南充技工學(xué)校怎么樣
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-14
南充市開(kāi)設(shè)了許多技工學(xué)校,有語(yǔ)言類、師范類、體育類、醫(yī)學(xué)類、技工類等不同類型。近年來(lái)報(bào)考人數(shù)比較多的是一所綜合型的學(xué)?!铣浼脊W(xué)校,那么這所學(xué)校究竟怎么樣?它的人氣為什么那么高呢?今天我們就來(lái)分析一下。
一、南充技工學(xué)校概況
南充技工學(xué)校占地面積870余畝,建筑面積26萬(wàn)㎡,分設(shè)兩個(gè)教學(xué)校區(qū),在校學(xué)生8700人?,F(xiàn)有教師485人、具有高級(jí)職稱教師95人、中級(jí)職稱教師210人、高級(jí)技師48人、技師85人,專業(yè)教師75%以上為一體化教師。學(xué)院教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn),建有10多個(gè)種類30余個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室,各類實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值6000余萬(wàn)元。設(shè)有汽車工程、機(jī)械工程、服務(wù)與管理和護(hù)理四個(gè)系20個(gè)專業(yè)。近年來(lái)已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類中高級(jí)技能人才12000余人,其中培養(yǎng)高級(jí)技工、技師4300余人。
二、南充技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置
學(xué)校開(kāi)設(shè)了多個(gè)專業(yè),包括空中乘務(wù)專業(yè)、國(guó)際乘務(wù)專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè)、民航安全技術(shù)管理、民航機(jī)務(wù)工程、國(guó)際酒店管理專業(yè)。
三、南充技工學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)介紹
1、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能、能從事民航運(yùn)輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。
2、主要課程:民航概論、航空市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)場(chǎng)服務(wù)概論、航空運(yùn)輸?shù)乩?、航空服?wù)禮儀概論、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)、民航專業(yè)英語(yǔ)、航空服務(wù)技能培訓(xùn)等。
3、就業(yè)方向:國(guó)內(nèi)外各大航空公司、地方航空公司、民營(yíng)航空公司、外航服務(wù)公司、各大機(jī)場(chǎng),大中型企、事業(yè)單位。4、就業(yè)前景:從國(guó)際國(guó)內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看,國(guó)內(nèi)主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬(wàn)人民幣以上,同時(shí)因其專業(yè)性和供應(yīng)不足,其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。我國(guó)正處于從“民航大國(guó)”向民航強(qiáng)國(guó)的偉大轉(zhuǎn)變過(guò)程中。由此預(yù)測(cè)到2010年中國(guó)至少需要新增加40000多名空乘服務(wù)人員崗位,民航空乘服務(wù)人員隊(duì)伍將超過(guò)25萬(wàn),規(guī)模將擴(kuò)大5倍。整個(gè)航空業(yè)自身也將演變成一個(gè)集民航管理,機(jī)場(chǎng)物流,機(jī)械機(jī)務(wù),航空氣象,地面服務(wù),流程簽派,航空營(yíng)銷,票務(wù)銷售多元化復(fù)式行業(yè)。
四、南充技工學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)
學(xué)校建有先進(jìn)的組網(wǎng)與網(wǎng)管實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、各種圖書(shū)2余萬(wàn)冊(cè),滿足學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的需要。校內(nèi)有各個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行富有特色的專業(yè)技能培養(yǎng),校區(qū)內(nèi)學(xué)生活動(dòng)中心、校園超市、容納上千人的學(xué)生食堂,開(kāi)水房、獨(dú)立浴室以及綠化園區(qū)。
五、南充技工學(xué)校師資力量
現(xiàn)有教師485人、具有高級(jí)職稱教師95人、中級(jí)職稱教師210人、高級(jí)技師48人、技師85人,專業(yè)教師75%以上為一體化教師。
同學(xué)們是朝氣蓬勃的后浪,金字塔的底層,國(guó)家的根本,沒(méi)有理由不為了自己的夢(mèng)想奮斗,要知道,好的學(xué)校和專業(yè)會(huì)給我們的人生帶來(lái)不可估量的推動(dòng)力,生活總是先苦后甜,學(xué)習(xí)也是這樣,自律的痛苦是暫時(shí)的,但是后悔的痛苦是長(zhǎng)久的,挺過(guò)艱苦的擇校和升學(xué)考試時(shí)期,就可以看到新的風(fēng)景!