一個(gè)不識(shí)字的媽媽 讓自己孩子由差生變尖子生的過程
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了一個(gè)不識(shí)字的媽媽 讓自己孩子由差生變尖子生的過程相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧
? ? 輔導(dǎo)孩子作業(yè)是多少家長頭痛的問題，還有不少家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子自己的事，完全放手不管；有的家長拿上孩子作業(yè)本就開始挑鼻子挑眼，指出這不行那不對(duì)！缺少方式方法引導(dǎo)和鼓勵(lì)；小編和大家分享這個(gè)案例，一定會(huì)讓你震驚有所反思。
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? ? 一次無意中為小學(xué)的侄女參加家長會(huì)，會(huì)上一個(gè)不認(rèn)識(shí)字媽媽的發(fā)言震驚了在場所有家長。
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? ?這個(gè)媽媽一開口就吸引了所有人的關(guān)注：
? ?不怕大家笑話，我的學(xué)歷是零，從沒上學(xué)。我的孩子在二年級(jí)時(shí)是倒數(shù)第一的，也不喜歡寫作業(yè)，當(dāng)時(shí)老師把我叫到辦公室說我的孩子是米缸里的老鼠屎拖壞了全班（這個(gè)老師已經(jīng)離職），我著急得直哭，因?yàn)槲疫B自己名字都不會(huì)寫，我簡直不知道應(yīng)該怎么樣幫助孩子。
? ?當(dāng)時(shí)我聽人說，父母的榜樣很重要，所以我就想，要不我就跟孩子一起學(xué)試試看。事實(shí)證明這個(gè)做法很好，每天晚上家里沒開電視沒任何的娛樂，只有一個(gè)拿著孩子的課本一個(gè)勁兒地瞅著看的老媽，孩子也不好意思干別的。
? ?但是有時(shí)候孩子可能厭倦了，把我當(dāng)”傻子看天書“，孩子自己該干嘛還是干嘛。我一看不行，我也發(fā)現(xiàn)了孩子被人贊揚(yáng)時(shí)會(huì)特別喜歡做事，所以我就干脆把孩子當(dāng)小老師，讓她在學(xué)校學(xué)習(xí)的數(shù)字、漢字回來教我，沒想到孩子真的來興致了，她會(huì)批評(píng)我寫字不夠好看、寫字慢。既然當(dāng)了小老師，孩子對(duì)自己的作業(yè)的書寫也顯得異常認(rèn)真，孩子也因此得了全校書法一等獎(jiǎng)。
? ? 孩子的耐心容易不足，有段時(shí)間寫作業(yè)很拖拉，放學(xué)后不肯寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)可能一下子被外面的聲音或旁邊的水果零食吸引了，有時(shí)候也總是拖到了臨睡前才動(dòng)手寫作業(yè)，這讓我們很頭痛。我就嘗試著跟孩子進(jìn)行寫作業(yè)比賽，誰先寫完就能得到一個(gè)大雪糕。挑起了孩子爭強(qiáng)好勝的心理，結(jié)果孩子每次寫得很快。
? ? 當(dāng)孩子遇到不懂的問題時(shí)，我只能表示同情，但我就像一個(gè)虔誠的小學(xué)生，讓孩子第二天問完老師之后回家教我，孩子很有興致跟我滔滔不絕地講解，孩子因?yàn)閺闹姓业搅俗晕覞M足，她也很樂意跟我說。一方面我能知道孩子是否已經(jīng)掌握了這個(gè)難題，同時(shí)也能讓孩子將難題的解答再次復(fù)習(xí)了一遍。
? ? 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)上面所有的方法都不感冒了，開始寫字潦草，我會(huì)讓孩子先去吃一個(gè)雪糕或者玩一會(huì)再繼續(xù)寫。我的判斷是孩子已經(jīng)對(duì)作業(yè)非常厭倦，強(qiáng)迫的效率也會(huì)很低，干脆讓她緩一緩還能提高效率。
? ? 不讓大家笑話，孩子家里只有一本課外書，是老家上大學(xué)的哥哥送給她的兒童故事集，但是現(xiàn)在已經(jīng)被孩子翻爛。孩子一開始看著無聊，我就把自己當(dāng)成一個(gè)孩子聽”小媽媽“講故事，現(xiàn)在孩子能對(duì)故事信手拈來，作文從來不會(huì)找不到素材，口才也很好。
? ? 我從來不覺得自己做的一切起了多大的作用，最需要感謝的還是老師的認(rèn)真栽培，謝謝你老師！
? ? 全場響起了熱烈的鼓掌聲。
