幼升小|別讓“提前學習”剝奪孩子們的快樂童年
來源：好上學 ??時間：2023-07-23
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學整理了幼升小|別讓“提前學習”剝奪孩子們的快樂童年相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
幼升小提前學習童年
“最近，兒子班上的部分同學老是隔三差五地請假不來上課，我一打聽才知道，他們都去上校外培訓班了，說是為了幼小銜接。”南京市民韓女士的女兒也在上幼兒園大班，今年9月要上小學?！熬瓦B六一聯(lián)歡會也有好幾個同學去校外‘充電’請假不來?！表n女士心里頓時有了緊迫感：“幾個月后女兒上小學一年級，老師在上課，下面很多學生反映他們學過，老師會不會因此就加快教學進度呢？如果這樣，就意味著我女兒一上學就輸在起跑線上了。”
10歲的小宇就讀于蘇州一所著名小學，每天下午放學回到家，都是邊寫作業(yè)邊等著媽媽下班后帶他去上輔導班，日程為：周一、周四上國畫班，周二、周三是圍棋班，周五是珠心算，周六、周日是英語。輔導班晚上8點結(jié)束，小宇回家后繼續(xù)寫沒做完的作業(yè)，有時要寫到11點才上床睡覺。對此，小宇的媽媽也很苦惱：“我也并不想讓孩子這么累，可是小宇班里的孩子都在超前學習，以前因為小宇什么班都沒上，老師問什么都不知道。結(jié)果總被老師批評，批評的次數(shù)多了，只能讓小宇加入超前學習行列?！?
“對有些孩子來說，校外輔導班就是個負擔?！痹谀暇┮患裔t(yī)院上班的陳先生告訴記者，前不久陪小學四年級的小外甥上校外數(shù)學輔導班，孩子自始至終對上課內(nèi)容不感興趣，只埋頭畫畫，作為舅舅的他只好承擔起記筆記的任務(wù)?！拜o導班上講的東西有些是初中才會學的，太過分了?！标愊壬醒?，家長讓孩子學非所愿固然不好，但也有無奈，小升初說是不許看證書，有些學校還是看的?！袄蠋熢诎嗌弦矔訂T孩子上輔導班?！?
南京太平巷幼兒園園長汪麗告訴記者，該園做過一個有趣的調(diào)查，讓大班孩子畫畫，表達自己的節(jié)日愿望?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)很有趣的結(jié)果：孩子們想要的很簡單，玩滑滑梯，把玩具輪胎堆得高高的，在幼兒園操場瘋跑，去其他班級玩各種不同的游戲……他們的快樂就是充分釋放自己的能量。”
南京曉莊學院幼兒師范學院院長袁宗金認為，讓孩子超前學習反映了家長對孩子期望值過高，強烈渴望孩子在與同齡人的競爭中占優(yōu)勢，同時也反映出家長對兒童成長過程中的發(fā)展規(guī)律了解不夠，以為越早學、越多學越好。而很少考慮孩子這么學是否承受著與其年齡不相稱的身體、心理、智力方面的壓力和負荷，對孩子長遠發(fā)展有什么樣的負面影響。
“有研究表明，從3歲開始接受超前教育和訓練的孩子，優(yōu)勢并不能長期保持。從小學四年級開始，從早期強化訓練中獲得的優(yōu)勢就開始逐漸減弱并喪失，循序漸進的學生會趕上來。這是因為，學習興趣、學習態(tài)度等非智力因素對學習效果的影響，逐漸占據(jù)了主導地位。”南京中山小學副校長李萬青說。
“有些家長已因此嘗到了苦頭。比如一些學前孩子家長向我訴苦，孩子還沒上學，就已經(jīng)很反感學習、反感書本、反感寫字了。一位家長反映，她的孩子從兩歲開始學唐詩，現(xiàn)在4歲了，一看到唐詩書就扔到地上，一點也不想學了，這些都是家長們要引以為戒的。”袁宗金表示。
南京師范大學教育科學學院副教授殷飛建議，家長不要過多關(guān)注孩子超前學習，而要多帶孩子接觸大自然，多讓孩子享受與人交往所帶來的互動的快樂。
