孩子放學回家不愿寫作業(yè)？如何讓孩子自覺寫作業(yè)
來源：好上學 ??時間：2023-07-23
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了孩子放學回家不愿寫作業(yè)？如何讓孩子自覺寫作業(yè)相關信息，供考生參考，一起來看一下吧
孩子放學回家不愿寫作業(yè)如何讓孩子自覺寫作業(yè)
孩子放學回家不愿寫作業(yè)？如何讓孩子自覺寫作業(yè)。曾經(jīng)有一位媽媽與我聊天。
她說：你猜我每天最怕什么？
我問：是什么？
她說：我最怕孩子放學回家。
我問她：為什么？
她答道：因為陪他做作業(yè)啊！
每次都氣的我?guī)缀跻l(fā)瘋！
網(wǎng)上流傳著一個段子：
不寫作業(yè)時母慈子孝，
一寫作業(yè)就雞飛狗跳。
烏嗷喊叫、連罵帶教。
分分鐘想要撕作業(yè)抽娃的節(jié)奏。
可謂是：前一秒親媽，后一秒后媽。
很多孩子都不愛寫作業(yè)，怎么催都無濟于事…你是否想過，課外輔導網(wǎng)小學家教班老師建議家長換一種方式對待孩子做作業(yè)的問題呢？
很多時候，不是作業(yè)的問題，不是效率的問題。歸根究底，是方法的問題。孩子一放學回家，你就急著問他，“你作業(yè)寫完沒”“沒寫完趕緊去寫”......殊不知這句話背后，透露出多少你不知道的秘密。
請全天下的父母記住一句話：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛！”
一：第一句話的問法很關鍵
有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。
這四個問題分別是：
1.學校有什么好事發(fā)生嗎？
2.今天你有什么好的表現(xiàn)？
3.今天有什么好收獲嗎？
4.有什么需要爸爸幫助嗎？
看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義：
第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；
第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；
第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。
問什么話其實反映了大人的生活態(tài)度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。
如果一回到家，看到孩子第一句話是：“作業(yè)寫完了嗎？”會讓孩子在內心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業(yè)？”孩子們無法理性表達內心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
二、先寫作業(yè)？先吃飯？順序很重要
1.放學回來先吃水果
孩子學習了一下午，大腦累了、肚子也餓了，先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補充。
休息15~20鐘，孩子的大腦有了能量，然后就可以開始做作業(yè)了。
2.在晚飯前做作業(yè)
作業(yè)在晚飯后進行，對孩子的作業(yè)效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。
如果在吃飯后讓孩子做作業(yè)，孩子一般都不太情愿，注意力也不集中，大腦效率也低。因此，專家提倡孩子寫作業(yè)在晚飯前進行。
晚飯什么時候吃，家長是可以控制的。最好在孩子放學回家休息的時候，家長做飯；如果孩子做作業(yè)時，家長在做飯，孩子嗅到飯菜的香味，食欲就上來了，也就很難再專心寫作業(yè)了。
如果做不到晚飯前做作業(yè)，那就讓孩子在吃晚飯后多休息一會再做作業(yè)。
3.允許孩子做一會玩一會
和孩子達成協(xié)議：允許孩子做一會作業(yè)，玩一會。這可能與家長的教育觀念相抵觸。
為什么要做一會、玩一會呢？當孩子用心做作業(yè)時，孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)高速地運轉，十幾分鐘后，大腦的葡萄糖就供應不足了。
如果孩子不主動停止工作，大腦就會形成壓力。大腦為了轉移壓力，就會指使孩子去玩。此時，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩。我們家長不懂，往往責怪孩子不用功，貪玩，這是不公平的。
三、孩子寫作業(yè)時，正確的陪讀方式
很多家長一邊看電視或者拿著*玩，一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點”、“別磨蹭”、“不準看電視，好好學習” 。這時，孩子心里是很不高興的：“憑什么你就能看電視，我就不能看，真不公平。”
你這樣做會更好
在一旁看書，不打擾孩子學習寫作業(yè)，當孩子有不懂的地方，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。孩子會受你的感染，心態(tài)平和，心思都在學習上。因為，你做了一個很好的學習榜樣。
孩子寫作業(yè)拖拉、不專心，很晚作業(yè)都沒寫完
很多家長想到第二天孩子還要上學，自己也要上班工作，就會訓斥孩子：“你氣死我了，怎么還沒寫完！我不看一會都不行，快點寫！我看著你?！彪m然家長很焦急，但孩子并不著急，依然慢慢悠悠，或者因為家長在一旁盯著感到緊張而寫不出來。
你這樣做會更好
嚴肅、平靜地對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責?，F(xiàn)在到了睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，明天自己去學校跟老師解釋吧?！?