? ? 從這個(gè)媽媽身上，我看到了樸實(shí)。這個(gè)媽媽在孩子的學(xué)習(xí)上始終沒有把自己當(dāng)”媽“，而是把自己當(dāng)成虔誠的小學(xué)生激勵(lì)孩子。
? ? 對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)真的不需要家長有多淵博的知識(shí)，家長的淵博只是家長的，如果幫孩子解答問題充其量也只是家長做的作業(yè)，而不是孩子的作業(yè)。這是為什么呢？孩子寫作業(yè)就是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)掌握程度的檢查。
家長即使只是思路上的引導(dǎo)，也會(huì)禁錮了孩子思維，孩子會(huì)朝著家長給的思路前進(jìn)，久而久之變得不愛思考、思維狹隘，甚至對(duì)家長的輔導(dǎo)產(chǎn)生依賴，如果哪天家長沒輔導(dǎo)，孩子可能就不能完成作業(yè)，看似是在幫助孩子，反而害了孩子。
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? ?輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該充當(dāng)什么角色？
? ?1、提供一個(gè)安靜的環(huán)境。不要家長在聊天看電視，而一味責(zé)怪孩子寫作業(yè)不認(rèn)真；
? ?2、關(guān)心關(guān)注孩子。家長有時(shí)候即使只是靜靜地坐在一旁看著，孩子因?yàn)橛X得自己被爸媽重視，也會(huì)更加認(rèn)真地寫作業(yè)；
? ?3、父母的榜樣很重要。如果家里總是打麻將、家長也不喜歡看書，你讓孩子喜歡看書是很難的；
? ?4、提供一個(gè)良好氛圍。如果你沒能像上面的這個(gè)媽媽一樣陪伴孩子寫作業(yè)，讓孩子跟同學(xué)或鄰居孩子坐在一起寫作業(yè)也是不錯(cuò)的方法，因?yàn)榉諊尯⒆觽冏兊谜J(rèn)真，因?yàn)橛懈偁幩麄儠?huì)更*力。
? ?5、自己的問題自己解決。在孩子的學(xué)習(xí)上，建議父母充當(dāng)支持和鼓勵(lì)的角色，具體問題最好由孩子自己解決。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼囊粋€(gè)不識(shí)字的媽媽 讓自己孩子由差生變尖子生的過程，希望能幫助到廣大考生！
? ? 輔導(dǎo)孩子作業(yè)是多少家長頭痛的問題，還有不少家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子自己的事，完全放手不管；有的家長拿上孩子作業(yè)本就開始挑鼻子挑眼，指出這不行那不對(duì)！缺少方式方法引導(dǎo)和鼓勵(lì)；小編和大家分享這個(gè)案例，一定會(huì)讓你震驚有所反思。
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? ? 一次無意中為小學(xué)的侄女參加家長會(huì)，會(huì)上一個(gè)不認(rèn)識(shí)字媽媽的發(fā)言震驚了在場所有家長。
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? ?這個(gè)媽媽一開口就吸引了所有人的關(guān)注：
? ?不怕大家笑話，我的學(xué)歷是零，從沒上學(xué)。我的孩子在二年級(jí)時(shí)是倒數(shù)第一的，也不喜歡寫作業(yè)，當(dāng)時(shí)老師把我叫到辦公室說我的孩子是米缸里的老鼠屎拖壞了全班（這個(gè)老師已經(jīng)離職），我著急得直哭，因?yàn)槲疫B自己名字都不會(huì)寫，我簡直不知道應(yīng)該怎么樣幫助孩子。
? ?當(dāng)時(shí)我聽人說，父母的榜樣很重要，所以我就想，要不我就跟孩子一起學(xué)試試看。事實(shí)證明這個(gè)做法很好，每天晚上家里沒開電視沒任何的娛樂，只有一個(gè)拿著孩子的課本一個(gè)勁兒地瞅著看的老媽，孩子也不好意思干別的。
? ?但是有時(shí)候孩子可能厭倦了，把我當(dāng)”傻子看天書“，孩子自己該干嘛還是干嘛。我一看不行，我也發(fā)現(xiàn)了孩子被人贊揚(yáng)時(shí)會(huì)特別喜歡做事，所以我就干脆把孩子當(dāng)小老師，讓她在學(xué)校學(xué)習(xí)的數(shù)字、漢字回來教我，沒想到孩子真的來興致了，她會(huì)批評(píng)我寫字不夠好看、寫字慢。既然當(dāng)了小老師，孩子對(duì)自己的作業(yè)的書寫也顯得異常認(rèn)真，孩子也因此得了全校書法一等獎(jiǎng)。