不要剝奪本該屬于孩子們的快樂時光，給他們一個自由自在快樂的童年，別讓童年的幸福時光成為孩子們永遠的缺憾。以上就是好上學為大家?guī)淼挠咨別讓“提前學習”剝奪孩子們的快樂童年，希望能幫助到廣大考生！
幼升小提前學習童年
面臨幼升小，不少家長會選擇讓孩子去上“提前學習”一年級課程的培訓班，但是這樣做的效果真的好嗎？老師和家長們眾說紛紜：
“最近，兒子班上的部分同學老是隔三差五地請假不來上課，我一打聽才知道，他們都去上校外培訓班了，說是為了幼小銜接。”南京市民韓女士的女兒也在上幼兒園大班，今年9月要上小學?！熬瓦B六一聯(lián)歡會也有好幾個同學去校外‘充電’請假不來?！表n女士心里頓時有了緊迫感：“幾個月后女兒上小學一年級，老師在上課，下面很多學生反映他們學過，老師會不會因此就加快教學進度呢？如果這樣，就意味著我女兒一上學就輸在起跑線上了。”
10歲的小宇就讀于蘇州一所著名小學，每天下午放學回到家，都是邊寫作業(yè)邊等著媽媽下班后帶他去上輔導班，日程為：周一、周四上國畫班，周二、周三是圍棋班，周五是珠心算，周六、周日是英語。輔導班晚上8點結(jié)束，小宇回家后繼續(xù)寫沒做完的作業(yè)，有時要寫到11點才上床睡覺。對此，小宇的媽媽也很苦惱：“我也并不想讓孩子這么累，可是小宇班里的孩子都在超前學習，以前因為小宇什么班都沒上，老師問什么都不知道。結(jié)果總被老師批評，批評的次數(shù)多了，只能讓小宇加入超前學習行列?！?
“對有些孩子來說，校外輔導班就是個負擔?！痹谀暇┮患裔t(yī)院上班的陳先生告訴記者，前不久陪小學四年級的小外甥上校外數(shù)學輔導班，孩子自始至終對上課內(nèi)容不感興趣，只埋頭畫畫，作為舅舅的他只好承擔起記筆記的任務(wù)?！拜o導班上講的東西有些是初中才會學的，太過分了?！标愊壬醒?，家長讓孩子學非所愿固然不好，但也有無奈，小升初說是不許看證書，有些學校還是看的?！袄蠋熢诎嗌弦矔訂T孩子上輔導班?！?
南京太平巷幼兒園園長汪麗告訴記者，該園做過一個有趣的調(diào)查，讓大班孩子畫畫，表達自己的節(jié)日愿望?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)很有趣的結(jié)果：孩子們想要的很簡單，玩滑滑梯，把玩具輪胎堆得高高的，在幼兒園操場瘋跑，去其他班級玩各種不同的游戲……他們的快樂就是充分釋放自己的能量。”
南京曉莊學院幼兒師范學院院長袁宗金認為，讓孩子超前學習反映了家長對孩子期望值過高，強烈渴望孩子在與同齡人的競爭中占優(yōu)勢，同時也反映出家長對兒童成長過程中的發(fā)展規(guī)律了解不夠，以為越早學、越多學越好。而很少考慮孩子這么學是否承受著與其年齡不相稱的身體、心理、智力方面的壓力和負荷，對孩子長遠發(fā)展有什么樣的負面影響。
“有研究表明，從3歲開始接受超前教育和訓練的孩子，優(yōu)勢并不能長期保持。從小學四年級開始，從早期強化訓練中獲得的優(yōu)勢就開始逐漸減弱并喪失，循序漸進的學生會趕上來。這是因為，學習興趣、學習態(tài)度等非智力因素對學習效果的影響，逐漸占據(jù)了主導地位。”南京中山小學副校長李萬青說。
“有些家長已因此嘗到了苦頭。比如一些學前孩子家長向我訴苦，孩子還沒上學，就已經(jīng)很反感學習、反感書本、反感寫字了。一位家長反映，她的孩子從兩歲開始學唐詩，現(xiàn)在4歲了，一看到唐詩書就扔到地上，一點也不想學了，這些都是家長們要引以為戒的。”袁宗金表示。
南京師范大學教育科學學院副教授殷飛建議，家長不要過多關(guān)注孩子超前學習，而要多帶孩子接觸大自然，多讓孩子享受與人交往所帶來的互動的快樂。
不要剝奪本該屬于孩子們的快樂時光，給他們一個自由自在快樂的童年，別讓童年的幸福時光成為孩子們永遠的缺憾。以上就是好上學為大家?guī)淼挠咨別讓“提前學習”剝奪孩子們的快樂童年，希望能幫助到廣大考生！
