好上學(xué),職校招生與學(xué)歷提升信息網(wǎng)。

分站導(dǎo)航

熱點(diǎn)關(guān)注

好上學(xué)在線報(bào)名

在線咨詢

8:00-22:00

當(dāng)前位置:

好上學(xué)

>

職校資訊

>

招生要求

如何提高初中英語(yǔ)閱讀理解,初中英語(yǔ)閱讀理解怎么訓(xùn)練?

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-25

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了如何提高初中英語(yǔ)閱讀理解,初中英語(yǔ)閱讀理解怎么訓(xùn)練?相關(guān)信息,供考生參考,一起來(lái)看一下吧
如何提高初中英語(yǔ)閱讀理解,初中英語(yǔ)閱讀理解怎么訓(xùn)練?

  最近我在給初中生上公開課,因?yàn)槭窃诰€教學(xué),我的目標(biāo)人群并不固定,所以我就嘗試了各種方法,來(lái)測(cè)試大家的興趣點(diǎn)在哪,有講學(xué)習(xí)方法的課,有講試卷分析的課,有講心理輔導(dǎo)的課,還有講英語(yǔ)試聽課,邊看動(dòng)畫片邊學(xué)英語(yǔ)。但奇怪的是,比起對(duì)我課程的反應(yīng),大部分學(xué)員和家長(zhǎng)問(wèn)我的問(wèn)題是如何學(xué)好英語(yǔ),或者學(xué)好英語(yǔ)的某一項(xiàng)。好吧,我雖然一直都秉承授人以魚不如授人以漁的教學(xué)方法,但無(wú)奈很多人根本還沒上船。我之前從事教育的群體大部分都是出國(guó)考試,或者成人方向的口語(yǔ),閱讀。他們都在船上,只是有些人沒有捕魚工具,或者捕魚工具很落后,但他們的目的都是捕魚。現(xiàn)在做中小學(xué)教育,我才意識(shí)到問(wèn)題有多麼嚴(yán)重。你可以問(wèn)我怎么捕魚,或者某種魚喜歡吃什么餌,甚至你可以問(wèn)我,老子不吃魚,你教我捕魚干毛,這些我都理解,但你問(wèn)我,大哥,怎么上船?我聽了就有點(diǎn)意外了。好吧,我們今天拋開要執(zhí)行力這個(gè)因素(就算跟一個(gè)人說(shuō)一萬(wàn)遍,有些人還是會(huì)問(wèn)我一樣的問(wèn)題,好像我兜里有仙丹,吃了就考高分了一樣),我只想就初中生怎么提高初中英語(yǔ)閱讀理解能力上表達(dá)一些我的觀點(diǎn)。


  很多小同學(xué)反映,我覺得我在考試的時(shí)候最難的是英語(yǔ)閱讀理解,感覺看不懂,做題全靠蒙,偶爾能從文章里找到一句相似的句子,寫了答案才錯(cuò),面對(duì)各種閱讀題目真的是無(wú)從下手。通常我聽了這話,一定會(huì)老生常談的說(shuō)一些做題方法,詞匯量,同義詞反義詞什么的,但當(dāng)我看了初中題目得時(shí)候,我有點(diǎn)懵B,就好像我當(dāng)初在考過(guò)八級(jí)的時(shí)候回來(lái)考四級(jí),作文題目是記錄一件難忘的事,我就拿著筆愣在哪里許久,許久。我今天想說(shuō)的不是什么做題方法或者單詞速記,我想說(shuō)想要閱讀提升,首先你要提高你的語(yǔ)感,什么是語(yǔ)感,就是英語(yǔ)思維,你看一篇文章,你會(huì)有什么體驗(yàn)取決于你的思維方式。初我雖然過(guò)了專八,但看文章的時(shí)候依然會(huì)情不自禁的用大腦翻譯成中文而反應(yīng)出文字里要表達(dá)的意思,就好像我跟你說(shuō)apple,你腦海里反應(yīng)出的不是一個(gè)紅彤彤的大蘋果,而是蘋果這兩個(gè)字,然后你的大腦才傳輸給你信息,出現(xiàn)蘋果的影像。大部分人在看文章的時(shí)候都會(huì)是這樣。然后英語(yǔ)思維不是你想有,想有就能有,不經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,和那段讓你再也不堪回首的歲月,你是無(wú)法練成神功的。

  有些人會(huì)說(shuō),照這個(gè)理論,我們學(xué)這么多年,國(guó)內(nèi)教育系統(tǒng)就是這么教的,你說(shuō)不行就不行了?我們做翻譯的時(shí)候你說(shuō)你讓我映射出一個(gè)實(shí)體,這不是扯淡嘛,我就是要用中文意思表達(dá)出英文的語(yǔ)義,語(yǔ)境,語(yǔ)風(fēng)。好吧,你這杠抬的我給90分,我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候必定要借助中文,中式的思維來(lái)理解,但等你進(jìn)入和化境,整個(gè)世界都變了。好,話既然說(shuō)到這,我們就要回到我們教育的起點(diǎn),聽、說(shuō)、讀、寫,四部分不是獨(dú)立存在,至于有何聯(lián)系,怎么互相借力,有機(jī)會(huì)我再和大家分享。今天說(shuō)讀,大家都知道讀有通讀和細(xì)讀兩種。通讀是為了弄懂大意、細(xì)讀是為了掌握具體內(nèi)容。我們?cè)诳匆黄恼?,首先要了解的是他在說(shuō)什么,或者它想要說(shuō)什么,你需要找準(zhǔn)他的位置,這點(diǎn)在聽力考試中尤為明顯,有些你容易混淆的詞匯,一旦告訴你語(yǔ)境,你就會(huì)不假思索的反應(yīng)出實(shí)際意義,而避免混亂。在閱讀中,你找準(zhǔn)了方位,心里自然就有譜。比如你的一個(gè)閨蜜,回來(lái)以后笑著和你說(shuō),我今天遇見一個(gè)男生,可好可帥了,接著你用*想都知道他要開始描述那個(gè)男生的好和帥了。在我們初中考題中,往往第一句就告訴了你這篇文章要講什么,比如

