自動(dòng)化以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，培養(yǎng)具有較好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、堅(jiān)實(shí)的工程技術(shù)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，能從事自動(dòng)化及相關(guān)系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行與維護(hù)工作，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
專(zhuān)業(yè)方向：電氣工程及自動(dòng)化、智能樓宇專(zhuān)業(yè)特色：①融合計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)，適應(yīng)面寬。
在教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重強(qiáng)弱電結(jié)合、軟硬件結(jié)合、元件和系統(tǒng)結(jié)合，加強(qiáng)電氣工程、控制工程等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合訓(xùn)練，增加計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等課程，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)體系。
②重視實(shí)踐能力培養(yǎng)，訓(xùn)練工程應(yīng)用型人才。
現(xiàn)建有自動(dòng)控制系統(tǒng)、PLC、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、過(guò)程控制系統(tǒng)、電力電子、電機(jī)拖動(dòng)與控制等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)工程實(shí)訓(xùn)，全面提升學(xué)生動(dòng)手能力、工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
③重視團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各種課外科技競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的挑戰(zhàn)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、匯編語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制理論、現(xiàn)代控制理論、信號(hào)分析與處理、檢測(cè)技術(shù)及儀表、微機(jī)原理及應(yīng)用、電機(jī)及電力拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、過(guò)程控制、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)與設(shè)計(jì)等。
并設(shè)立MATLAB與工程計(jì)算、PLC應(yīng)用、控制系統(tǒng)仿真、過(guò)程控制系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)等大型實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、學(xué)校等有關(guān)部門(mén)，從事與自動(dòng)化相關(guān)的自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行、管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。
近三年就業(yè)率均在90％以上。