孩子不會(huì)寫(xiě)作文怎么辦？怎么培養(yǎng)孩子寫(xiě)作文的興趣？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
小學(xué)在二年級(jí)就開(kāi)始接觸作文了，一開(kāi)始是200字左右的作文，進(jìn)入高年級(jí)以后，作文的字?jǐn)?shù)就要求達(dá)到800及以上。
現(xiàn)在的學(xué)生是“談作文色變”，無(wú)論是剛開(kāi)始寫(xiě)作文的二年級(jí)小孩，還是六年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，“怕作文”這個(gè)現(xiàn)象普遍存在。我們可以找找問(wèn)題的根源，對(duì)癥下藥才能“藥到病除”。
試想：孩子們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡游戲娛樂(lè)這些方面，并愿意在上面大花精力呢？
因?yàn)榕d趣！
興趣是最好的老師，激發(fā)孩子寫(xiě)作的興趣對(duì)于寫(xiě)作的順利完成有至關(guān)重要的作用。有了興趣，孩子就會(huì)自發(fā)地、主動(dòng)地去寫(xiě)作文，而不是被作業(yè)壓迫著去完成一篇習(xí)作。如果沒(méi)有興趣，連動(dòng)筆的欲望都沒(méi)有，怎么會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的作文呢？就像一塊奶油蛋糕，你對(duì)它沒(méi)有興趣，任店員在你面前推銷得天花亂墜無(wú)比誘人，你也不會(huì)有胃口去享用。若是喜愛(ài)甜食，又偏愛(ài)奶油蛋糕，那蛋糕靜靜躺在櫥窗，你掏錢包的手也會(huì)蠢蠢欲動(dòng)。
同樣的，寫(xiě)作文也是需要興趣的。有的人對(duì)寫(xiě)作的興趣是與生俱來(lái)的，他們一接觸文字就享受其中，而大多數(shù)人的興趣是靠培養(yǎng)的。怎樣培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的興趣呢？
※?閱讀。?閱讀是一個(gè)培養(yǎng)興趣的一個(gè)很好的途徑，通過(guò)閱讀雜志、期刊、書(shū)籍，孩子們可以接觸更多的文字世界，能走進(jìn)文字構(gòu)造的世界，從中感受文字的趣味性。在孩子年齡小的時(shí)候，給孩子講故事，或者讓他們自己閱讀故事書(shū)也能培養(yǎng)孩子的興趣。激發(fā)孩子的閱讀動(dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)他們的寫(xiě)作興趣，這是促進(jìn)孩子寫(xiě)作的起點(diǎn)。
除了培養(yǎng)興趣，寫(xiě)作過(guò)程也一樣不可或缺。
1、在學(xué)校上了習(xí)作課以后，學(xué)生應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)，從老師的評(píng)語(yǔ)中找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，低年級(jí)的學(xué)生可以通過(guò)家長(zhǎng)的幫助找到問(wèn)題，并加以明確和改正。
2、注意積累，無(wú)意積累和有意積累同時(shí)進(jìn)行。增加閱讀量，開(kāi)闊視野，積累詞句，培養(yǎng)語(yǔ)感?？催^(guò)不一定會(huì)記得，但會(huì)因無(wú)意積累而有一定的記憶存留在腦海中，隨著閱讀量的增加，無(wú)意積累的作用便會(huì)凸顯。有意積累可以是對(duì)優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)，也可以是對(duì)優(yōu)秀詞句的摘抄，或者其他途徑，因人而異。
3、熟能生巧，在不斷的練習(xí)中進(jìn)步，多寫(xiě)多練，結(jié)合教師的評(píng)語(yǔ)和家長(zhǎng)的批改，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
4、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，把自己的想法用文字表達(dá)出來(lái)。
5、以積極的鼓勵(lì)為主，督促孩子閱讀與寫(xiě)作。
綜合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面，學(xué)生的寫(xiě)作水平會(huì)逐步提高，寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可操之過(guò)急，應(yīng)減輕孩子壓力。最后，專注教育專注中小學(xué)*教學(xué)，是全國(guó)領(lǐng)先的在線輔導(dǎo)平臺(tái)，孩子成績(jī)不好，可以在這里找到最適合孩子的老師，幫助孩子進(jìn)一步提升。
