中學(xué)生報輔導(dǎo)班有沒有必要?中學(xué)生輔導(dǎo)班怎么樣?
來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-25
中學(xué)生輔導(dǎo)班歷來爭議很大,有的說好,有的說壞,那么到底怎么來看待這個問題,值得深思。下面從這幾個方面來談?wù)勎覀€人的觀點。
首先,中學(xué)生輔導(dǎo)班是時代的產(chǎn)物,有其積極方面的作用。
隨著國民經(jīng)濟的不斷提升,老百姓的生活越來越好,但是社會的競爭也越來越強,父母們總是希望自己的子女能夠都好書,考個好學(xué)校,當發(fā)現(xiàn)子女沒達到自己的期望時,就想方設(shè)法找老師來輔導(dǎo),市場也就逐漸的呼之欲出,進而催生出教學(xué)輔導(dǎo)的職業(yè)來。
的確有很多輔導(dǎo)班是很有水平的,也幫助了很多學(xué)生的學(xué)習(xí),也產(chǎn)生了好的效果,起到了積極的作用。
其次,出現(xiàn)了一些質(zhì)量口碑比較差的中學(xué)生輔導(dǎo)班,家長意見很大。
有些人看到了這個市場的賺錢潛力,就開始大量上馬,也就出現(xiàn)了良莠不齊的各式各樣的輔導(dǎo)班。同時,監(jiān)管機構(gòu)沒有及時的跟上,導(dǎo)致社會公眾對一些質(zhì)量不好的輔導(dǎo)班意見非常大。
再者,在校任課老師的擔(dān)任中學(xué)生輔導(dǎo)班老師,家長擔(dān)心會影響教學(xué)質(zhì)量。
輔導(dǎo)班的開設(shè)也吸引力不少的在校任課老師的參與,好多家長就擔(dān)心會不會影響學(xué)校的授課質(zhì)量。從這方面來說,也要區(qū)別對待,有些老師可能會受到影響,大部分的老師還是盡職盡責(zé)的
所以,我們不能單方面來看待中學(xué)生輔導(dǎo),要辯證的看待。
主要是要從加強監(jiān)管的力度來解決,淘汰那些不合格的中學(xué)生輔導(dǎo)。另外,學(xué)校老師和家長也要結(jié)合孩子的實際情況來決定需不需要參加輔導(dǎo)班,參加輔導(dǎo)班會不會增加孩子的負擔(dān),會不會產(chǎn)生良好的效果。
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