四年級(jí)日記不會(huì)寫(xiě)怎么辦，四年級(jí)日記指導(dǎo)方法

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了四年級(jí)日記不會(huì)寫(xiě)怎么辦，四年級(jí)日記指導(dǎo)方法相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　四年級(jí)學(xué)生說(shuō)不知道日記怎么寫(xiě)，感覺(jué)有點(diǎn)難以置信!因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生都已經(jīng)開(kāi)始有作文課上了，而且基本每周都要寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)日記的更是不在話下吧，況且日記可寫(xiě)的內(nèi)容更多，字?jǐn)?shù)也比較自由，只能說(shuō)寫(xiě)好寫(xiě)不好，斷然不會(huì)存在不會(huì)寫(xiě)的問(wèn)題。

　　記得我家孩子是一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的，老師要求每個(gè)周末寫(xiě)一篇，最早的時(shí)候他也有畏難情緒，說(shuō)自己寫(xiě)不好，不知道怎么寫(xiě)，每次寫(xiě)日記感覺(jué)就是很大的負(fù)擔(dān)。只要提起筆來(lái)，就會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。最后就安排他周六完成其他作業(yè)，把日記放到周日的下午來(lái)完成。周日的上午就帶孩子出去尋找寫(xiě)作素材，比方說(shuō)去公園看花、去操場(chǎng)打羽毛球、去科技館學(xué)習(xí)、去看電影等。孩子每次都玩得很開(kāi)心，回來(lái)寫(xiě)日記的時(shí)候似乎也有話說(shuō)了。

　　家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子寫(xiě)出自己的所見(jiàn)所聞所感，比方說(shuō)看到公園里有小朋友摘花，有何感想?問(wèn)孩子這種行為好不好，怎么做才是文明游園呢?孩子表達(dá)能力差，心里有話說(shuō)不出，就需要家長(zhǎng)一步步引導(dǎo)來(lái)打開(kāi)孩子的思路。待孩子寫(xiě)完以后，對(duì)于好的用詞要表?yè)P(yáng)，對(duì)于不通順的語(yǔ)句幫孩子訂正好。孩子就會(huì)覺(jué)得他不是一個(gè)人在奮斗，慢慢地不再那么害怕寫(xiě)日記了。

　　寫(xiě)日記需要孩子認(rèn)真觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的素材，并且善于思考，更需要通過(guò)閱讀來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量，閱讀的時(shí)候可以摘抄一些好詞好句，沒(méi)準(zhǔn)什么時(shí)候就變成自己的了，孩子就可以輕松駕馭使用了。

　　還有四年級(jí)日記并不難寫(xiě)，難的是你去克服那種害怕寫(xiě)日記、厭煩寫(xiě)日記的心態(tài)和行為，所以家長(zhǎng)要做好孩子各個(gè)方面引導(dǎo)，讓他們克服“我不會(huì)寫(xiě)”也不想寫(xiě)的心態(tài)和行為，這是非常重要的。

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