  There?are?stories?about?two?U.S?.?presidents,Andrew?Jackson?and?Martin?Van?Buren,which?attempt?to?explain?the?American?English?term?OK.

  你看了這么一篇開頭,你應(yīng)該明白,他要通過(guò)總統(tǒng)的故事來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)OK這個(gè)詞,那下面會(huì)發(fā)生什么,講Andrew?Jackson?and?Martin?Van?Buren的故事唄。

  再來(lái)一個(gè)例子:Trees?are?useful?to?man?in?three?very?important?ways:they?provide?him?wood?and?other?products;they?give?him?shade;and?they?help?to?prevent?drought?and?floods.

  這個(gè)更明顯了,在講樹對(duì)人類三個(gè)的作用,下面要不就是分別詳細(xì)解釋,要不就論證,總不至于下面講到飛鳥走獸吧,至少我沒見過(guò)那么無(wú)厘頭的考題。我這里不是在說(shuō)我們做閱讀的時(shí)候首先要看第一句來(lái)總結(jié)意思,我們需要總覽全局,才能看出這里面的邏輯和細(xì)節(jié),就好像你身在迷宮之中,你怎么也無(wú)法走出來(lái),但如果你爬上了一座高強(qiáng),眼界開闊了,你就很容易看到迷宮的出口和你自己的位置。如果你已經(jīng)眼睛開闊了,在看清楚全局后,還要因勢(shì)利導(dǎo),看清事物的本質(zhì)。正所謂聽話聽聲,鑼鼓聽音,這點(diǎn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中非常關(guān)鍵。

  接著,就是細(xì)讀或者精讀,你得知道我為什么要精讀,你要回答人家給你提出的問(wèn)題你就要知道細(xì)節(jié)。精讀是有目的性的,并不是全篇都要精讀。聽過(guò)這么個(gè)段子嘛,說(shuō)一輛車上有10個(gè)人,第一站上去一個(gè),第二站下去三個(gè)上來(lái)兩個(gè),第三站下去兩個(gè)上來(lái)五個(gè),問(wèn),這車一共開了幾站。這就是個(gè)典型的細(xì)節(jié)問(wèn)題,我們做閱讀的時(shí)候,問(wèn)題都是現(xiàn)成的,你需要先看明白人家問(wèn)的是什么,才好尋找細(xì)節(jié),排除干擾。我們初中和小學(xué)的文章都比較簡(jiǎn)單,設(shè)置的問(wèn)題考察點(diǎn)也不同于高中或者更高級(jí)的考試,我們?cè)谶@個(gè)階段做閱讀理解的時(shí)候只需要帶著問(wèn)題,到文章中找位置,再分析,通常的問(wèn)題只會(huì)是Who?Where?How?What?Why?Yes?or?No?在閱讀過(guò)程中,略過(guò)無(wú)關(guān)信息,篩選有關(guān)信息,利用標(biāo)題、段落、主題句和關(guān)鍵詞語(yǔ),辨認(rèn)要點(diǎn),迅速有效地獲取重要信息,提高閱讀速度才是上策。當(dāng)然,這一切都需要建立在擁有一定詞匯量的前提下。

  今天我在這里討論的是初中英語(yǔ)閱讀理解的能力提升方法,強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)知的問(wèn)題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中,聽說(shuō)讀寫總會(huì)有你擅長(zhǎng)的和你不擅長(zhǎng)的,我的建議是把你不擅長(zhǎng)的,讓你迷茫的部分摘出來(lái),拿給一位有能力的老師,幫你分析。好老師就像一名醫(yī)生,他不應(yīng)該把問(wèn)題只歸結(jié)于練得少用的少,或者一味的把他的理論強(qiáng)加于你,對(duì)癥下藥才能妙手回春。所謂的一套學(xué)習(xí)方法量產(chǎn)學(xué)習(xí)尖子,我不說(shuō)這是扯淡,但在最好的情況下,也只能說(shuō)明這套方法適用于一部分人而已。

  最后祝各位看到此文的家長(zhǎng)和同學(xué),提高認(rèn)知,掌握方法,在小學(xué)初中階段就打下扎實(shí)的基礎(chǔ),應(yīng)對(duì)未來(lái)各種挑戰(zhàn)!

今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo),全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的如何提高初中英語(yǔ)閱讀理解,初中英語(yǔ)閱讀理解怎么訓(xùn)練?,希望能幫助到廣大考生!

標(biāo)簽:??

分享:

qq好友分享 QQ空間分享 新浪微博分享 微信分享 更多分享方式
(c)2024 owew.cn All Rights Reserved SiteMap 聯(lián)系我們 | 浙ICP備2023018783號(hào)