培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)，父母需要有的“三心”

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　　“望子成龍，望女成鳳，”這是每個(gè)父母心底最深的期盼。與此同時(shí)，為了子女的錦繡前程，父母?jìng)兌际怯眯牧伎?，絞盡腦汁，使出渾身解數(shù)。而最后的結(jié)果常常不盡如人意，原因何在呢？其實(shí)主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實(shí)為人父母，最重要的是要掌握“三心”的教育模式。接下來(lái)我將對(duì)此教育模式進(jìn)行詳細(xì)的分享。 　　“平常心”——拋開(kāi)“神童”情結(jié) 　　許多父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，比較重視孩子考試的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，考的好就進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，考的不好就進(jìn)行懲罰，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對(duì)孩子健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子“成人”比“成才”更重要。 　　記得一位教育專家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。因此，擁有一個(gè)健康的人格的孩子越容易成功。 　　“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難 　　很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，殊不知，這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，不會(huì)犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)。 　　失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗(yàn)人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西，所以對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)，只會(huì)造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒(méi)有自我?jiàn)^斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立生活的能力而無(wú)法在社會(huì)上立足。 　　“精心”——樹(shù)立良好的榜樣 　　孩子出生的時(shí)候就是一張純潔的白紙。需要在復(fù)雜的社會(huì)的背景下進(jìn)行染色。而家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過(guò)觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的一筆，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫(xiě)意的潑墨畫(huà)，或是污染了整張白紙。所以為人父母“言傳身教”尤為重要。 　　如今，有些父母自己揮霍浪費(fèi)，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書(shū)人，卻要求孩子學(xué)有所成，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫(huà)。

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