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應(yīng)用日語

專業(yè)介紹


(商務(wù))專業(yè)特色:本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好的綜合素質(zhì),較強(qiáng)的日語聽、說、讀、寫、譯能力(尤其是日語口語表達(dá)能力及讀解翻譯能力)和漢語表達(dá)能力,熟悉國(guó)家有關(guān)商務(wù)、外貿(mào)、金融及相關(guān)領(lǐng)域的政策與法規(guī),了解日本國(guó)的國(guó)家概況及其社會(huì),文化的歷史和現(xiàn)狀,并具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)等辦公設(shè)備處理外貿(mào)等業(yè)務(wù)的技能,能在各類外貿(mào)公司、日資企業(yè)、合資企業(yè)及各類涉日企事業(yè)單位從事日語翻譯、文秘、商務(wù)、外貿(mào)等業(yè)務(wù)高等技能型應(yīng)用人才。
學(xué)生按要求完成學(xué)業(yè)后,(1)應(yīng)獲得日語能力考試二級(jí)證書,優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)獲得一級(jí)證書;大學(xué)英語四級(jí)證書(2)至少獲得一項(xiàng)由國(guó)家、省及其它相關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的職業(yè)資格證書,如日語口譯資格證書、國(guó)際商務(wù)單證員證書、涉外文秘證書等。
師資力量:該專業(yè)有留日歸來的專業(yè)骨干教師授課,所有專職教師均具有碩士研究生學(xué)歷,并常年聘有日籍外教參與教學(xué)和開展第二課堂活動(dòng)。
十分重視對(duì)教師,特別是青年教師的培養(yǎng),從整體上提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)修養(yǎng),以各種形式鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)修,同時(shí)鼓勵(lì)青年教師積極撰寫學(xué)術(shù)論文、出版專著。
鄭佩貞老師正在主持進(jìn)行“上海市青年教師科研項(xiàng)目”,課題為“日本國(guó)概況”,即將結(jié)題;本專業(yè)教師正在編寫《日語商務(wù)會(huì)話》教材等。
校企合作:2008年5月,我們與上海付費(fèi)通有限公司達(dá)成了實(shí)習(xí)合作意向,于今年11月份開始安排日語專業(yè)部分學(xué)生到該公司進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。
另外,還和上海寶山國(guó)際民間藝術(shù)節(jié)、上海共明翻譯公司簽訂了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議,為提高學(xué)生的職業(yè)能力打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
專業(yè)主干課程:結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃及專業(yè)特色,課程方面除了設(shè)置基礎(chǔ)日語外,還開設(shè)了提高職業(yè)技能的商務(wù)日語及國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程。
《基礎(chǔ)日語》該課程在本專業(yè)占有十分重要的地位,是其他相關(guān)日語課程的基礎(chǔ)。
主要通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言能力的綜合訓(xùn)練,旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等綜合日語能力。
《商務(wù)日語函電》該課程是融國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)與日語為一體的專業(yè)課程。
主要涉及如何用日語書寫商務(wù)函電,以及商務(wù)書信的寫作要求、寫作特點(diǎn)和寫作技巧。
《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》該課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的綜合性應(yīng)用課程。
它涉及國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)踐的原理、國(guó)際貿(mào)易法律與國(guó)際貿(mào)易慣例、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等國(guó)際貿(mào)易知識(shí)。
就業(yè)前景:2006年至今的兩年多來,日本對(duì)華投資可以說是熱情高漲的時(shí)期,這樣的高峰狀態(tài)是日本企業(yè)投資中國(guó)的第三個(gè)高潮。
據(jù)日本三菱綜合研究所的最新統(tǒng)計(jì)顯示:日本目前在中國(guó)各地的投資企業(yè)數(shù)量,上海占25.5%,其次是江蘇和浙江,長(zhǎng)江三角洲成為日本企業(yè)投資中國(guó)的首選區(qū)域。
2005年在上海的日資企業(yè)有10000多家,目前日資企業(yè)以幾乎每天一家的速度在增長(zhǎng)。
隨之而來的,是許多崗位上對(duì)人才的需求。
為給企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才,我校十分注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力的培養(yǎng),連續(xù)數(shù)年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%,并受到用人單位的一致好評(píng)。
畢業(yè)生面向外貿(mào)、海關(guān)、酒店、旅游等涉外企、事業(yè)單位,能夠從事相關(guān)外貿(mào)業(yè)務(wù)以及商務(wù)秘書、涉外公關(guān)、導(dǎo)游、辦公室管理和接待服務(wù)等工作。
08屆畢業(yè)生就業(yè)單位有:日本三蕓機(jī)械銷售有限公司、上海豐田汽車銷售有限公司、上海市進(jìn)出口有限公司、智唯人力資源有限公司、(株)伊藤清商店上海辦事處等。
實(shí)踐培訓(xùn)能力:日語專業(yè)為學(xué)生開設(shè)了“日語口語校內(nèi)實(shí)訓(xùn)”,由外教老師負(fù)責(zé)該實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)施,在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,主要利用視聽日語材料進(jìn)行日語文稿演示、演講、求職面試等口語實(shí)踐訓(xùn)練,以提高學(xué)生的日語表達(dá)能力和應(yīng)用能力。
積極推行“雙證書”考試。
組織學(xué)生參加國(guó)際日語等級(jí)考試、J-TEST考試、大學(xué)日語四級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、電子商務(wù)考試等。

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2022.08

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邦德大學(xué)建校于1987年,創(chuàng)辦人為澳洲企業(yè)家亞倫·邦德,經(jīng)由昆士蘭州議會(huì)通過《邦德大學(xué)法案》建立了邦德大學(xué)。邦德大學(xué)是一所充滿生氣和創(chuàng)新精神的學(xué)府,以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量被譽(yù)為“南半球的哈佛”。它的各種科

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2022.07

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2022.06

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學(xué)院簡(jiǎn)介應(yīng)用技術(shù)學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院以培養(yǎng)崗位核心能力為目標(biāo),以學(xué)生為中心,推行崗位能力進(jìn)階式、校企雙主體培養(yǎng)的教育教學(xué)改革以及能力模塊化的課程體系建設(shè)。學(xué)院開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù))、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

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2022.06

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隨著疫情在全球蔓延,很多國(guó)內(nèi)小伙伴的出國(guó)留學(xué)計(jì)劃紛紛推遲,美國(guó)和英國(guó)疫情愈演愈烈,想要繼續(xù)出國(guó)深造的同學(xué)不防考慮申請(qǐng)澳洲學(xué)校,實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)。疫情期間,澳洲移民局唯一友好的簽證就是學(xué)生簽證,學(xué)生簽證

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2022.06

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教育是國(guó)之大計(jì),面對(duì)社會(huì)上許多產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí),職業(yè)教育也面臨著與時(shí)俱進(jìn)。本著“堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng),持續(xù)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”的宗旨,上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)院胸有成竹,闊步向前!上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)

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2022.06

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