中學(xué)英語閱讀生詞處理技巧
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-25
在中考閱讀題中，考生遇到的最大障礙往往有兩個(gè)：一是被已認(rèn)識(shí)的單詞的某一熟知含義所誤導(dǎo)；二是被完全不認(rèn)識(shí)的單詞的意思所阻礙，從而出現(xiàn)理解偏差或理解困難，影響閱讀的速度。
其實(shí)解決這兩個(gè)困難的一個(gè)重要法寶是考生在心目中樹立起上下文觀念，用上下文去確定詞匯的含義。同學(xué)在閱讀解題時(shí)要注意從以下七個(gè)方面著手：
1、根據(jù)定義或解釋、說明猜測(cè)生詞的詞義
在be，becalled，call等判斷詞出現(xiàn)的判斷句中，可以根據(jù)已知部分，猜測(cè)生詞的含義。例如：
A person who is skilled at making or repairing woodenobjects is called a carpenter。
通過理解定語從句的意思，能猜出carpenter是“木匠”。
2、根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)生詞的詞義
在but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉(zhuǎn)折的連詞出現(xiàn)的句子中，其前后的詞有明顯的對(duì)比關(guān)系，根據(jù)已知的內(nèi)容，通過這種對(duì)比關(guān)系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如：
Though Tom‘s face has beenwashed quite clean，his neck still remains grubby。
和clean意思相對(duì)的便是“骯臟的”了，因此可猜出句中g(shù)rubby的意思是“骯臟的”。
3、通過因果關(guān)系猜測(cè)詞義
because，since與as是連接原因狀語從句的從屬連詞，so是連接表示結(jié)果的狀語從句的連詞，so。。。that與such。。。that 中的that是連接結(jié)果狀語從句的。當(dāng)這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，通過因果關(guān)系，依據(jù)已知部分就能猜出生詞的詞義。英語培訓(xùn)例如：
She wanted the bairdresser to trim her hair a bitbecause it was too long。
根據(jù)because從句所講的意思，我們就可推測(cè)trim就是“修剪”之意。
4、根據(jù)生活常識(shí)猜測(cè)詞義
運(yùn)用邏輯推理能力，自身的生活經(jīng)驗(yàn)及生活常識(shí)。再聯(lián)系上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例如：
Most of the roses are beginning to wither because ofthe cold。
根據(jù)句子意思及生活經(jīng)驗(yàn)，wither表示“枯萎”。
5、根據(jù)同等關(guān)系猜測(cè)詞義
同等關(guān)系，指的是一個(gè)詞，一組詞或短語在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬于同一范疇。明顯的標(biāo)志是，這樣的詞組或短語中間常常用并列連詞and或or來連接。例如：
At forty-two he was in his prime and always full ofenergy。
從“年齡42歲”以及與prime具有同等關(guān)系的fullofenergy可以猜出prime的意思是“盛年時(shí)期”。
6、根據(jù)列舉的事例猜測(cè)詞義
Youcan takeany of the periodicals：“The World of English”。“Foreign Language Teaching in Schools”，or“English Learning”。
從后面列舉的例子中，可以猜出periodical是“期刊，雜志”的意思。
7、根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)猜測(cè)詞義
根據(jù)學(xué)過的構(gòu)詞法知識(shí)，知道詞根和前綴或后綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。例如：
The colors of Hawaii in Summerare unforgettable。
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