入臺州學院，能陪伴在母親身邊，因幾分之差未能如愿，無奈之下來到上虞分院學前教育系。
一開始，總是思念母親，生怕母親孤單，不能安心學習，且形單影只，封閉自己的內(nèi)心，與師生很少交流。
班主任、系領導發(fā)現(xiàn)這一情況，及時與其溝通、交流，并與其母親聯(lián)系，共同做其思想工作。
慢慢該同學靜下心來，發(fā)奮學習，勤練教師基本功，開始展示自己在體育、音樂、主持方面的特長，在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績：紹興文理學院運動會上獲4塊金牌；上虞分院才藝表演一等獎；講故事比賽二等獎，并多次主持院級文藝晚會。
2009年9月競選為分院學生會副主席，2009年12月加入中國共產(chǎn)黨。
　　【專業(yè)特色介紹】培養(yǎng)具備現(xiàn)代幼兒教育思想，具有較強綜合職業(yè)能力基礎，并在幼兒英語、早期教育、藝術(shù)教育等方面具有獨特優(yōu)勢的，能在幼兒教育機構(gòu)及兒童教育教養(yǎng)機構(gòu)從事保教工作的高級專門性人才。
在人才質(zhì)量上強調(diào)身心合一、內(nèi)外兼修，在培養(yǎng)過程中突出實踐性和職業(yè)性。
實行每周一天幼兒園教育實踐制度、“教學做合一”的職業(yè)特色課程體系、職業(yè)能力多證制，鼓勵學生在合格的基礎上發(fā)展個性特長。