? ? 孩子的耐心容易不足，有段時(shí)間寫作業(yè)很拖拉，放學(xué)后不肯寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)可能一下子被外面的聲音或旁邊的水果零食吸引了，有時(shí)候也總是拖到了臨睡前才動(dòng)手寫作業(yè)，這讓我們很頭痛。我就嘗試著跟孩子進(jìn)行寫作業(yè)比賽，誰先寫完就能得到一個(gè)大雪糕。挑起了孩子爭強(qiáng)好勝的心理，結(jié)果孩子每次寫得很快。
? ? 當(dāng)孩子遇到不懂的問題時(shí)，我只能表示同情，但我就像一個(gè)虔誠的小學(xué)生，讓孩子第二天問完老師之后回家教我，孩子很有興致跟我滔滔不絕地講解，孩子因?yàn)閺闹姓业搅俗晕覞M足，她也很樂意跟我說。一方面我能知道孩子是否已經(jīng)掌握了這個(gè)難題，同時(shí)也能讓孩子將難題的解答再次復(fù)習(xí)了一遍。
? ? 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)上面所有的方法都不感冒了，開始寫字潦草，我會(huì)讓孩子先去吃一個(gè)雪糕或者玩一會(huì)再繼續(xù)寫。我的判斷是孩子已經(jīng)對(duì)作業(yè)非常厭倦，強(qiáng)迫的效率也會(huì)很低，干脆讓她緩一緩還能提高效率。
? ? 不讓大家笑話，孩子家里只有一本課外書，是老家上大學(xué)的哥哥送給她的兒童故事集，但是現(xiàn)在已經(jīng)被孩子翻爛。孩子一開始看著無聊，我就把自己當(dāng)成一個(gè)孩子聽”小媽媽“講故事，現(xiàn)在孩子能對(duì)故事信手拈來，作文從來不會(huì)找不到素材，口才也很好。
? ? 我從來不覺得自己做的一切起了多大的作用，最需要感謝的還是老師的認(rèn)真栽培，謝謝你老師！
? ? 全場響起了熱烈的鼓掌聲。
? ? 從這個(gè)媽媽身上，我看到了樸實(shí)。這個(gè)媽媽在孩子的學(xué)習(xí)上始終沒有把自己當(dāng)”媽“，而是把自己當(dāng)成虔誠的小學(xué)生激勵(lì)孩子。
? ? 對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)真的不需要家長有多淵博的知識(shí)，家長的淵博只是家長的，如果幫孩子解答問題充其量也只是家長做的作業(yè)，而不是孩子的作業(yè)。這是為什么呢？孩子寫作業(yè)就是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和知識(shí)掌握程度的檢查。
家長即使只是思路上的引導(dǎo)，也會(huì)禁錮了孩子思維，孩子會(huì)朝著家長給的思路前進(jìn)，久而久之變得不愛思考、思維狹隘，甚至對(duì)家長的輔導(dǎo)產(chǎn)生依賴，如果哪天家長沒輔導(dǎo)，孩子可能就不能完成作業(yè)，看似是在幫助孩子，反而害了孩子。
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? ?輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該充當(dāng)什么角色？
? ?1、提供一個(gè)安靜的環(huán)境。不要家長在聊天看電視，而一味責(zé)怪孩子寫作業(yè)不認(rèn)真；
? ?2、關(guān)心關(guān)注孩子。家長有時(shí)候即使只是靜靜地坐在一旁看著，孩子因?yàn)橛X得自己被爸媽重視，也會(huì)更加認(rèn)真地寫作業(yè)；
? ?3、父母的榜樣很重要。如果家里總是打麻將、家長也不喜歡看書，你讓孩子喜歡看書是很難的；
? ?4、提供一個(gè)良好氛圍。如果你沒能像上面的這個(gè)媽媽一樣陪伴孩子寫作業(yè)，讓孩子跟同學(xué)或鄰居孩子坐在一起寫作業(yè)也是不錯(cuò)的方法，因?yàn)榉諊尯⒆觽冏兊谜J(rèn)真，因?yàn)橛懈偁幩麄儠?huì)更*力。
? ?5、自己的問題自己解決。在孩子的學(xué)習(xí)上，建議父母充當(dāng)支持和鼓勵(lì)的角色，具體問題最好由孩子自己解決。
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以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼囊粋€(gè)不識(shí)字的媽媽 讓自己孩子由差生變尖子生的過程，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：一個(gè)不識(shí)字的媽媽??讓自己孩子由差生變尖子生的過程??
