關(guān)于小升初的故事：孩子給我講的人生道理
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
晚上吃完飯，兒子在書(shū)房翻騰了半天抱出一摞書(shū)：“媽媽?zhuān)魈鞂W(xué)校搞活動(dòng)，我們班倡議‘人人給山區(qū)小朋友獻(xiàn)好書(shū)’，我準(zhǔn)備捐十本！”
我抬眼一看，天哪！本本都是精裝：有同學(xué)從外地來(lái)看我給孩子送的《十萬(wàn)個(gè)為什么》套裝4本；《中華上下五千年》兩本；《唐詩(shī)300首》、《宋詞欣賞》各一本；《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》兩本?！澳氵@個(gè)二傻子，捐幾本你不用的書(shū)就行了，干嗎把有保留價(jià)值的書(shū)都捐出去？”我有點(diǎn)氣不打一處來(lái)，心想：即使你已長(zhǎng)大不用再看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那精美的包裝擺在書(shū)架上也是一道亮麗的風(fēng)景。“媽媽你這人真虛偽，老說(shuō)‘己所不欲，勿施于人’，遇到事的時(shí)候總是言行不一致！”我一下語(yǔ)塞……但還是有點(diǎn)舍不得，自己到書(shū)架上挑了幾本可用可不用的書(shū)，企圖換下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，孩子不依不饒，我稍作讓步：“那咱只捐一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，留三本行嗎？”我近乎哀求。
“媽媽?zhuān)医o你講個(gè)故事：一個(gè)人在擠火車(chē)的時(shí)候一只腳被門(mén)夾住了，鞋子掉了下去，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，那人毫不猶豫脫下另一只腳上的鞋奮力朝第一只鞋掉下的方向扔過(guò)去，周?chē)朔浅２唤鈫?wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)如果一個(gè)窮人正好從這里過(guò)，一雙鞋或許對(duì)他更有用！《十萬(wàn)個(gè)為什么》明明是一套，干嗎非要分開(kāi)？對(duì)山里的孩子來(lái)說(shuō)一套書(shū)不更好嗎？”孩子說(shuō)得這般有理，我還能再說(shuō)什么？
不過(guò)跟孩子有一段對(duì)話(huà)，至今想起來(lái)還有點(diǎn)哭笑不得。孩子面臨小升初，每年這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)都像趕場(chǎng)一樣帶著孩子到各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)參加培訓(xùn)考試。我也不例外，在本區(qū)報(bào)了4所，海淀報(bào)了11中。
本區(qū)的4所重點(diǎn)學(xué)校陸續(xù)接到了通知，孩子和大人都已筋疲力盡，我還有點(diǎn)不甘心，希望孩子再努把力，爭(zhēng)取考上11中免費(fèi)生。結(jié)果孩子那天一出考場(chǎng)臉上陰云密布，我心知一定不理想，考砸了。回到家我想，孩子平常在班上總是前5名，他考不好，其他孩子也未必比他強(qiáng)，他們班這次報(bào)11中有四五個(gè)孩子，應(yīng)該打聽(tīng)打聽(tīng)其他孩子考得如何，我對(duì)他說(shuō)：“估計(jì)大家都沒(méi)考好，你明天到學(xué)校跟其他同學(xué)交流一下，問(wèn)問(wèn)他們考得怎樣?！薄安唤涣?！”孩子甕聲甕氣地回答。“你跟大家探討一下，知己知彼嘛?！薄安惶接懀 边@次兒子回答很堅(jiān)定。“你最好打聽(tīng)一下，咱死也要死個(gè)明白！”我有點(diǎn)急了?！皨寢屇阏嬗憛?！平常你老說(shuō)難得糊涂，難得糊涂！這次我真想糊涂，你非要我打聽(tīng)明白，我要打聽(tīng)明白了，我就不想活了！”
近乎歇斯底里的咆哮，一下噎得我半晌反應(yīng)不過(guò)來(lái)。我該說(shuō)什么？告訴他朝聞道夕死不足惜？還是君子以一物之不知為恥？既然下午就要死，聞道與不聞道又有何義？難道聞了道帶著遺憾、帶著懊悔、帶著惆悵去死，當(dāng)鬼也要當(dāng)個(gè)明白鬼？這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在還沒(méi)正面跟他談過(guò)，以我這有限的水平，自己都沒(méi)整明白。唉，孩子大了，有時(shí)真感到有一種威脅。
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