孩子會意識到是自己的原因，心里想：“沒做完作業(yè)，怎么好跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點，不然會被老師批評。”適當?shù)刈尯⒆映袚约旱男袨閹淼暮蠊?
孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)
很多家長催趕孩子去寫作業(yè)或睡覺，孩子還是不理會，于是，怒氣沖天地把電視關掉，對孩子大吼大叫。孩子滿肚子不高興地去寫作業(yè)或睡覺了，心里埋怨，說家長是“暴君”。
你這樣做會更好
平靜對孩子說：“你該寫作業(yè)了，如果寫不完老師會批評的。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時間就關電視?！彪p方各退一步。
時間到了，孩子主動關電視去寫作業(yè)。這就好比我們大人常說的“給雙方一個好臺階下”，道理他們都懂，但孩子不喜歡被命令。
孩子作業(yè)寫得很潦草
很多家長一看就忍不住要發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點？”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎樣才好看呢？久了也不當一回事了。
你這樣做會更好
嚴肅地、平靜地對孩子說：“因為作業(yè)寫不工整，老師看不清楚沒法批改，所以你必須重寫了。這是我們說好的“規(guī)定”，不能破壞。你看，你應該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致）。你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？”
讓孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子也會對自己充滿信心。以上就是好上學為大家?guī)淼暮⒆臃艑W回家不愿寫作業(yè)？如何讓孩子自覺寫作業(yè)，希望能幫助到廣大考生！
孩子放學回家不愿寫作業(yè)如何讓孩子自覺寫作業(yè)
孩子放學回家不愿寫作業(yè)？如何讓孩子自覺寫作業(yè)。曾經(jīng)有一位媽媽與我聊天。
她說：你猜我每天最怕什么？
我問：是什么？
她說：我最怕孩子放學回家。
我問她：為什么？
她答道：因為陪他做作業(yè)啊！
每次都氣的我?guī)缀跻l(fā)瘋！
網(wǎng)上流傳著一個段子：
不寫作業(yè)時母慈子孝，
一寫作業(yè)就雞飛狗跳。
烏嗷喊叫、連罵帶教。
分分鐘想要撕作業(yè)抽娃的節(jié)奏。
可謂是：前一秒親媽，后一秒后媽。
很多孩子都不愛寫作業(yè)，怎么催都無濟于事…你是否想過，課外輔導網(wǎng)小學家教班老師建議家長換一種方式對待孩子做作業(yè)的問題呢？
很多時候，不是作業(yè)的問題，不是效率的問題。歸根究底，是方法的問題。孩子一放學回家，你就急著問他，“你作業(yè)寫完沒”“沒寫完趕緊去寫”......殊不知這句話背后，透露出多少你不知道的秘密。
請全天下的父母記住一句話：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真愛！”
一：第一句話的問法很關鍵
有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。
這四個問題分別是：
1.學校有什么好事發(fā)生嗎？
2.今天你有什么好的表現(xiàn)？
3.今天有什么好收獲嗎？
4.有什么需要爸爸幫助嗎？
看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義：
第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；
第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；
第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。
問什么話其實反映了大人的生活態(tài)度，決定了孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。
如果一回到家，看到孩子第一句話是：“作業(yè)寫完了嗎？”會讓孩子在內心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業(yè)？”孩子們無法理性表達內心的意識，只能用行為和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……
二、先寫作業(yè)？先吃飯？順序很重要
1.放學回來先吃水果
孩子學習了一下午，大腦累了、肚子也餓了，先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補充。
