數(shù)學(xué)粗心怎么辦，數(shù)學(xué)考試總是粗心丟分怎么克服？

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了數(shù)學(xué)粗心怎么辦，數(shù)學(xué)考試總是粗心丟分怎么克服？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　數(shù)學(xué)孩子考試粗心怎么辦?經(jīng)常有家長和小編提到這樣的問題。比如，他會(huì)把“致”寫成“到”，把“了”寫成“子”，你知道他會(huì)寫，但他就是會(huì)寫錯(cuò)。比如，他會(huì)寫出8x8=16，45度的角寫著寫著就變成了40度。每到這時(shí)，家長們總會(huì)把孩子出錯(cuò)的原因簡單歸結(jié)為“粗心”。但很多家長沒有想到的后果是，家長把粗心掛在嘴上，也會(huì)把這種認(rèn)識(shí)傳染給孩子。

　　但其實(shí)粗心只是表象，其背后的原因多種多樣。當(dāng)我們把孩子做的某些錯(cuò)題簡單歸結(jié)為粗心時(shí)，孩子并沒有從中獲得有價(jià)值的反饋和幫助。久而久之，粗心就會(huì)形成一個(gè)“標(biāo)簽”，這個(gè)標(biāo)簽會(huì)使家長和孩子都忽略“粗心”深層次的原因。

　　比如，有的孩子反而會(huì)輕視自己學(xué)習(xí)中的問題，覺得“我不過就是粗心而已”;有的孩子會(huì)自我認(rèn)定“粗心是我的常態(tài)，我就是這么個(gè)人”，而真正存在的問題并沒有被挖掘、被認(rèn)識(shí)、被反思。

　　不說粗心，那說什么?

　　很多家長都有共識(shí)，表揚(yáng)孩子要表揚(yáng)到位效果才會(huì)好。比如，當(dāng)孩子主動(dòng)收拾了房間，家長說：

“哇，你的房間今天真不一樣!被子疊好了;地上的書都放到書架上了，還分了類;臟衣服臟襪子也不見了……”

　　這樣的表揚(yáng)就比說簡單說一句“你真棒”效果要好得多。因?yàn)楹⒆荧@得的不僅是贊美，還有具體評(píng)價(jià)，而評(píng)價(jià)本身就是一種引導(dǎo)。

　　同理，說孩子“粗心”，就沒有和孩子一起尋找粗心背后的原因有意義。

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