休息15~20鐘，孩子的大腦有了能量，然后就可以開始做作業(yè)了。
2.在晚飯前做作業(yè)
作業(yè)在晚飯后進行，對孩子的作業(yè)效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。
如果在吃飯后讓孩子做作業(yè)，孩子一般都不太情愿，注意力也不集中，大腦效率也低。因此，專家提倡孩子寫作業(yè)在晚飯前進行。
晚飯什么時候吃，家長是可以控制的。最好在孩子放學回家休息的時候，家長做飯；如果孩子做作業(yè)時，家長在做飯，孩子嗅到飯菜的香味，食欲就上來了，也就很難再專心寫作業(yè)了。
如果做不到晚飯前做作業(yè)，那就讓孩子在吃晚飯后多休息一會再做作業(yè)。
3.允許孩子做一會玩一會
和孩子達成協(xié)議：允許孩子做一會作業(yè)，玩一會。這可能與家長的教育觀念相抵觸。
為什么要做一會、玩一會呢？當孩子用心做作業(yè)時，孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)高速地運轉，十幾分鐘后，大腦的葡萄糖就供應不足了。
如果孩子不主動停止工作，大腦就會形成壓力。大腦為了轉移壓力，就會指使孩子去玩。此時，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩。我們家長不懂，往往責怪孩子不用功，貪玩，這是不公平的。
三、孩子寫作業(yè)時，正確的陪讀方式
很多家長一邊看電視或者拿著*玩，一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點”、“別磨蹭”、“不準看電視，好好學習” 。這時，孩子心里是很不高興的：“憑什么你就能看電視，我就不能看，真不公平。”
你這樣做會更好
在一旁看書，不打擾孩子學習寫作業(yè)，當孩子有不懂的地方，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍。孩子會受你的感染，心態(tài)平和，心思都在學習上。因為，你做了一個很好的學習榜樣。
孩子寫作業(yè)拖拉、不專心，很晚作業(yè)都沒寫完
很多家長想到第二天孩子還要上學，自己也要上班工作，就會訓斥孩子：“你氣死我了，怎么還沒寫完！我不看一會都不行，快點寫！我看著你?！彪m然家長很焦急，但孩子并不著急，依然慢慢悠悠，或者因為家長在一旁盯著感到緊張而寫不出來。
你這樣做會更好
嚴肅、平靜地對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責?，F(xiàn)在到了睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，明天自己去學校跟老師解釋吧?！?
孩子會意識到是自己的原因，心里想：“沒做完作業(yè)，怎么好跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點，不然會被老師批評。”適當?shù)刈尯⒆映袚约旱男袨閹淼暮蠊?
孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)
很多家長催趕孩子去寫作業(yè)或睡覺，孩子還是不理會，于是，怒氣沖天地把電視關掉，對孩子大吼大叫。孩子滿肚子不高興地去寫作業(yè)或睡覺了，心里埋怨，說家長是“暴君”。
你這樣做會更好
平靜對孩子說：“你該寫作業(yè)了，如果寫不完老師會批評的。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時間就關電視?！彪p方各退一步。
時間到了，孩子主動關電視去寫作業(yè)。這就好比我們大人常說的“給雙方一個好臺階下”，道理他們都懂，但孩子不喜歡被命令。
孩子作業(yè)寫得很潦草
很多家長一看就忍不住要發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點？”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎樣才好看呢？久了也不當一回事了。
你這樣做會更好
嚴肅地、平靜地對孩子說：“因為作業(yè)寫不工整，老師看不清楚沒法批改，所以你必須重寫了。這是我們說好的“規(guī)定”，不能破壞。你看，你應該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致）。你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？”
讓孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子也會對自己充滿信心。以上就是好上學為大家?guī)淼暮⒆臃艑W回家不愿寫作業(yè)？如何讓孩子自覺寫作業(yè)，希望能幫助到廣大考生！
